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Spiegazione dell'attività pratica:

Fase 1: Brainstorming sulla lezione frontale svolta, curata dall'itp.

Fase 2: Visionare allegato dell'attivita' laboratoriale.

Fase 3: Suddivisione in piccoli gruppi max 3 studenti.

Fase 4: Assegnazione del ruoli e dei compiti a cura dell'itp.

Fase 5: Restituzione delle misure effettuate in excel e in grafici.

Fase 6: Utilizzare l'AI generativa per confrontare i risultati ottenuti alla presenza dell'itp.

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Alla fine della lezione, gli studenti saranno in grado di comprendere i criteri fondamentali per il dimensionamento delle reti elettriche di distribuzione, applicare tali criteri attraverso esempi pratici e utilizzare tecnologie multimediali innovative per favorire l’inclusione.

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L' organizzazione della lezione è la seguente:

Una mappa mentale.

Un video teorico pratico.

I contenuti.

I Materiali di supporto.

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Criteri di dimensionamento delle reti elettriche di distribuzione di bassa e media tensione

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Il dimensionamento dei cavi elettrici: i 4 criteri da soddisfare. Focus su CDT (caduta di tensione)

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CRITERIO DELLA MASSIMA CADUTA DI TENSIONE

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CRITERIO DELLA MASSIMA CADUTA DI TENSIONE

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Durante l'attività laboratoriale, il docente e l'ITP osserveranno la partecipazione e discuteranno i risultati con gli studenti.

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Completare un quiz interattivo su piattaforme educative come wordwall, learningapps per rafforzare la comprensione e di conseguenza l'autovalutazione

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Qual'è l'unita di misura della tensione nel sistema internazionale? a) ampere b) volt c) m d) cm e) l 2) In un interruttore a circuito aperto la corrente......... a) la corrente non passa b) la corrente passa c) la corrente e ferma d) abbiamo un corto circuito e) nessuna delle risposte è corretta 3) che cos'è un circuito elettrico? a) un contatore b) un conduttore c) un insieme di elementi ove scorre la corrente d) un corto circuito e) nessuna delle risposte è corretta 4) nel collegamento in parallelo i due poli del generatore sono collegati ai due poli dell'utilizzatore? a) si ad ognuno b) solo il primo c) solo ad un polo d) nessuna delle risposte e corrette 5) da cosa è costituito un circuito elettrico ? a) lampadina e filo b) generatore di corrente più utilizzatori c) contatori e fili d) nessuna delle risposte e corrette 6) due corpi elettrizzati con stessa carica.... a) si attraggono b) si respingono c) sono neutri d) nessuna delle risposte è corrette 7) intorno a che data si è scoperta l'illuminazione elettrica ? a) 1500 b) 1700 c) 1800 d) 1900 e) 1400 f) nessuna delle precedenti

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1) Qual'è l'unita di misura della tensione nel sistema internazionale? a) ampere b) volt c) m d) cm e) l 2) In un interruttore a circuito aperto la corrente......... a) la corrente non passa b) la corrente passa c) la corrente e ferma d) abbiamo un corto circuito e) nessuna delle risposte è corretta 3) che cos'è un circuito elettrico?

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CRITERIO DEL MASSIMO TORNACONTO ECONOMICO

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CRITERIO DEL MASSIMO TORNACONTO ECONOMICO

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Conoscenze di base di elettrotecnica:

Fondamenti di elettricità e magnetismo.

Conoscenza dei componenti elettrici di base (resistenze, condensatori, induttori).

Competenze matematiche:

Capacità di eseguire calcoli matematici di base.

Conoscenza delle formule e dei calcoli relativi ai circuiti elettrici.

Uso di strumenti tecnologici:

Familiarità con l'uso di software e strumenti digitali per l'analisi e la simulazione di circuiti elettrici.

Competenze di lettura e comprensione tecnica:

Abilità nel leggere e comprendere documenti tecnici e normative.

Capacità di interpretare schemi elettrici e diagrammi.

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https://forms.gle/PhdPycUxZEHqKDdi7

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Parametri e livelli di soddisfazione lezione

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LIBRO DI TESTO

https://www.youtube.com/watch?v=D-oV2DjMTVM

https://www.edscuola.it/archivio/norme/programmi/automazione.html

https://www.e-distribuzione.it/connessione-alla-rete/Regole_tecniche.html

https://www.youtube.com/watch?v=M5ipiDt95Go

https://www.youtube.com/watch?v=BpidFB2ZlH0

https://www.oppo.it/calcoli/cavi/calcolo_cad_tensione.php

https://biblus.acca.it/guida-impianto-elettrico-parte-3-esempio-pratico/

https://www.youtube.com/watch?v=CbuKsX1EgLo

www.cei.it                                       ASSOCIAZIONE ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA ITALIANA

www.ceiweb.it                                COMITATO ELETTRICO ITALIANO

www.cenelec.org                           EUROPEAN COMMITTEE FOR ELECTROTECHNICAL STANDARDIZATION

www.cesi.it                                      CENTRO ELETTRICO SPERIMENTALE ITALIANO

www.iec.ch                                      INTERNATIONAL ELECTROTECHNICAL COMMISSION

https://www.ceinorme.it/le-norme-cei/                NORME CEI

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Discutere i risultati ottenuti, confrontandoli con i valori teorici.

Analizzare eventuali discrepanze tra i risultati misurati e quelli teorici, identificando possibili cause.

Concludere l'attività con una riflessione sull'importanza della caduta di tensione nel dimensionamento dei cavi per applicazioni pratiche.

Utilizzo dell'AI