# data[].attributes.body
Miriam Martinez Marti
Grau de mestre/a en Educació Infantil
Universitat d'Alacant
Campus d'Alcoi
Grup 7. 22-23.

# data[].attributes.body
Coneixement del mitja social i cultural
Professora: Lourdes Pla Peidro
Expectativa de l'assignatura: Concienciar, sensibilitzar i aprendre sobre els beneficis i ensenyaments que se'ls pot proporcionar als alumnes durant el seu període d'escolarització a l'Educació Infantil

# data[].attributes.body
https://youtu.be/OA3aNEyp1L0

# data[].attributes.body
https://www.ararteko.eus/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/1_191_3.pdf

- Coronel Berrios, F. H. (2013). Efectos de la migración en el proceso de aprendizaje-enseñanza y su tratamiento desde la escuela. Revista integra educativa, 6(1), 57-77.

- Fernández Hawrylak, M., & Heras Sevilla, D. (2019). Familias transnacionales, familias inmigrantes: Reflexiones sobre su inclusión en la escuela.

# data[].attributes.body
- Camarena, M. T. Y., & de la Cruz Ruiz, M. (2009). La relación familia-escuela: condición de mejora de la eficacia escolar en la formación valoral de niños (as) migrantes. REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(2), 130-150.

Novaro, G. (2011). Niños migrantes y escuela:¿ identidades y saberes en disputa?. La interculturalidad en debate. Experiencias formativas y procesos de identificación en niños indígenas y migrantes. Buenos Aires: Biblos, 179-203.