# data[].attributes.headline
(شفرة النجاح)

# data[].attributes.subject
(شفرة النجاح)

# data[].attributes.body
في مدينة التكنولوجيا المتقدمة، عاشت "ليلى"، طالبة ذكية ومحبة للاستكشاف. كانت ليلى شغوفة بكل ما هو جديد، خاصة ما يتعلق بالذكاء الاصطناعي (AI). في أحد الأيام، خلال حصة العلوم، أعلنت معلمة ليلى عن مسابقة تصميم لمساعد آلي ذكي، وستحصل الفائزة على فرصة لبرمجة روبوت حقيقي.

تحمست ليلى جدًا وبدأت في البحث والقراءة عن الذكاء الاصطناعي. اكتشفت أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد روبوتات تتكلم، بل هو علم يجعل الآلات تفكر وتتعلم وتحل المشكلات مثل البشر. تخيلت ليلى مساعدًا آليًا يساعد الطلاب في واجباتهم، ويرشد المعلمين، ويجعل التعلم ممتعًا ومخصصًا لكل طالب.

صممت ليلى مساعدًا آليًا أسمته "نور". كان نور يتميز بالقدرة على فهم أسئلة الطلاب المعقدة، وتقديم شروحات مبسطة، واقتراح ألعاب تعليمية ممتعة. الأهم من ذلك، أن نور كان يتذكر نقاط القوة والضعف لكل طالب ليقدم له الدعم المناسب. كانت رسالة ليلى هي أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون صديقًا ومساعدًا لنا، وليس بديلاً عن تفكيرنا وإبداعنا.

فازت ليلى بالمسابقة بجدارة، وأصبحت قصتها مصدر إلهام لزميلاتها. تعلمت ليلى أن الذكاء الاصطناعي هو أداة قوية، لكن قيمته الحقيقية تكمن في كيفية استخدامه لخدمة البشرية وتحسين حياتنا.

نصائح جميلة من القصة:

1. كن فضوليًا ومستكشفًا: لا تخافي من استكشاف العلوم والتكنولوجيا الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي.

2. الذكاء الاصطناعي أداة رائعة: يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون صديقًا لك في التعلم، يساعدك على فهم الأشياء الصعبة ويجعل الدراسة أكثر متعة.

3. لا تنسي إبداعك: تذكري دائمًا أن الذكاء الاصطناعي يصممه البشر. إبداعك وتفكيرك النقدي هما مفتاح النجاح.

4. استخدمي التكنولوجيا للخير: فكري دائمًا كيف يمكنك استخدام التكنولوجيا لجعل العالم مكانًا أفضل وأكثر سعادة.

-الطالبة/نوال يوسف الكوهجي

الصف/سادس٤

المدرسة/العروبة الابتدائية للبنات

باشراف الاستاذة / اسراء الحريري

# data[].attributes.headline
رقية صلاح  سادس1 مدرسة سبأ الابتدائية للبنات - اشراف المعلمة : مها عبدالحكيم

# data[].attributes.subject
رقية صلاح  سادس1 مدرسة سبأ الابتدائية للبنات - اشراف المعلمة : مها عبدالحكيم

# data[].attributes.body
قصة: الفضاء والنجوم

في ليلة مظلمة، كان هناك طفل صغير يرقد في سريره، ينظر إلى النجوم في السماء. كان يحب النجوم كثيراً، وكان يحلم بالسفر إلى الفضاء ليستكشف الكواكب والنجوم.

فجأة، ظهر نجم صغير في السماء، وقال للطفل: "أنا هنا لمساعدتك في تحقيق حلمك". النجم الصغير أخذ الطفل إلى الفضاء، وبدأوا في استكشاف الكواكب والنجوم.

زاروا القمر، وشاهدوا الشمس، واستكشفوا المريخ. الطفل كان سعيداً جداً، وشكر النجم الصغير على هذه المغامرة.

عندما عاد الطفل إلى سريره، كان النجم الصغير يلمع في السماء، وقال: "أنا هنا دائماً، إذا احتجت إلى شيء". الطفل ابتسم، ونام سعيداً.

# data[].attributes.headline
الثعلب و العنب 

# data[].attributes.subject
الثعلب و العنب 

# data[].attributes.body
في يوم من الأيام، رأى ثعلب عنقود عنبٍ متدلٍّ من شجرة عالية.
شعر بالجوع وقرر أن يحاول الوصول إليه.
قفز مرةً، ثم قفز ثانيةً، لكنه لم يستطع الإمساك بالعنقود.
لم يستسلم في البداية وحاول أكثر من مرة.
لكن كل محاولاته باءت بالفشل.
أصبح الثعلب متعبًا ومحبطًا جدًا.
نظر إلى العنقود مرة أخرى وقال في نفسه: "إنه عنبٌ حامض، لا أريده!"
ثم ابتعد عن الشجرة بخيبة أمل، متظاهرًا بعدم الاهتمام.
تعلم الثعلب درسًا مهمًا: أحيانًا نرفض ما لا نستطيع الحصول عليه.
وهكذا انتهت مغامرة الثعلب مع العنقود الحامض.

عمل الطالبه : عائشة مروان محمد

مدرسة الخنساء الابتدائيه للبنات

إشراف :ا.ساجدة عبدالباقي محمد

# data[].attributes.headline
قصتي ضد التنمر

# data[].attributes.subject
قصتي ضد التنمر

# data[].attributes.body
الطالبة : العنود محمد الدوسري

الصف الخامس

اشراف :أ. رحمة الرويعي

مدرسة الصفا الابتدائية للبنات

# data[].attributes.headline
الطالبه : زينب حسن عيس

# data[].attributes.body
الطالبه : زينب حسن عيسى

الصف الخامس ب

مدرسة سند الابتدائية للبنات

اشراف استاذه هاله جاسم

قصة اسفنجه الشقيه

بدأت العطلة الصيفية وكانت هواية إسفنجة الشقية

تمزيق الاوراق قالت امها لها:توقفي قبل ان تمزقي اوراق

مهمة لم تسمع إسفنجة الشقية كلام أمها ،ثم نامت

استعداد للسفر في الغد عندما استيقظت إسفنجة الشقية

أخبرتها أمها :لن نسافر لانك مزقت تذاكر السفر.

# data[].attributes.headline
قصة ليلى والذئب

# data[].attributes.subject
قصة ليلى والذئب

# data[].attributes.body
تدور قصة ليلى والذئب حول طفلة طيبة خرجت لتوصيل الطعام لجدتها، لكنها لم تنتبه لخطر الذئب الذي حاول خداعها. بسبب عدم التزامها بتعليمات أمها، واجهت موقفًا خطيرًا، لكنها نجت في النهاية وتعلمت أهمية الانتباه وعدم التحدث مع الغرباء.

🌟 العبرة:

طاعة الوالدين

الحذر من الغرباء

التفكير قبل التصرف

عمل الطالبة لولوة أحمد آل محمود

مدرسة العروبة الابتدائية البنات

باشراف أ.عائشة البراهيم

# data[].attributes.headline
هنا أيمن عبدالله بكر  ٥-٦ / مدرسة فاطمة بنت الخطاب 

# data[].attributes.subject
هنا أيمن عبدالله بكر  ٥-٦ / مدرسة فاطمة بنت الخطاب 

# data[].attributes.body
تحكي القصة عن طفلة تلاحظ أن حقيبة أمها ليست حقيبة عادية، بل حقيبة عجيبة مليئة بالأشياء المفيدة. في كل مرة تفتح الأم حقيبتها، تجد الطفلة شيئًا جديدًا يساعدها أو يساعد الآخرين، مثل الطعام، والدواء، والكتب، والألعاب. تكتشف الطفلة أن سر الحقيبة ليس في كثرة ما بداخلها، بل في حب الأم وحرصها على رعاية أسرتها. وفي النهاية تتعلم الطفلة أن الأم هي أعظم كنز، وأن عطائها لا ينتهي.

# data[].attributes.headline
سارة ايمن شحادة الصلاح خامس٦

# data[].attributes.subject
سارة ايمن شحادة الصلاح خامس٦

# data[].attributes.body
قصة الغراب الذكي والجرة

في يومٍ حار، كان غراب يطير باحثًا عن الماء، وقد اشتدّ به العطش.
رأى جرةً فيها ماء، لكن مستوى الماء كان منخفضًا، فلم يستطع الغراب أن يصل إليه بمنقاره.

حاول الغراب مرارًا، لكنه فشل. لم يستسلم، بل فكّر قليلًا.
ثم بدأ يجمع الحصى الصغيرة ويلقيها واحدةً تلو الأخرى داخل الجرة.

ومع كل حصاة، ارتفع مستوى الماء، حتى أصبح قريبًا من فم الجرة.
عندها شرب الغراب الماء وارتوى، ثم طار سعيدًا.

العبرة من القصة

الذكاء والصبر يساعدان على حلّ المشكلات، ولا يوجد مستحيل مع التفكير الجيد.

# data[].attributes.headline
التنمّر الإلكتروني

# data[].attributes.subject
التنمّر الإلكتروني

# data[].attributes.body
التنمّر الإلكتروني هو سلوك عدواني متعمّد يُمارَس عبر الوسائل الرقمية مثل مواقع التواصل الاجتماعي، تطبيقات المراسلة، الألعاب الإلكترونية، أو البريد الإلكتروني، ويهدف إلى إيذاء شخص آخر نفسيًا أو معنويًا من خلال السخرية، التهديد، التشهير، أو نشر الشائعات.

أشكال التنمّر الإلكتروني:

إرسال رسائل مسيئة أو مهينة.

السخرية والاستهزاء عبر التعليقات أو الصور.

نشر الشائعات أو المعلومات الخاصة دون إذن.

انتحال شخصية الآخرين للإساءة لهم.

التهديد أو الابتزاز عبر الإنترنت.

آثاره السلبية:

الشعور بالحزن والقلق والخوف.

ضعف الثقة بالنفس.

العزلة الاجتماعية.

تراجع المستوى الدراسي.

في بعض الحالات قد يؤدي إلى الاكتئاب.

كيفية الوقاية منه:

عدم مشاركة المعلومات الشخصية على الإنترنت.

استخدام إعدادات الخصوصية.

عدم الرد على المتنمّر.

حظر الشخص المسيء والإبلاغ عنه.

التحدث مع شخص موثوق مثل الأهل أو المعلم.

دور الأسرة والمدرسة:

توعية الأبناء بالاستخدام الآمن للإنترنت.

متابعة سلوك الأبناء الرقمي.

تعزيز قيم الاحترام والتسامح.

تقديم الدعم النفسي للمتضررين.

خلاصة:

التنمّر الإلكتروني سلوك مرفوض أخلاقيًا وتربويًا، والتصدي له مسؤولية مشتركة بين الأسرة والمدرسة والمجتمع، لحماية الأبناء وبناء بيئة رقمية آمنة

قال رسول الله ﷺ:

“المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده”.

فلنكن قدوة في أخلاقنا، ولننشر الاحترام والمحبة بيننا.

وشكرًا لحسن استماعكم.

عمل الطالب: أحمد زكريا منصور

الصف: الخامس

المدرسة: السنابس الابتدائية للبنين

إشراف: أ. هاني عبدالله سلمان رضي

# data[].attributes.headline
الاسم شيماء جابر محمد مدرسة فاطمة بنت الخطاب إشراف المعلمة عروب ماجد 

# data[].attributes.subject
الاسم شيماء جابر محمد مدرسة فاطمة بنت الخطاب إشراف المعلمة عروب ماجد 

# data[].attributes.body
​🌻 قِصَّةُ الأَمَانَةِ: زَهْرَةُ وَدَفْتَرُ الرَّسْمِ

​كَانَتْ زَهْرَةُ طَالِبَةً نَشِيطَةً فِي الصَّفِّ الثَّالِثِ. فِي يَوْمٍ مِنَ الْأَيَّامِ، وَجَدَتْ دَفْتَرَ رَسْمٍ جَمِيلًا مُلْقًى عَلَى الْأَرْضِ قُرْبَ سَاحَةِ الْمَدْرَسَةِ. لَمْ يَكُنْ الدَّفْتَرُ يَخُصُّهَا.

​فَكَّرَتْ زَهْرَةُ: "هَذَا الدَّفْتَرُ ثَمِينٌ بِالتَّأْكِيدِ لِصَاحِبَتِهِ. يَجِبُ أَنْ أُعِيدَهُ."

​أَخَذَتْ زَهْرَةُ الدَّفْتَرَ وَذَهَبَتْ بِهِ فَوْرًا إِلَى الْمُعَلِّمَةِ سَارَةَ. قَالَتْ زَهْرَةُ: "يَا مُعَلِّمَتِي، وَجَدْتُ هَذَا الدَّفْتَرَ وَلَمْ آخُذْهُ لِنَفْسِي، أُرِيدُ أَنْ يَعُودَ لِصَاحِبَتِهِ."

​ابْتَسَمَتِ الْمُعَلِّمَةُ وَقَالَتْ: "أَنْتِ أَمِينَةٌ يَا زَهْرَةُ، الْأَمَانَةُ صِفَةٌ رَائِعَةٌ."

​بَعْدَ قَلِيلٍ، جَاءَتْ الطِّفْلَةُ مَرْيَمُ وَهِيَ تَبْكِي لِأَنَّهَا فَقَدَتْ دَفْتَرَهَا. عِنْدَمَا رَأَتْ مَرْيَمُ الدَّفْتَرَ مَعَ الْمُعَلِّمَةِ، فَرِحَتْ كَثِيرًا وَشَكَرَتْ زَهْرَةَ عَلَى أَمَانَتِهَا.

​فَائِدَةُ الْقِصَّةِ

​الْأَمَانَةُ تَعْنِي أَنْ نُحَافِظَ عَلَى حُقُوقِ وَأَشْيَاءِ الْآخَرِينَ، وَأَنْ نُعِيدَ مَا نَجِدُهُ إِلَى صَاحِبِهِ.

# data[].attributes.headline
الطالب: علي علاء عبد ا

# data[].attributes.body
الطالب: علي علاء عبد العزيز طريف

الصف: الثاني

المدرسة: السنابس الابتدائية للبنين

إشراف: أ. احمد محمد حسن شهاب

# data[].attributes.headline
قصة كتاب الحكم

# data[].attributes.body
قصة كتاب الحكمة:  تسعى الطفلة ليلى وأصدقاؤها الحيوانات للعثور على "كتاب الحكمة". تغلبوا على جميع العقبات والألغاز بفضل تعاونهم وذكاء كل فرد. وفي النهاية، أدركوا أن الحكمة الحقيقية تكمن في صداقتهم والتجارب التي مروا بها معًا، وليس في الكتاب نفسه.

الطالب: علي علاء عبد العزيز طريف

الصف: الثاني

المدرسة: السنابس الابتدائية للبنين

إشراف: أ. احمد محمد حسن شهاب

# data[].attributes.headline
الطالبة أسماء جابر محمد الصف الأول ف ١

# data[].attributes.subject
الطالبة أسماء جابر محمد الصف الأول ف ١

# data[].attributes.body
ليلى وسارة ورحلة الألوان

​في صباح يوم مشمس، التقت ليلى بـسارة في الحديقة. كانت ليلى تحمل زهرتها الحمراء، وسارة كانت تحمل كرتها الملونة.

​قالت سارة: "تعالي يا ليلى، لنلعب لعبة الألوان!"

​وافقت ليلى بسعادة. بدأت سارة ترمي الكرة، وكانت الكرة ترتد على العشب الأخضر. ثم رمتها ليلى بقوة، وارتفعت الكرة لتلامس الغيمة البيضاء.

​بعد اللعب، جلستا الصديقتان لتأكلا حلوى باللون البنفسجي وشربتا عصيرًا أصفر منعشًا.

​تعلمت ليلى وسارة أن اللعب مع الأصدقاء ممتع أكثر من اللعب لوحدهما، وأن الألوان تجعل العالم أجمل.

إشراف المعلمة سامية

مدرسة فاطمة بنت الخطاب

# data[].attributes.headline
الارنب و البطه : تحدي 

# data[].attributes.body
الارنب و البطه : تحدي الصداقه

في غابه جميله ، كان الارنب فوفو ( الأسرع على الأرض) و البطه ريري ( الامهر في السباحه ) صديقين مقربين .

قررا تحدي بعضهما البعض بسباق عبر جدول مائي . انطلق فوفو بسرعة على الحجارة الجافه ، لكنه توقف خائفا عند الجزء العميق و الزلق .

في هذه الأثناء، سبحت ريري بسهوله وثبات عبر الماء ووصلت إلى الضفه الأخرى اولا .

اعترف فوفو بفوز صديقه ، وتعلما معا ان لكل واحد منهما مهاراته الفريدة ، وأن الصداقه و التعاون اهم من التباهي .

الاسم :بشرى فواز

الصف : ٥فرقه ٤

إشراف معلمه: مشاعل مشعل العتيبي

المدرسه : فاطمه بنت الخطاب الابتدائية للبنات

# data[].attributes.body
قصة: الأرنب الصغير

في يومٍ جميلٍ ومشمس، خرجت ريم إلى الحديقة تحمل كتابها الجديد. كانت تحب القراءة كثيرًا، خاصة القصص التي تتحدث عن الحيوانات.

فتحت ريم الكتاب وبدأت تقرأ عن أرنب صغير يعيش في غابة خضراء. كان الأرنب يحب القفز بين الأعشاب، لكنه كان يخاف دائمًا من الخروج وحده بعيدًا عن بيته.

في أحد الأيام، قرر الأرنب أن يكون شجاعًا، فخرج ليستكشف الغابة. رأى أشجارًا عالية وطيورًا تغني، وشعر بسعادة كبيرة لأنه تجرأ واكتشف أشياء جديدة.

عندما انتهت ريم من قراءة القصة، ابتسمت وقالت:

“سأكون شجاعة مثل الأرنب الصغير، وسأتعلم أشياء جديدة كل يوم!”

# data[].attributes.headline
قصة النحلة ليلى والزهر

# data[].attributes.body
قصة النحلة ليلى والزهرة الحزينة

القصة عن نحلة اسمها ليلى وجدت زهرة حزينة لأنها تعتقد أنها غير مهمة. قامت ليلى بزيارتها وأخذ رحيقها، فاستعادت الزهرة جمالها وثقتها بنفسها، وأصبحت بقية النحل تزورها. تعلّمنا القصة أن لكل شخص قيمة خاصة، وأن الكلمات الطيبة تصنع فرقًا كبيرًا

اسم الطالبة:أمينة وليد

الصف:الثالث_5

مدرسة سمو الشيخة موزة بنت حمد ال خليفة الشاملة للبنات

بإشراف:أ.بشرى بشير

# data[].attributes.headline
الطالبه : هاجر شايف 

# data[].attributes.subject
الطالبه : هاجر شايف 

# data[].attributes.body
الصف : ثالث ف٦

المدرسه : فاطمه بنت الخطاب الابتدائيه للبنات

اشراف: ا.منى علي العبادي

# data[].attributes.attachment_caption
🐢 قصة السلحفاة التي لم تستسلم
 
في يومٍ من الأيام، كانت هناك سلحفاة صغيرة تعيش قرب نهر واسع. كانت تحلم أن تصل إلى الضفة الأخرى لترى العالم الجميل هناك. حاولت مرات كثيرة لكنها كانت تخاف من التيار القوي.
 
في أحد الأيام، رأت الطيور حزنها، فتعاونوا معاً وساعدوها حتى عبرت النهر بسلام. عندما وصلت، فرحت كثيراً وشكرت أصدقاءها. تعلمت السلحفاة أن الإصرار والتعاون يصنعان المستحيل

# data[].attributes.headline
دانه خالد المرباطي  / مدرسه العروبه الابتدائيه للبنات (سادس فرقه ٤)

# data[].attributes.subject
دانه خالد المرباطي  / مدرسه العروبه الابتدائيه للبنات (سادس فرقه ٤)

# data[].attributes.body
العبرة: لا تستسلم أبداً، واطلب المساعدة عندما تحتاجها.

اشراف : حمده الحوطي

# data[].attributes.headline
مدرسة القادسية الابتدائية للبنات

# data[].attributes.subject
مدرسة القادسية الابتدائية للبنات

# data[].attributes.body
قصة الأرنب والسلحفاة

ذات يوم التقى ارنب بسلحفاة تمشي ببطئ، فسخر منها. غضبت السلحفاة وطلبت منه أن يتسابق معها لترى الحيوانات من سيفوز.

وفي اليوم المقرر للسباق أطلق الدب صفارة بدء السباق وبدأ الارنب يركض باقصى سرعة بينما السلحفاة كانت تمشي ببطء، وعندما وصل الارنب الى منتصف المسافة قرر أن يأخذ قسطا من الراحة فغلبه النوم، واصلت السلحفاة السباق الى ان وصلت الى خط النهاية فصفقت لها الحيوانات.

فهم الأرنب هذا الدرس ولم يعد يسخر من اي حيوان آخر.

اسم الطالبة:آمنة محمد عبدالحسين عاشور من الصف الثاني أ

اشراف الاستاذة :ابتسام الهنان

# data[].attributes.headline
قصة بعنوان الكذب اقتبس

# data[].attributes.body
قصة بعنوان الكذب اقتبسها المؤلف هاني تابري وتوصلت فيها إلي درس مستفاد وهو أن الكذب يؤدي دائما إلى الإحساس والشعور بالذنب وانه لايحل مشاكلي ولايساعدني بل يؤذيني

إعداد : سيد محمد إبراهيم سلمان هاشم صف خامس 3 - مدرسة أسامة بن زيد الابتدائية للبنين - إشراف : أ. عمرو عادل العوضي

# data[].attributes.headline
قصة للمؤلف د. مصطفي ال

# data[].attributes.body
قصة للمؤلف د. مصطفي السباعي بعنوان العامل الذي لم يتذمر وكان الدرس المستفاد الذي توصل اليه الطالب هو ان الإتقان والرضا هم مايمنح العمل قميته وليس مكانة الوظيفة أو حجم الراتب

إعداد : أحمد محمد محسن صف خامس 3 - مدرسة أسامة بن زيد الابتدائية للبنين - إشراف : أ. عمرو عادل العوضي

# data[].attributes.headline
قصتي في صورة 

# data[].attributes.subject
قصتي في صورة 

# data[].attributes.body
ارفاق :

1- ملخص للقصة

2- صورة من تصميمك للقصة

نتطلع لإبداعات متميزة