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Se pudo aplicar y hubieran cosas innovadoras. Re utilizar el pasillo (agregar más de motricidad fina, hacer espacios de espejos)

Resignificar el espacio de juegoteca (orden de materiales, clasificarlos, organizarlos, conocer que hay)

Utilización del SUM (días de lluvia, biblioteca, juegoteca)

Agregar balancín y trepadoras/escalar para ed. Fisica para trabajar distintos contenidos

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Sí,  pero dependiendo de cada sección se trabajaron más unos que otros.  Si bien se resignificaron espacios como las salas y el Sum del jardín hay espacios que se podrían resignificar más como por ejemplo el patio o los pasillos para realizar determinadas actividades. Espacios ludicos: se podría hacer un proyecto de escenarios lúdicos en donde participemos todos y podamos rotar tal como en Territorios. 

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Sí,  pero dependiendo de cada sección se trabajaron más unos que otros.  Si bien se resignificaron espacios como las salas y el Sum del jardín hay espacios que se podrían resignificar más como por ejemplo el patio o los pasillos para realizar determinadas actividades. Espacios ludicos: se podría hacer un proyecto de escenarios lúdicos en donde participemos todos y podamos rotar tal como en Territorios. 

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ESI faltó trabajar en las salas.mistrando imágenes, y contar cuentos, realizando dibujos, expresándose en diferentes sectores

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ESI faltó trabajar en las salas.mistrando imágenes, y contar cuentos, realizando dibujos, expresándose en diferentes sectores

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Educación digital trabajar con más propuestas, buscar más información y además también se puede realizar investigaciones y usar los materiales q están en juegoteca un telescopio digital .

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Sostener los territorios, desde principio de año. Consideramos que es mejor cada 15 días. E i tercalar con juegoteca. Cambiaríamos el espacio de remidas o bien agregar espacio de arte con material reciclable.

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Consideramos que fue el mas logrado. Resignificar el espacio de biblioteca. Antes de ir recordar reglas y cuidados. Reorganizar espacio biblioteca, mesas, colchonetas, para el momento que están eligiendo, ir llamando de a uno mientras están mirando libros

Agregar teatro y ex. Corporal

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Darle prioridad a las actividades con familias, pensar más eso, por la ESI generalmente la trabajamos todas transversalmente.

Que los encuentros sean obligatorios y que las familias participen. Planificarlo todas las maestras las jornadas

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ACOMPAÑAR PARA REPENSAR LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

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ACOMPAÑAR PARA REPENSAR LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

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Mas capacitaciónes de intec (por ejemplo pizarra digital, entre otras) para curriculares también utilizar herramientas digitales o transmitir diferentes ideas para sumar.

ESPACIOS para repensar actividades institucionales.

Poder utilizar el piano

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Las articulaciones las sos tendríamos, nos parecieron fructíferas.

Conversar previamente con las docentes de primaria para coordinar las actividades y que sean partícipes.

Se logro articular con los curriculares.

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Repensar algunos espacios, como por ejemplo: espacio de laboratorio, ciencia, lenguajes expresivos, entre otros.

Consideramos que nos faltó capacitacion. Las retomaríamos a partir de ideas y criterios unificados. Manteniendo una buena comunicación entre turnos.

En cuanto a la juegoteca, la misma se dejó de trabajar a raíz de la puesta en marcha de las actividades de territorio.

En cuanto al uso del espacio del sum lo resignificar usamos como espacio no solo de música, si no también habilitarlo para otras propuestas pedagógicas. Asimismo articular los distintos espacios con los profesores curriculares.

En relación a la biblioteca, pensamos que resultaría oportuno variar los espacios. Que la biblioteca circule. Incluir dentro del proyecto alguna temática mensual, semanal, ejemplo: cuentos con brujas, teatro, novela, títeres. Que intervenga la música.

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Consideramos que se trabajo bien.

Armar un comité y dividir tareas.

Trabajarlo desde principio de año en todas las salas.

Por ejemplo, huerta hacerlo y comprometernos. Regar todas las huerta. Hacer una grilla y regarla con los chicos/as

Comprometer a las familias a que lleven materiales a Ruo, extender el compromiso desde la sala.

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Mas capacitaciónes. Conocer los materiales y herramientas disponibles.

Conocer diferentes recursos.

Articulación con biblioteca

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Inclusión, elementos del pasillo acorde, caja sensorial completa para todas las salas, más herramientas y capacitación.

Que todas sepamos los gustos, y necesidades de cada uno/a, también extenderlo al personal (incluso auxiliares)

Agregar espacios en la naturaleza: pasar el día al aire libre, hacer diferentes propuesta, campamento (sin quedarse a dormir)

Arbolismo (parque de la ciudad, parque Avelláneda)

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Implementar la incorporación del mini mundo, donde se pueda enriquecerse los espacios lúdicos, y las prácticas de oralidad y el aspecto emocional. Y tambien implementar la radio, investigación sobre la misma, y buscar nuevas estrategias y contar con más propuestas de oralidad para apropiarse más de la tecnología. Crear un proyecto trasversal en todas las áreas poniendo enfados en la oralidad y el desarrollo del lenguaje

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Implementar la incorporación del mini mundo, donde se pueda enriquecerse los espacios lúdicos, y las prácticas de oralidad y el aspecto emocional. Y tambien implementar la radio, investigación sobre la misma, y buscar nuevas estrategias y contar con más propuestas de oralidad para apropiarse más de la tecnología. Crear un proyecto trasversal en todas las áreas poniendo enfados en la oralidad y el desarrollo del lenguaje

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Funcional en sala de 5.

La articulación entre salas también fue propicia de nuevos aprendizajes.

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En salas de 5 las capacitaciones de Intec.

En sala de 2 manipulación de microscopios.

En sala de 4 pantalla digital.

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Jornadas y trabajo transversal en salas.

Participación de las familias.

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La propuesta de territorios fue altamente funcional y bien recibida por las infancias y sus familias.

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El trabajo de artes visuales fue desarrollado en profundidad en cada sala, observando cierres de proyectos vinculados a la presentación de lo trabajado.

El espacio de biblioteca en sala y de biblioteca circulante fue funcional y satisfactorio para todos/as.

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Acompañar para repensar las prácticas pedagógicas

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Acompañar para repensar las prácticas pedagógicas

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Capacitaciones de alfabetización en salas de 5.

Capacitación de Huerta/escuelas verdes.

Capacitación de Ed. Física bajo la temática “circo”

Capacitación de Música: rondas, propuestas lúdica implementando nuevas canciones

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En cuanto a la JUEGOTECA habría que comenzar un inventario para una mejor organización y saber con qué

material contamos.

Por otro lado, creemos que quedó en el camino y sería bueno ampliar la ambientación del pasillo con elementos lúdicos y recreativos, visuales y sonoros.

Una innovación para el próximo año sería planificar un campamento con los futuros egresados de La Porteña, con posibilidad de adecuar algunas actividades para la sala de 4 fuera del horario escolar.