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Uno enseña mientras el otro observa; uno enseña mientras uno asiste; enseñar de manera paralela, etc.

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Demostrar la paridad de roles de profesores y estudiantes.

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Demostrar la paridad de roles de profesores y estudiantes.

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Carácter de voluntad, que evidencie las acciones de apoyo del equipo.

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Carácter de voluntad, que evidencie las acciones de apoyo del equipo.

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Coordinar el trabajo para lograr metas en común.

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Coordinar el trabajo para lograr metas en común.

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Realizar un proceso cooperativo que ponga en evidencia las habilidades personales, el monitoreo de los avances y el compromiso.

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Realizar un proceso cooperativo que ponga en evidencia las habilidades personales, el monitoreo de los avances y el compromiso.

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Compartir la creencia que sustenta la experiencia del otro.

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Compartir la creencia que sustenta la experiencia del otro.

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Diseñe un proceso colaborativo que enfatice las habilidades individuales, monitoreando el progreso y el compromiso.

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Diseñe un proceso colaborativo que enfatice las habilidades individuales, monitoreando el progreso y el compromiso.