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1. Fazer o registo nas plataformas: https://www.golabz.eu/
https://phet.colorado.edu/pt/

2. Escolher um simulador

3. Fazer um post no Padlet pessoal com uma descrição  e foto da atividade,

indicando no título.

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Tarefa 4 - Utilização do simulador 3D Mozaik sobre Efeito Doppler 

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Tarefa 4 - Utilização do simulador 3D Mozaik sobre Efeito Doppler 

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Este simulador permite verificar o "Efeito de Doppler". É possível observar as frentes de onda do som emitido por um veículo ao aproximar-se e a afastar-se, permitindo, ao mesmo tempo, ouvir o som de um observador que mantém a sua posição, mudar a velocidade do veículo, é possível alterar a vista panorâmica do movimento do veículo. Nos dois pontos brancos laterais inferiores apresenta-se uma série de funcionalidades, entre as quais se destaca a informação relativa ao fenómeno, bem como o acesso a links com conteúdos relativos ao fenómeno ou com ele relacionados.
Este simulador pode ser utilizado quer com os alunos de 9º ano quer no 11º ano.
Vantagens:

utilização intuitiva;

imagens e efeitos sonoros de ótima qualidade;

animação com áudio;

informações que explicam o conteúdo abordado;

completa, podendo efetuar-se uma exploração aprofundada do tema.

Desvantagens:

possibilidade de exploração, na versão gratuita, de apenas 5 vezes.

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1. Fazer login   na plataforma:

https://www.mozaweb.com/
2. Escolher atividades (imagens 3D, simuladores3D, laboratórios virtuais,

vídeos e jogos)

3. Fazer um post no Padlet pessoal com uma descrição  e foto da atividade.

.

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Efetuar o login   na plataforma https://web.explorelearning.com/remote-learning-all-products/
e entrar no GIZMOS. https://gizmos.explorelearning.com/
Escolher uma atividade e fazer um post no Padlet pessoal com uma descrição, foto da atividade e recursos de apoio, indicando no título: a sessão (sessão  3)  e o título da atividade.

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Tarefa 3 - Utilização do laboratório virtual sobre Sistema Digestivo

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Tarefa 3 - Utilização do laboratório virtual sobre Sistema Digestivo

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Simulação utilizada para o ensino profissional, Disciplina de Tecnologia Alimentar, módulo 6 - Nutrição e dietética:
Sistema Digestivo
Esta atividade permite que os alunos compreendam o processo de digestão, quais os nutrientes que são absorvidos no organismo e quais são eliminados. Ajuda na implementação de um a dieta mais equilibrada.

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Apresentação
Criação de um padlet para os registos da formação.

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Tarefa 2 - Análise do Laboratório remoto para a verificação da Lei Snell

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Tarefa 2 - Análise do Laboratório remoto para a verificação da Lei Snell

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Verificação da Lei de Snell:
Permite que os alunos observem o desvio da luz em dois meios à medida que o ângulo incidente varia, levando-os a  concluir que em materiais diferentes o devio é diferente. O trajeto da luz é bastante nítido, permitindo visualizar a sua diminuição de intensidade na segunda refração.
Aplicação de simples utilização, que poderei utilizar quer no ensino básico e no ensino profissional.
É interessante enquanto possibilidadede utilização como laboratório remoto.
As principais limitações:
Só permite observar a refração da luz na água e no vidro.
Não perceptivel o trajeto da luz dentro do material.
-

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Olá, chamo-me Alexandra Silva,
Sou professora do Ensino Básico do 3º Ciclo e do ensino secundário Agrupamento de Escolas de Valongo, estando a lecionar no grupo 510 - Física e Química ao 9º ano e Tecnologia Alimentar aos 1º, 2º e 3º anos dos cursos de Profissionais Técnico de Restaurante/ Bar e Técnico de Cozinha/Pastelaria, na Escola Secundária de Valongo. Também exerço o cargo de Diretora do Curso Profissional Técnico de Restaurante/Bar. Leciono desde 1993 e estou na Escola Secundária de Valongo desde 2006.

Estou nesta formação para consolidar os meus conhecimentos na área das tecnologias de informação com o intuito de melhorar e inovar as minhas praticas letivas.

Desejo uma boa formação para todos e um excelente Ano de 2023!

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Nesta plataforma estão compilados vários laboratórios online de elevada qualidade. Inclui “Espaços de Aprendizagem por Inquiry”, que são cenários de aprendizagem online criados por outros professores e aqui partilhados, para que possam ser usufruídos por todos.

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Tarefa 2 - Lei de Snell - Ficha de apoio

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Tarefa 2 - Lei de Snell - Ficha de apoio

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Guião fornecido aos alunos do Recurso: "Sistema Digestivo", do Gizmos 

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Guião fornecido aos alunos do Recurso: "Sistema Digestivo", do Gizmos 

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Esta aplicação também é disponibilizada no Go_Lab.
Tal como todas aplicações que utilizei desta plataforma, está muito bem construída para estudar a constituição do átomo, abordada ao nível do 9º ano.
As principais vantagens são:

permite a partilha no Classroom;

ferramenta gratuita;

utilização intuitiva;

encaminha para outras simulações de temas relacionados;

as imagens com boa qualidade;

guião de exploração em português;

O principal inconveniente é a linguagem em Português do Brasil.  No modelo da nuvem eletrónica não é possível visualizar o tamanho do átomo (qualquer que seja o átomo o tamanho é sempre o mesmo)

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1. Fazer o registo numa das plataformas: http://www.olabs.edu.in/ https://www.casadasciencias.org/
2. Fazer o login.
3. Explorar os simuladores, laboratórios virtuais, laboratórios remotos e apps .

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Evidências da utilização deste recurso em sala de aula

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Evidências da utilização deste recurso em sala de aula

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Aula realizada em 18/05/2023

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Fotografias de utilização em sala de aula

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Avaliação do recurso "Sistema Digestivo" do Gizmos em sala de aula

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Avaliação do recurso "Sistema Digestivo" do Gizmos em sala de aula

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Pontos fortes

Apesar da relutância em iniciar a atividade, os alunos envolveram-se ativamente nas atividades propostas;

Demonstraram um trabalho autónomo de excelência e

desenvolveram competências colaborativas;

Grande motivação na realização das tarefas.

Aspetos a melhorar

Nem todos os alunos trouxeram o computador;

Os alunos que realizaram a atividade com o telemóvel demoraram mais tempo a realizar as tarefas

Devido à relutância que os alunos apresentam na superação de obstáculos (demora em aceder à simulação) a atividade não foi concluída no tempo previsto.

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Ficha de trabalho nº 3 - Módulo 6 - Nutrição e dietética - Google Forms

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Simulação sobre a constituição da Tabela Periódica moderna, muito simples e adequada ao 9º ano. Disponibiliza a fundamentação teórica, explica como funciona e ainda disponibiliza uma ficha de aplicação.
Vantagens:

Gratuito

Fácil inscrição

Intuitivo.

O principal inconveniente, é o simulador não estar traduzido para português e os termos científicos, para alunos, com mais dificuldades dificultar a compreensão.

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Casa das Ciências - A Tabela (é mesmo) Periódica

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Casa das Ciências - A Tabela (é mesmo) Periódica

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A Casa das Ciências é uma plataforma Portuguesa, totalmente em Português. Esta atividade é um vídeo, que apesar de já não estar disponível remete para a sua visualização no Youtube. É bastante explicito e de linguagem acessiva mas, o sua duração, para a faixa etária, 9º ano, parece-me demasiado longo o que irá distrair os alunos. A exploração dos recursos nesta plataforma, deixa muito a desejar, por ser pouco intuitiva.

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Ficha de trabalho nº 3 - Módulo 6 - Nutrição e dietética - Google Forms_1

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Atividades práticas com sensores de telemóvel_PEd_2022 (1)

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O principal inconveniente é a maioria só estar disponível para o sistema Android