# data[].attributes.body
a) Prieks Jūs visus redzēt!
b) Sāksim, plkst. 16:00!
c) Jau pagāja vesels mēnesis!
d) Atkal tiekamies!

# data[].attributes.headline
Attīstīt prasmi strādāt ar pieaugušajiem

# data[].attributes.subject
Attīstīt prasmi strādāt ar pieaugušajiem

# data[].attributes.body
Nepieciešamas daudzas prof. kompetences, kas atšķir to no ikdienas prakses darbā ar bērniem

# data[].attributes.headline
Prast veidot tādu mācību procesu, kurā bērniem ir iespēja pašvadīti mācīties, plānot, uzraudzīt un pārdomāt savu mācīšanos, izmantojot digitālos rīkus. 

# data[].attributes.subject
Prast veidot tādu mācību procesu, kurā bērniem ir iespēja pašvadīti mācīties, plānot, uzraudzīt un pārdomāt savu mācīšanos, izmantojot digitālos rīkus. 

# data[].attributes.headline
Mērķtiecīgi censties izprast IT mentora lomu, apgūstot nepieciešamās prasmes un teorētiskās zināšanas. 

# data[].attributes.subject
Mērķtiecīgi censties izprast IT mentora lomu, apgūstot nepieciešamās prasmes un teorētiskās zināšanas. 

# data[].attributes.headline
Izveidot sistēmu, kā iesaistīt skolotājus digitālo resursu aktīvā izmantošanā mācību procesā 

# data[].attributes.subject
Izveidot sistēmu, kā iesaistīt skolotājus digitālo resursu aktīvā izmantošanā mācību procesā 

# data[].attributes.body
Mentora II tiešsaistē sarunājāmies par to, cik bieži vērojam viens otra nodarbības. Vairākums atbildēja:
a)  Bieži, ļoti bieži
b) Reti, ļoti reti

# data[].attributes.body
Uzsākot tiešsaisti, vienmēr saku:

1.       Cik labi, ka esat ieradušās!

2.       Sāksim, plkt. 13.00!

3.       Atkal tiekamies!

4.       Prieks būt kopā ar Jums!

# data[].attributes.headline
Apgūt rīkus un tehnoloģijas, kas palīdz ātrāk un efektīvāk organizēt ikdienas darbus, veidot digitālus un interaktīvus mācību materiālus, pielietot digitālos rīkus izglītības satura veidošanai. 

# data[].attributes.subject
Apgūt rīkus un tehnoloģijas, kas palīdz ātrāk un efektīvāk organizēt ikdienas darbus, veidot digitālus un interaktīvus mācību materiālus, pielietot digitālos rīkus izglītības satura veidošanai. 

# data[].attributes.body
Canva, Wordwall, QUIVER, IQ GLOBE, uc.
Dalībnieki dalās pieredzē, kā izmanto šos un citus rīkus savā ikdienas darbā.

# data[].attributes.headline
E-mācību vides skolo.lv ieviešana izglītības iestādē 

# data[].attributes.subject
E-mācību vides skolo.lv ieviešana izglītības iestādē 

# data[].attributes.body
Veiksmes stāsti
Klupšanas akmeņi, kā tos pārvarēt
Nākotnes vīzijas

# data[].attributes.headline
Kāds bija vispopulārākais izvirzītais Portfolio mērķis, uzsākot mācības/to laikā?

# data[].attributes.subject
Kāds bija vispopulārākais izvirzītais Portfolio mērķis, uzsākot mācības/to laikā?

# data[].attributes.headline
Izmantot digitālos risinajumus sava darba produktivitātes celšanai (piemēram, elektronisko notikumu kalendāru pasākumu plānošanai vai digitālo risinājumu mācību projektu vadīšanai) 

# data[].attributes.subject
Izmantot digitālos risinajumus sava darba produktivitātes celšanai (piemēram, elektronisko notikumu kalendāru pasākumu plānošanai vai digitālo risinājumu mācību projektu vadīšanai) 

# data[].attributes.headline
Izveidot vienotu iestādes digitālo  mācību materiālu krātuvi.

# data[].attributes.subject
Izveidot vienotu iestādes digitālo  mācību materiālu krātuvi.

# data[].attributes.headline
Izstrādāt sistēmu - kādi rīki un platformas tiek izmantoti iestādē, kā arī sniegt atbalstu pedagogiem to izmantošanā un apgūšanā

# data[].attributes.subject
Izstrādāt sistēmu - kādi rīki un platformas tiek izmantoti iestādē, kā arī sniegt atbalstu pedagogiem to izmantošanā un apgūšanā

# data[].attributes.headline
Izveidot komadu, kurā palīdzēs atbalstīt kolēģus darbavietā un kopā apgūt IT iespējas

# data[].attributes.subject
Izveidot komadu, kurā palīdzēs atbalstīt kolēģus darbavietā un kopā apgūt IT iespējas

# data[].attributes.body
1. Kopā ar N.Kuzminu izveidojam komandu un sniedzam atbalstu PII kolēģiem IT tehnoloģiju pielietošanā;

2. Izpētīju kursos visas piedāvātas IKT rīku iespējas;

3. Patīkami sniegt palīdzību kolēģiem un redzēt, kā kolēģi uzticas, jo neizvairās griezties pēc nepieciešamības.

4. Praksē pirmskolā paradīja, kā IT tehnoloģijas lietderīgi pielietot sākot ar 3. vecumposmu.

# data[].attributes.headline
Apgūt jaunus digitālus risinājumus un resursus mācību darba īstenošanai pirmsskolā, iepazīstināt savus kolēģus ar tiem

# data[].attributes.subject
Apgūt jaunus digitālus risinājumus un resursus mācību darba īstenošanai pirmsskolā, iepazīstināt savus kolēģus ar tiem

# data[].attributes.body
Saglabāju kritērijus, kas palīdz atrast atbilstošo rīku.Izveidoju bezmaksas digitālo materiālu krātuvi OneDrive Iepazīstināju kolēģes ar mūsu iestādes materiālu krātuvi, kopīgi izveidojām sistēmu pēc kādiem kritērijiem materiāli tiks grupēti. Sāku apkopot pirmsskolā izmantojamos digitālos rīkus un resursus. Novadīju kolēģēm darbnīcu par jau gatavo un pieejamo digitālo līdzekļu un rīku izmantošanu savā ikdienas darbā

# data[].attributes.headline
Pilnvērtīgi izmantot un fundementāli izprast Skolo.lv platformu un tās piedāvātās iespējas. 

# data[].attributes.subject
Pilnvērtīgi izmantot un fundementāli izprast Skolo.lv platformu un tās piedāvātās iespējas. 

# data[].attributes.body
Apgūta kompetences pilnveides programma "Mācīšanās platformas skolo.lv pamata funkciju izmantošanas iespējas pirmsskolas izglītības programmās"  (8 akadēmiskās stundas) Summatīvā vērtēšana un skolo.lv sasaiste ar E-klasi un Mykoob | Tiešsaistes seminārs.

# data[].attributes.headline
Izveidot piedāvājumu ar iespējamiem tematiem, ko piedāvāt apgūšanai skolotājiem (mācīšanās plāna daļa). 

# data[].attributes.subject
Izveidot piedāvājumu ar iespējamiem tematiem, ko piedāvāt apgūšanai skolotājiem (mācīšanās plāna daļa). 

# data[].attributes.headline
Kā veidot skolas sistēmu; Kā apzināt kolēģu vajadzības Mērķtiecīgi plānot atbalstu; 

# data[].attributes.subject
Kā veidot skolas sistēmu; Kā apzināt kolēģu vajadzības Mērķtiecīgi plānot atbalstu; 

# data[].attributes.headline
Iespējas, - instrukcijas skolotājiem, - manas skolas digitalizācijas ceļa karte 

# data[].attributes.subject
Iespējas, - instrukcijas skolotājiem, - manas skolas digitalizācijas ceļa karte 

# data[].attributes.headline
Izveidot sarakstu ar mācību jomās izmantotiem digitāliem rīkiem no kursā “Interaktīvi mācību materiāli un to pieletošana mācību procesā”   

# data[].attributes.subject
Izveidot sarakstu ar mācību jomās izmantotiem digitāliem rīkiem no kursā “Interaktīvi mācību materiāli un to pieletošana mācību procesā”   

# data[].attributes.headline
Plānoju 4-9 klases skolēniem uzdot iziet izveidoto izlaušanās spēli/viktorīnu, veiksmīgākos apbalvojot ar 3d printētām medaļām! 

# data[].attributes.subject
Plānoju 4-9 klases skolēniem uzdot iziet izveidoto izlaušanās spēli/viktorīnu, veiksmīgākos apbalvojot ar 3d printētām medaļām! 

# data[].attributes.headline
Saskaņā ar savas izglītības iestādes attīstības plānu izveidot anketu skolotājiem, lai noskaidrotu viņu prasmes un vajadzības IT jomā. 

# data[].attributes.subject
Saskaņā ar savas izglītības iestādes attīstības plānu izveidot anketu skolotājiem, lai noskaidrotu viņu prasmes un vajadzības IT jomā. 

# data[].attributes.headline
Pieteikties un iesaistīties apmācības programmā skolotājiem “Cilvēcīgi par tehnoloģijām” 

# data[].attributes.subject
Pieteikties un iesaistīties apmācības programmā skolotājiem “Cilvēcīgi par tehnoloģijām” 

# data[].attributes.headline
Izpētīt pieejamos materiālus par IT mentora lomu skolā, par inovāciju ieviešanu  

# data[].attributes.subject
Izpētīt pieejamos materiālus par IT mentora lomu skolā, par inovāciju ieviešanu  

# data[].attributes.body
Izmantošu tematisko plānu konstruktoru, lai lietderīgāk sadarbotos ar kolēģiem.

# data[].attributes.body
IT rīki tikai atvieglos darbu ar skolēniem ar mācīšanās traucējumiem.

# data[].attributes.headline
Izstrādāt mentora piedāvājumu vairākos līmeņos - atbalsts vadībai, atbalsts skolotājiem, atbalsts skolēniem

# data[].attributes.subject
Izstrādāt mentora piedāvājumu vairākos līmeņos - atbalsts vadībai, atbalsts skolotājiem, atbalsts skolēniem

# data[].attributes.headline
1. Apzināt un saprast to, kas ir nepieciešams skolotājiem 2. Apzināt skolēnu vajadzības 3. Saprast kā sniegt atbalstu skolotājiem, skolēniem 

# data[].attributes.subject
1. Apzināt un saprast to, kas ir nepieciešams skolotājiem 2. Apzināt skolēnu vajadzības 3. Saprast kā sniegt atbalstu skolotājiem, skolēniem 

# data[].attributes.headline
 Izveidot un piedāvāt risinājumus par skolēnu vērtēšanu (skolotāja vērtēšana, savstarpējā vērtēšana un pašvērtējums).

# data[].attributes.subject
 Izveidot un piedāvāt risinājumus par skolēnu vērtēšanu (skolotāja vērtēšana, savstarpējā vērtēšana un pašvērtējums).

# data[].attributes.headline
Organizēt kolēģiem mācību darbu grupas, piedāvājot un iepazīstot digitālos risinājumus. 

# data[].attributes.subject
Organizēt kolēģiem mācību darbu grupas, piedāvājot un iepazīstot digitālos risinājumus. 

# data[].attributes.headline
Mērķtiecīgi un regulāri pētīt jaunus digitālos rīkus, iepazīstināt ar tiem kolēģus, organizēt apmācības

# data[].attributes.subject
Mērķtiecīgi un regulāri pētīt jaunus digitālos rīkus, iepazīstināt ar tiem kolēģus, organizēt apmācības

# data[].attributes.body
pakāpeniski visi iestādes pedagogi apguvuši kvalitatīvu darbu ar interaktīvo tāfeli, bee-robot izpēte - iegāde, veidotas digitālās spēles, mērķtiecīgi pētīts, kā un iegūti bezmaksas digitālie mikroskopi, līgums par skolo vides izmantošana pii , canva vietnes apgūšana vairākiem kolēģiem iestādē, apgūta e-klase (tiek lietota arvien veiksmīgāk) .....

# data[].attributes.headline
Organizēt attālinātās meistarklases iestādes pedagogiem, iepazīstinot ar citu Latvijas pirmsskolu labo praksi saistībā ar IT ieviešanu 		mācību procesa plānošanā un īstenošanā

# data[].attributes.subject
Organizēt attālinātās meistarklases iestādes pedagogiem, iepazīstinot ar citu Latvijas pirmsskolu labo praksi saistībā ar IT ieviešanu 		mācību procesa plānošanā un īstenošanā

# data[].attributes.headline
Veidot mācīšanās kopienu pilsētā/novadā. 

# data[].attributes.subject
Veidot mācīšanās kopienu pilsētā/novadā. 

# data[].attributes.body
t.sk. veidot sadarbību starp pii iestādēm, sadarbību ar Digitālo centru, Kompetenču un attīstības  (piem., Zemgalē) u.c. partneriem. Sastādīts sadarbības plāns.
Notiek 1 x mēnesī IT mentoru kopienas tikšanās.

# data[].attributes.headline
Digitāla un regulāra pedagogu un vecāku anketēšana - iespēju izpēte, ieviešana un realizācija

# data[].attributes.subject
Digitāla un regulāra pedagogu un vecāku anketēšana - iespēju izpēte, ieviešana un realizācija

# data[].attributes.body
Aptaujas pedagogiem: "Digitālo resursu izmantošana izgl.programmas īstenošanai" (regulāri akārto/atjaunina datus), "Digitālās prasmes bērniem  - Pirmsskolā. Kritēriju lapa skolotāja  darbības izvērtēšanai". Pieslēgts EDURIO

# data[].attributes.headline
Kādu funkciju pilda šī darbība Skolo.lv vidē?

# data[].attributes.subject
Kādu funkciju pilda šī darbība Skolo.lv vidē?

# data[].attributes.headline
Izstrādāt rīcības plānu par digitālo tehnoloģiju un inovāciju pielietošanu, prezentēt to pedagogiem, pakāpeniski ieviest

# data[].attributes.subject
Izstrādāt rīcības plānu par digitālo tehnoloģiju un inovāciju pielietošanu, prezentēt to pedagogiem, pakāpeniski ieviest

# data[].attributes.headline
Registrēties European School Education Platform, aktualizēt iestādes datus eTwinning un sagatavot projektus

# data[].attributes.subject
Registrēties European School Education Platform, aktualizēt iestādes datus eTwinning un sagatavot projektus

# data[].attributes.body
Tas 1,5 gada laikā arī paveikts

# data[].attributes.headline
ieviest digitālu risinājumu (e-vidi) iestādes darba plānošanai, AS, saziņai u.tml (Eliis, E-klase..)

# data[].attributes.subject
ieviest digitālu risinājumu (e-vidi) iestādes darba plānošanai, AS, saziņai u.tml (Eliis, E-klase..)

# data[].attributes.headline
ieviest iestādē moodle vidi, kurā plānot nodarbības

# data[].attributes.subject
ieviest iestādē moodle vidi, kurā plānot nodarbības

# data[].attributes.headline
Skolo.lv var pievienot dažādas aktivitātes un resursus. Kurai aktivitātei ir šis simbols?

# data[].attributes.subject
Skolo.lv var pievienot dažādas aktivitātes un resursus. Kurai aktivitātei ir šis simbols?

# data[].attributes.headline
Kurš izglītības posms visvairāk pārstāvēts ITM mācībās? VAI Kuri ir visčaklākie p.d. pildītāji? :)

# data[].attributes.subject
Kurš izglītības posms visvairāk pārstāvēts ITM mācībās? VAI Kuri ir visčaklākie p.d. pildītāji? :)

# data[].attributes.body
Pirmsskola, sākumskola, pamatskola, vidusskola.... ? Ir aizdomas, ka p.d. visčaklāk pilda pirmsskolas :D

# data[].attributes.headline
Ar kādām platformām ir sasaistīta Skolo.lv vide?  

# data[].attributes.subject
Ar kādām platformām ir sasaistīta Skolo.lv vide?  

# data[].attributes.body
(Tavaklase un mape)

# data[].attributes.headline
Kāds ir lielākais/mazākais dalībnieku skaits vienā grupā?

# data[].attributes.subject
Kāds ir lielākais/mazākais dalībnieku skaits vienā grupā?

# data[].attributes.headline
Kura nodarbība lielākajai daļai dalībnieku likusies visvērtīgākā/palikusi atmiņā visspilgtāk? 

# data[].attributes.subject
Kura nodarbība lielākajai daļai dalībnieku likusies visvērtīgākā/palikusi atmiņā visspilgtāk? 

# data[].attributes.body
Tas parādījās atbildēs refleksiju padletā martā un aprīlī (Andras moduļa ietvaros, kas bija jāpilda. Atbilde: klātiene, vērtēšana (Aijas grupās)

# data[].attributes.body
ITM uzdevums ir iepazīstināt kolēģus ar jauniem rīkiem.

# data[].attributes.body
Par ITM var būt jebkura priekšmeta skolotājs, kuram ir zināšanas un interese izglītības tehnoloģiju jomā.

# data[].attributes.headline
ITM Ziemassvētku Jampadricis nominācijas. Kuras nominācijas nosaukums ir īstais?

# data[].attributes.subject
ITM Ziemassvētku Jampadricis nominācijas. Kuras nominācijas nosaukums ir īstais?

# data[].attributes.body
1. Čaklā skudra
2. Čaklā bite
3. Čaklās rokas
4. Čaklais rūķis

# data[].attributes.headline
No cik jautājumiem sastāv SELFIEforTEACHERS aptauja?

# data[].attributes.subject
No cik jautājumiem sastāv SELFIEforTEACHERS aptauja?

# data[].attributes.headline
Izvēlies cilvēciņu,kurš šobrīdīd raksturo Jūsu attiecības ar tehnoloģijām.

# data[].attributes.subject
Izvēlies cilvēciņu,kurš šobrīdīd raksturo Jūsu attiecības ar tehnoloģijām.

# data[].attributes.headline
Kas ir visbiežāk uzdotais jautājums no mentora nodarbībā? (A)Vai ir redzama prezentācija? B) kā Jūs šodien jūtaties? C)vai visi ir izpildījuši mājās darbu?) ....kaut kā tā...

# data[].attributes.subject
Kas ir visbiežāk uzdotais jautājums no mentora nodarbībā? (A)Vai ir redzama prezentācija? B) kā Jūs šodien jūtaties? C)vai visi ir izpildījuši mājās darbu?) ....kaut kā tā...

# data[].attributes.headline
Pabeidz teikumu: Mentors ir....un kaut kādas asprātīgas teikuma beigas dažādas. Piemēram: 1) tāds, kuram garšo Mentols konfektes 2) persona, kas aizrauj un iedvesmo/atbalsta kolēģus 3) persona, kas 2 gadus apmeklējusi kursus vai tml.

# data[].attributes.subject
Pabeidz teikumu: Mentors ir....un kaut kādas asprātīgas teikuma beigas dažādas. Piemēram: 1) tāds, kuram garšo Mentols konfektes 2) persona, kas aizrauj un iedvesmo/atbalsta kolēģus 3) persona, kas 2 gadus apmeklējusi kursus vai tml.

# data[].attributes.headline
Kas grupu vadītājiem tiešsaistes nodarbībās sagādāja vislielāko stresu? Atbilde: dalībniekiem būs tehniskas ķibeles, bet tur var visādus jokus minēt

# data[].attributes.subject
Kas grupu vadītājiem tiešsaistes nodarbībās sagādāja vislielāko stresu? Atbilde: dalībniekiem būs tehniskas ķibeles, bet tur var visādus jokus minēt

# data[].attributes.headline
No kura Latvijas novada/pilsētas ir visvairāk mentoru?

# data[].attributes.subject
No kura Latvijas novada/pilsētas ir visvairāk mentoru?

# data[].attributes.headline
Kādas lomas pārstāvis var rediģēt savu PORTFOLIO skolo.lv vidē?

# data[].attributes.subject
Kādas lomas pārstāvis var rediģēt savu PORTFOLIO skolo.lv vidē?

# data[].attributes.headline
Atzīmē patiess vai aplams: grupu vadītāji ieguva jaunas idejas/guva vērtīgu pieredzi no dalībniekiem

# data[].attributes.subject
Atzīmē patiess vai aplams: grupu vadītāji ieguva jaunas idejas/guva vērtīgu pieredzi no dalībniekiem

# data[].attributes.headline
Kas grupu vadītājiem tiešsaistes nodarbībās sniedza vislielāko prieku?

# data[].attributes.subject
Kas grupu vadītājiem tiešsaistes nodarbībās sniedza vislielāko prieku?

# data[].attributes.headline
Ar kuru burtu visbiežāk sākas grupu vadītāju vārdi? Vai arī: kādu jaunvārdu var radīt no grupu vadītāju pirmajiem burtiem? Piemēram: AKALA

# data[].attributes.subject
Ar kuru burtu visbiežāk sākas grupu vadītāju vārdi? Vai arī: kādu jaunvārdu var radīt no grupu vadītāju pirmajiem burtiem? Piemēram: AKALA

# data[].attributes.headline
Atzīmē vai apgalvojums ir patiess vai aplams: "ITM" kursi pēc absolventu skaita pārsniedz prognozētos rezultātus? (Atbilde būs: "patiess" un tad varēsim lepoties)

# data[].attributes.subject
Atzīmē vai apgalvojums ir patiess vai aplams: "ITM" kursi pēc absolventu skaita pārsniedz prognozētos rezultātus? (Atbilde būs: "patiess" un tad varēsim lepoties)

# data[].attributes.headline
Cik vienības ar uzdevumiem dalībnieki izpildīja patstāvīgi Moodle vidē? 

# data[].attributes.subject
Cik vienības ar uzdevumiem dalībnieki izpildīja patstāvīgi Moodle vidē? 

# data[].attributes.headline
Iepazīstināšana ar jauniem digitālajiem rīkiem reizi mēnesī interesentiem

# data[].attributes.subject
Iepazīstināšana ar jauniem digitālajiem rīkiem reizi mēnesī interesentiem

# data[].attributes.headline
Kopīgas digitālas vides veidošana, kurā ērti dalīties ar materiāliem atbilstoši metodiskajām jomām

# data[].attributes.subject
Kopīgas digitālas vides veidošana, kurā ērti dalīties ar materiāliem atbilstoši metodiskajām jomām

# data[].attributes.headline
Ar dažādām anketām noskaidros skolas skolotāju vajadzības IT jomā un atbilstoši tām iniciē mācības, mentorē, vēros stundas

# data[].attributes.subject
Ar dažādām anketām noskaidros skolas skolotāju vajadzības IT jomā un atbilstoši tām iniciē mācības, mentorē, vēros stundas

# data[].attributes.headline
Metodiskie rīti skolā - apgūst skolo.lv, mapes, tavaklase + digitālos rīkus

# data[].attributes.subject
Metodiskie rīti skolā - apgūst skolo.lv, mapes, tavaklase + digitālos rīkus

# data[].attributes.headline
Kuru izglītības posmu mācībās pārstāv visvairāk ITM?

# data[].attributes.subject
Kuru izglītības posmu mācībās pārstāv visvairāk ITM?

# data[].attributes.headline
Cik kopā dalībnieku pieteicās ITM mācībām?

# data[].attributes.subject
Cik kopā dalībnieku pieteicās ITM mācībām?

# data[].attributes.headline
Cik e-pasta vēstules tika izsūtītas par šodienas noslēdzošo dienu?

# data[].attributes.subject
Cik e-pasta vēstules tika izsūtītas par šodienas noslēdzošo dienu?