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Die Bibliothek befindet sich in der Grundschule im ersten Obergeschoss rechts.
Dort findet man diverse Bücher, Tonieboxen, Kamishibai und noch vieles mehr.

Es stehen verschiedene Bilderbücher sowie Sachbücher zu unterschiedlichen Themen bereit.
Die Tonieboxen können durch verschiedene Figuren, die oben auf der Box platziert werden, entweder Hörbücher oder Lieder abspielen.

Die Bibliothek kann während Schulöffnungszeiten besucht werden.

Es finden jeden Montag Vorlesestunden für die Kinder statt. Genauso können sich die Kinder kreativ austoben und selbst Bilderbücher, Kreativtonies und Kamishibaigeschichten erstellen.
Weitere Informationen gibt es in den Flyern, Broschüren und auf der kibiz Homepage.
Wenn ihr Hilfe benötig, fragt die LehrerIn oder eure ErziherInnen.

Regeln in der Bibliothek:
Wir gehen sorgsam mit den Büchern um und behandelt sie vorsichtig.
Wir achten auf die Anweisungen der Betreuer und halten uns an die Regeln der Bibliothek.
Wir respektieren die Ruhe und konzentrieren uns auf das lesen.
Wir bringen die Bücher pünktlich zurück und melden Beschädigte Bücher den Betreuern.
Wir helfen dabei, die Bibliothek sauber und ordentlich zu halten.
(Casafina und Muckenhirn)

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1. Auf Plus klicken
2. Als "Betreff" das Themenfeld angeben
3. Auf Rotes Symbol  "..." klicken
4. Videorekorder auswählen und Video aufnehmen
5. Hochladen

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1. Informationen über das Kinderbildungszentrum

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1. Informationen über das Kinderbildungszentrum

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Auf die vielfältigen Bedürfnisse der pädagogischen Fachkräfte, der KIBIZ-Leitung und deren Besucher ausgerichtet steht dem Kinderbildungszentrum ein Raum zur Verfügung, der sich als Begegnungsstätte und zur konzeptionellen Arbeit empfiehlt. Beim Eintritt in den hell gestalteten Raum fällt der Blick auf einen großen Vielecktisch für zwölf Personen. Doch bei näherem Hinsehen wird deutlich wie reichhaltig die Literaturablagen, digitalen Arbeitsplätze, Rückzugsecken und kleinen Besprechungswinkel rund um das Zentrum sind und damit den Raum aufwerten.

Entwicklungsgespräche des Kinderbildungszentrums und des pädagogischen Fortschritts, Literatur- und Computerrecherchen, Unterrichtsvorbereitung und Elterngespräche können hier in geeignetem Rahmen stattfinden, ein Wert, der sich auf die Entwicklung des KIBIZ auswirken wird. Geht im Alltag auch manch guter Gedanke verloren, so bietet dieser Ort der Konzentration, die Chance auf Wiederbesinnung und konzeptioneller Arbeit für alle Beteiligten des KIBIZ.

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Kinderbildungsstationen

Was kann ich an diesem Ort tun?
Ich kann den Rundweg mit meinen Freunden und meiner Familie entlang spazieren. Wir können auf dem Weg laufen, hopsen und springen, wir können auf Bänken ausruhen und die Aussicht und Natur genießen.

Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen?
An den Mitmachstationen kann ich verschiedene Dinge ausprobieren, mich Bewegen, lernen, rätseln und Musik machen.

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort.
Laufen mit deiner Familie von einer Station zur nächsten. Lies die Schilder mit den Aufgaben selbst oder lass sie dir vorlesen, du kannst auch eigene Aufgaben erfinden. Höre dir die Informationen zum Thema der Station über den QR – Code an.

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen?
Du kannst hier jederzeit spielen und Spaß haben. Die Stationen sind frei zugänglich.

Beschreibe den Ort:
Die sieben Kinderbildungsstationen beginnen am Parkplatz Baldersau und verlaufen an einem 2 km langen Rundweg um die Gemeinde. Die letzte Station ist auf dem Kinderbildungszentrumsgelände. Dort kannst du im Musikpark und auf dem Bewegungsparcours dich austoben oder im Café neben an von Mittwoch bis Sonntag eine Erfrischung genießen.

Was finde ich auf dem Platz vor?

An jeder Kinderbildungsstation findest du ein Schild mit einer Aufgabenstellung und den dafür nötigen Sachen vor. Per QR Code bekommst du eine kurze Information zum Thema der Station.

Welche Geräte sind vorhanden?
Es gibt Outdoor Musikgräte, ein Fernrohr, ein Memory, ein Schiebespiel, ein Labyrinth, ein Suchspiel und eine Bewegungsstation.

Wo sind die Geräte aufbewahrt?
Die Geräte sind draußen fest installiert und können jederzeit frei genutzt werden.

Welche Angebote werden für Kinder angeboten?
Welche Angebote finden statt?
Kindergarten und Schule besuchen mit Gruppen oder Klassenweise einzelne Stationen oder den ganzen Rundweg.

Worüber erfahre ich von diesem Angebot?

Es gibt einen Flyer, der im Rathaus und im Kinderbildungszentrum ausliegt. Informiere dich bei deinen Eltern, Lehrern oder Kindergartenpersonal. Auch auf der Homepage vom Kinderbildungszentrum und der Gemeinde Hausen gibt es Informationen.

Wie oder wo erhalte ich Hilfestellungen/Anleitungen?
An den Stationen selbst und deine Eltern, Lehrer oder Kindergartenpersonal helfen dir auch.

Was kann ich tun, um diesen Ort zu schützen?
Wir alle sind für die Sauberkeit und Ordnung des Ortes verantwortlich. Wir sollten darauf achten, dass wir keinen Müll liegenlassen und die Geräte pfleglich behandeln.

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Autorinnen: Nadja Stoll und Tanja Rizzotto

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Die jeweiligen Zuständigkeiten erfährst Du von den Erwachsenen und Kindern, die sich derzeit im Garten als Gruppe befinden.

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Beim Gärtnern gibt es einige Regeln, die Du beachten musst. Achte immer darauf, keine Werkzeuge oder gar Pflanzen zu zerstören. Die Geräte sind ausschließlich für den Gartengebrauch gedacht. Gehe sorgfältig damit um! Im Garten sollst Du bitte keine Pflanzen ohne Absprache mit den Erwachsenen ausreißen.

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Wenn Du Hilfe im Garten benötigst, ist jederzeit ein Erwachsener im Garten in Deiner Nähe, der Dich gerne unterstützt und Deine Fragen beantwortet

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Der Garten kann vormittags mit den Erziehrinnen und Lehrerinnen in Kleingruppen genutzt werden.

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Im Garten kannst Du mit den Erzieherinnen/Lehrern die unterschiedlichsten Dinge pflanzen, gießen und hoffentlich auch ernten

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Der Garten ist dafür gedacht, verschiedene Blumen, Sträucher oder auch Gemüsesorten anzupflanzen. Du hast hier die Möglichkeit, mit der Natur in Verbindung zu treten und durch Dein eigenes Tun, Dinge entstehen und Wachsen zu lassen. Wichtig ist, dass Du Dich regelmäßig um die Pflanzen kümmerst (Gießen, Unkraut entfernen etc.)

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Beim Garten gibt ein Gerätehäuschen, in dem viel Gartengeräte gelagert werden. Es gibt viele Schaufeln, Rechen, Handschuhe, Gießkannen und vieles mehr.

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Beim Garten befinden sich viele Parkmöglichkeiten für Autos. Es gibt dort auch noch ein „Wasserhäuschen“

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Der Garten befindet sich beim Parkplatz für die Festhalle. Folgt einfach den Schildern!

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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Spielfläche /Bewegungsparcours
- Wie kommst du dahin?
> Die  Spielfläche findest du zwischen den Schulen
> Den Bewegungsparcours findest du vor dem Kindergarten

Was findest du auf dem Platz?
- Auf der Spielfläche findest du ein Fußballfeld.
- Auf der Spielfläche findest du einen Basketballkorb.
-

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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1. Beantworte die Fragen in kindgerechter Sprache und Schreibweise.

2. Füge drei bis fünf aussagekräftige Bilder hinzu.

3. Wer ist in der Arbeitsgruppe

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote werden für Kinder angeboten

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Welche Angebote finden statt

Worüber erfahre ich von diesem Angebot (Zeiten)

Wie oder wo erhalten ich Hilfestellungen/Anleitungen

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Wie kann ich den Ort nutzen- Was kann ich dort machen

Erstelle eine Spielanleitung/-anregung für diesen Ort

Zu welchen Zeiten kann ich diesen Ort nutzen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Regeln

Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Regeln

Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Regeln

Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Regeln

Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Was kann ich tun um diesen Ort zu schützen

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Regeln

Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten

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Wo genau befindet sich der  Ort (Zeichne eine Skizze, Beschreibe die Lage)

Was finde ich auf dem Platz vor

Welche Geräte sind vorhanden

Wo sind die Geräte aufbewahrt

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3. Erziehungspartnerschaft mit den Eltern im Kinderbildungszentrum

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3. Erziehungspartnerschaft mit den Eltern im Kinderbildungszentrum