# data[].attributes.body
http://repositorio.uigv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.11818/2518/TRAB.SUF.PROF.SANDRA%20PATRICIA%20SANTOS%20ARTICA.pdf?sequence=2&isAllowed=y
https://www.iter.edu.mx/Kidu/blog/por-que-desarrollar-la-lateralidad-y-direccionalidad-en-el-kinder#:~:text=La%20direccionalidad%20es%20la%20capacidad,en%20el%20que%20se%20desenvuelve.
https://fernandez-velazquez.com/coordinacion-oculo-manual-y-oculomotora/#:~:text=La%20lectura%2C%20la%20escritura%20y,coordinaci%C3%B3n%20entre%20ojos%20y%20manos.
https://www.bebesymas.com/desarrollo/como-se-desarrolla-orientacion-espacial-ninos-que-actividades-juegos-podemos-hacer-para-fomentarla
https://www.neuronup.com/areas-de-intervencion/funciones-cognitivas/orientacion/#:~:text=Orientaci%C3%B3n%20temporal%3A%20capacidad%20de%20manejar,%2C%20festividades%2C%20estaciones%2C%20etc.

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- Capacidad de manejar información de diferentes hechos o situaciones y situarlos en el tiempo cronológicamente. Nos referimos a información relativa al día, hora, mes, año, etc., momentos de realizar conductas, festividades, estaciones, etc.

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- La orientación espacial es una habilidad natural en los seres vivos que nos permite ser conscientes de nosotros mismos y del espacio que nos rodea, y conocer dónde estamos y cuál es nuestra posición con respecto a otros seres u objetos.

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- La lectura, la escritura y los deportes son actividades que se desarrollan con un uso continuo de la coordinación óculo manual. De igual manera, es utilizada en gran parte de las actividades que realizamos a diario que requieren una coordinación entre ojos y manos.

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- La direccionalidad es la capacidad que se desarrolla en la niñez para ubicar la derecha e izquierda en otros objetos que no son precisamente los del propio cuerpo.

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- Consiste en la preferencia en razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad lateral del cuerpo frente a la otra.
- En virtud de las cuales distinguimos dos lados, derecho e izquierdo y los miembros repetidos se distinguen por razón del lado del eje en el que se encuentran (brazo, pierna, mano, pie, derecho o izquierdo).

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- Postural-humano es el resultado de distintas integraciones sensorio-perceptivo-motrices que conducen al aprendizaje en general y al aprendizaje propio del ser humano

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- Intuición global o conocimiento inmediato que el ser humano tiene de su propio cuerpo, tanto en estado de reposo como en movimiento, en relación con sus diferentes partes y, sobre todo, en relación con el espacio y con los objetos que nos rodean.

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- Para desarrollar el ritmo se debe tener la capacidad de movimiento para seguir el ritmo dado.
- Es la capacidad que tiene el organismo de alterar fluidamente las tensiones y distensiones de los músculos por la capacidad de la conciencia.