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Mural digital Educación y cambio social  (Electiva: Educación popular en clave de inclusión e interculturalidad)

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Mural digital Educación y cambio social  (Electiva: Educación popular en clave de inclusión e interculturalidad)

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Día tras día, las escuelas populares enfrentan desafíos que pueden dificultar su propósito principal: el ejercicio de la ciudadanía.

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1. Sistematización, orden y validación

A pesar de que la educación popular busca emanciparse de los sistemas educativos tradicionales, es necesario que se estandarice algún tipo de sistematización de la misma. Según un artículo especializado en el Diario El Nuevo Siglo, escrito por el especialista Mario Hurtado, los Estados deberían tener un registro de todas las iniciativas de educación popular que se gestan los territorios.

Pensar en estrategias de validación u homologación ante el sistema tradicional se hace necesario para garantizar mejores oportunidades a los estudiantes de este modelo. La educación popular necesita ser reconocida como una forma válida de educación, tal y como lo es el homeschooling o la escolarización por ciclos.

Si bien los contenidos que se imparten en la educación popular no deben responder a un esquema temático institucionalizado, sí se debe tener en cuenta las edades, las características y las necesidades de los grupos poblacionales para estructurarlos. Es pertienente proporcionar un mínimo de organización para brindar el contenido adecuado a cada individuo.

2. Adoctrinamiento: un riesgo inminente

El fomento de la conciencia crítica debe ser un elemento vital para la construcción de escuelas rurales. Debemos tener presente que, a pesar de que nos encontramos en un proceso de paz, aun existen diferentes actores armados y entes ideológicos que pueden impactar en los territorios. Según Hurtado, el adoctrinamiento es un riesgo frecuente e inminente en las escuelas populares.

En ese sentido, las escuelas populares podrían facilitar el adiestramiento ideológico de los sujetos que aprenden, lo cual iría en contra del mayor pilar en educación popular: la emancipación. Para evitarlo se debe establecer un perfil del educador popular, en el que se enumeren las características que debe poseer los formadores en estos escenarios.

3. La importancia de reconocer las necesidades particulares

Debemos tener en cuenta que las poblaciones ‘populares’ se han complejizado. No son uniformes y nunca lo han sido, pero ahora son más diversas que nunca. Según el artículo Desafíos para la educación popular en Colombia lo popular no para de diversificarse. Grupos LGBT, Etnias, Mujeres, entre otros, han constituidos nuevos discursos y demandas educativas para fortalecer la ciudadanía desde las particularidades de cada individuo.

Por esta razón, se debe pensar en una educación popular que pueda dar cabida a todos los sujetos. Un modelo que llene los vacíos contextuales y académicos para que cada uno pueda ejercer sus derechos sociales y políticos desde su subjetividad.

Finalmente, es importante ejercer procesos de autocrítica y comunicación. Se deben entablar vías de diálogo con los estudiantes para identificar fortalezas y debilidades en el modelo.
Escrito por

Andrea Beltrán

Estudiante de Lenguas Modernas de la Universidad EAN
https://www.compartirpalabramaestra.org/actualidad/articulos-informativos/los-retos-de-la-educacion-popular-en-colombia

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LOS MAYORES CAMBIOS FRENTE A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

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1. ELEMENTOS DE RESISTENCIA CIVIL Y REFUNDACIÓN DE LO POLÍTICO. A pesar del panorama tan sombrío aparecen expresiones ciudadanas de resistencia civil y nuevas formas de organización y participación política de la sociedad, movimientos sociales como la de los niños, los jóvenes, el movimiento de mujeres, de indígenas, negritudes y sectores campesinos comunitarios han alzado su voz frente a las políticas ambientales, los derechos humanos, la construcción de la convivencia y la paz, posicionando sus propuestas aun cuando sean expuestos a la estigmatización por sectores de derecha y opositores de la construcción democrática del país.
2. CAMBIO EN LOS SUJETOS. Los sectores populares, por cuyos intereses trabaja la educación popular. Diversos factores han llevado a la pluralización de las subjetividades, e identidades colectivas más allá de lo económico. Así lo popular hoy está conformado, por diversidad de poblaciones y actores colectivos que se constituyen en torno a nuevas demandas, formas de acción y organización, discursos y referentes simbólicos.
3. CULTURA Y MULTICULTURALIDAD. Se comparte hoy que la cultura es un tema clave para la comprensión de lo social y por consiguiente de lo educativo, de hecho, se considera a lo cultural como un escenario fundamental de la educación y es uno de los fenómenos más extendidos en el contexto de la globalización, la interculturalidad se entiende a través de los procesos complejos de interacción, recreación, y cambio cultural de las sociedades.
4. LA PEDAGOGIA DE LA EDUCACIÓN POPULAR. Forma parte y es la expresión latinoamericana de las corrientes críticas emancipadoras de la educación y la pedagogía inspirada en freire. Esta es consecuente con su historia e intencionalidad, asume y plantea el dialogo de saberes y dialogo cultural como propuesta metodológica.

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RETOS DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN COLOMBIA.

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RETOS DE LA EDUCACIÓN POPULAR EN COLOMBIA.

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Economía sin justicia, pobreza y exclusión.
La economía de nuestro país no pasa por su mejor momento, frente a la deuda externa, la recuperación económica por los estragos de la pandemia, y la corrupción, nos trae un retroceso en lo social, cultural e institucional.
La crisis del sistema político y el recorte de la democracia.
Existe un fuerte desgaste de las instituciones representativas y de la legitimidad del sistema político, prolongada presencia del conflicto armado y otros tantos factores, aunque hay una luz esperanzadora en aras del nuevo gobierno que trae una revolución de cambio y un ambiente popular.
https://es.slideshare.net/locamaya/texto-desafos-para-la-educacin-popular-en-colombia.

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Un video corto, pero significativo que expone la importancia de la educación social como praxis política trasformadora.

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En esta revista se aborda ampliamente el tema y nos manifiesta el poder trasformador que tiene la educación para transformarnos a una sociedad "SENTIPENSANTE"