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신경림, '우리 동네 느티나무들'

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신경림, '우리 동네 느티나무들'

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집중력의 극치

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고등학교 국어공부란 중학교 때 배운 기본적인 국어적 지식으로 이를 심화해 가는 것이다.

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외우는게 아니고 이해하는거

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문해력을 보고 문법과 문학을 물어보는것 같다

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조금 더 깊은 이해가 필요한것

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ebs 인강 윤혜정의 개념의 나비효과 입문편을 들으며 자습을 하고, 매3비로 비문학은 더 공부한다

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고3 모의고사/학평 시간단축연습(방학동안
수능특강 아침에 머리깨는용도로 1일1챕터씩 풀기(독서 언매)(문학못삼)
언어(문법)파트 추가공부필요

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매일 비문학을 풀고 주3회 모의고사를 풀고 문법을 복습하고 중세국어를 진도 나가고 고전시가를 공부한다

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이해와 배경지식이 중요한 것

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중학교때 배운 내용을 바탕으로 좀 더 심화적인 부분을 학습하는 것 같습니다.

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고등학교의 국어공부는 지문을 독해하는 능력

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중학교 때 배운 지식,개념들을 토대로 시,소설,비문학 등의 여러 지문들을 읽고 글을 이해, 파악하기
+문법공부

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인터넷강의,문제집등

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시간안에 빠르게 지문과 선지를 이해해야하는 과목

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중학교보다 더 내용이 많아지고 복잡해진 것

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주말마다 학원에서 고전문학 교재와 고1모의고사 문제집에 나오는 문학작품들을 위주로 설명을 듣고 개인적으로는 윤혜정의 개념의 나비효과도 따로 듣고 있음

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문학으로 시와 소설을 이해하고 사회와 관련된 책을 읽으며 공부하는 과목

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가장 어렵게 느껴지는 과목

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EBS 국어인강을 이용하며 공부하고 있다

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우리가 읽는 문장, 단어들의 세부적인 표현 기능이나 용어들을 배우며 우리말을 심화해가는 공부 성인이 되기전 필수적인 국어 능력을 기르는 공부

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학원에서: 고전, 현대 문학 공부와 문법, 독서, 모의고사 공부
스스로: 난이도 있는 독서문제 공부

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Ebs 인강과 교재를 이용한 자습

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비문학을 풀다보면 제가 익숙한 주제에 관한 글이 나왔을때 기존에 가지고 있던 배경지식을 조금 참고해서 풀어도 될까요?

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비문학

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문제푸는 시간을 정답률을 떨어뜨리지않고서 어떻게 줄일 수 있을까요?

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신속하고 정확하게 글을 분석해야하고
깊은 이해력과 문해력이 요구됨

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메가스터디에서 강의를 들음

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고전시가, 어법등 인강을 듣고 있다.

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EBS 나비효과 입문편 완강
기출문제 속 문학, 비문학 지문 읽기
책 읽기

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전혀 안 하고 있다 😅

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문학에서 시간을 단축 할 수 있는 방법은 무엇인가요?

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중학교때 배운 내용과 독해력을 통해 글을 읽어나가는 것

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익숙하지 않거나 자신없는 지문을 다루는법을 잘 익히는 방법은 뭔가요?

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심인고는 내신 국어 공부랑 모의고사 국어 공부랑 연계해서 공부해야 하나요?

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학원에서 고전시가와 문법을 공부하고
모의고사를 풀어서 문학 지문을 풀이하고
비문학 지문을 요약정리한다

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Ebs 인강 들으며 문학 공부(많이 안했음;;)
국어 문법 책 사서 독학하기
책 읽기

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학원에서 문법 고전시가 약간

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ebs인강을 들으며 자습한다

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인강을 듣고 모의고사를 주2회 푼다.

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고전시를 읽을때 화자의 정서를 잘 파악하지 못 하겠을때 어떤 부분을 읽어야 파악할수있나요

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처음 보는 지문을 빠르게 내용 파악을 하려면 어떤 식으로 지문을 읽어야 하나요?

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문법이나 어법 개념들을 암기해야될까요

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문학+비문학+문법

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마더텅 매일 세지문씩 풀기, 지문 전개방법 분석하기.

모의고사 치면서 고전시가 등 문학작품 해설방법 탐구하기

고1,2 모의고사에서 문법공부하기

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고전시가에서 화자가 나타내는 주제를 조금이라도 잘 파악할 수있는 방법이 있을까요?

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문학을 풀 때 글을 읽으면서 문제를 풀어야 하나요 아니면 글을 다 읽고 난 후에 문제를 풀기 시작해야 하나요

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학교 내신 국어와 모의고사 국어의 차이점
국어를 공부하는 순서, 중요한 파트 등

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국어 모의고사 공부와 내신 공부는 많이 다른가요?

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외움보다 이해가 더 필요한것

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지문을 읽고 푸는 것 외에 어떤 공부를 하는 것이 좋나요?

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내신공부와 모의고사 문제가 어떻게 다른가요?

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고1 때는 시간이 좀 걸려도 정확하게 푸는 게 좋을까요 아니면 시간은 지키면서 푸는 게 좋을까요?

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문법을 공부하는 법과, 문학에서 시간을 줄이는 방법이 궁금합니다

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지문을 읽고 필요한 내용을 고르는 시간을 줄이는 방법이 궁금합니다

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교내에서 휴대 전화를 사용할 수 있도록 해야합니다
휴대 전화를 활용해서 성적향상을 이끌 수 있기 때문입니다
휴대 전화의 다양한 앱을 사용해서 성적이 향상된 학생들이 많이 있습니다
따라서 학생들의 향상된 공부 자료나 환경이 될 수 있는 휴대 전화를 교내에서 사용하게 해야합니다

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전 교내 휴대전화 사용을 금지해야 한다고 생각합니다.
휴대폰을 학교에서 무분별하게 사용한다면 사회성 및 소통능력에 문제가 생길 수 있기 때문입니다. 학교는 흔히 작은 사회라고도 불리는데 이는 학교에서 친구들, 선생님들과 훗날 진출해야 할 사회의 시스템을 미리 체험하고 느껴 볼 수 있디 때문입니다. 한 인천에서 근무하는 교사에 따르면 교내에서 핸드폰을 사용했을 때 학생들 끼리의 소통이 단절되고, 학습에도 악영향을 끼친다고 전했습니다. 이에 근거하여 교내에서의 핸드폰 사용을 금하는게 맞다고 생각합니다.

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교내에 휴대전화 사용을 "자율화"해야합니다
수업중 휴대전화의 활용은 4차산업혁명시대인 최근에는 단점보다 장점이 더 많아졌기 때문입니다.
실제로 수업중에 페들랫이나 온라인 퀴즈 등을 활용하는 수업들은 학생들의 선호를 받습니다.
따라서 휴대폰 사용을 자율화 하되, 오용에 대한 책임은 스스로가 지게 한다면, 학생들의 수업에 대한 관심도, 집중도가 더 높아질 것입니다.

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허용하지 말아야 한다고 생각합니다.
수업에 집중하지 않고 딴짓을 할 가능성이 높기 때문입니다.
교내 휴대폰 사용이 허용되지 않아도 몰래 폰을 쓰는 학생들을 중학교에서도 많이 봐왔기 때문입니다.
수업에 집중하고 학습능력을 높일 수 있도록 교내 휴대폰 사용을 금지해야합니다.

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교내 휴대 전화 사용을 허용해야 한다.

왜냐하면 휴대 전화 사용으로 학생들이 수업한 내용에 대해 더 자세히 찾아보거나 복습할 수 있기 때문이다.

실제로 휴대 전화를 사용하여 수업 자료를 공유하고 체험하여 학생들의 학습 효율을 높인 사례가 있다.

그러므로 교내 휴대 전화 사용을 허용해야 한다.

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교내 휴대 전화 사용을 허용해야한다.
교내에서 휴대전화를 사용함으로써 공부할때 생긴 궁금한점을 찾을 수 있다.
자신이 모르는 단어를 교내에서 발견했을때 휴대전화를 이용하여 그 뜻을 찾는다.
그러니 학교안에서도 학생들이 휴대 전화를 사용할 수 있게 해야한다.

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P: 학생들이 교내에서 휴대전화를 사용할 수 있게 해야한다
R: 휴대전화를 활용해서 학습에 추가적인 효과를 줄 수 있기 때문이다.
E: 실제로 모르는 어휘가 있거나 사회적 이슈에 대해 궁금한 점들이 있을 때 즉각적으로 인터넷 검색을 이용해서 개념을 파악하고 이해할 수 있다.
P: 학생들의 추가적인 학습과 개념을 확장시키기 위해 학생들의 수업 중 휴대전화 사용을 허가해야한다

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교내 휴대 전화 사용을 허용해야 한다.
휴대 전화를 사용하면 더욱 다양한 활동을 할 수 있기 때문이다.
검색을 이용하여 공부에 필요한 다양한 정보를 습득할 수 있으며 수업관련 퀴즈나 게임 앱을 활용하거나 패들렛사이트 등으로 학생들의 의견을 잘 들어볼 수 있는 수업 등 수업 참여도를 높이는 수업이 점점 늘어나고 있는 만큼 휴대전화를 활용한 수업이 효율적이다.
따라서 수업 질의 향상을 위해 휴대전화 사용을 허용하여야 한다.

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P : 교내 휴대 전화 사용을 허용해야한다
R : 왜냐하면 휴대 전화로 교과 수업과 관련하여 궁금한 점이나 더 심화적인 내용을 구체적으로 알아볼 수 있기 때문이다
E : 예를 들어 역사시간에 식민주의의 폐단에 대해 학습하였지만, 그 사람들의 고통이 얼마나 심하였을지 와닿지 않으면 휴대전화를 통해 당시 상황을 묘사한 그림 등을 찾아보고 내용을 더 잘 이해할 수 있다.
P : 물론 휴대 전화를 가지고 딴짓을 할 가능성도 충분히 있다. 하지만 휴대전화를 가지고 있으면 자신에게 부족한 내용을 더 찾아볼 수 있으므로 좋은 영향이 더 크므로 교내에서 휴대전화 사용을 허용해야한다.

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우리 학교 안에서 교내 휴대전화 사용을 허용해야한다고 생각합니다.

휴대폰에는 매우 다양한 기능이 있으며, 그중에는 학습적인 요소도 분명 존재합니다.

예를 들면, 태블릿을 가지지 못한 학생들은 휴대폰을 이용하여 인터넷 강의를 들을 수 있습니다.

또한, 국어시간에 모르는 단어를 쉬는시간에 검색을 해보거나, 선생님께 물어보기 사소한 궁금증들을 해결할 수 있습니다.

이런 이유로, 학교에서 전자기기들을 쓰는 것은 허용되어야한다고 생각합니다.

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교내 휴대전화 사용을 허용해야한다.

혼자서 공부를 하다가 모르는 부분이 있으면 검색을 통해서 효율적으로 공부를 할 수 있기 때문이다.

실제로 내 친구가 모르는 문제가 있어서 선생님께 물어보려고 갔다. 그런데 자리에 계시지 않아서 휴대전화로 검색하여 문제를 해결한 사례가 있다.

그러므로 공부를 더 효율적으로 하기 위해서 휴대전화  사용을 허용해야한다.

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교내 휴대 전화 사용을 허용해야합니다.
휴대 전화를 사용하여 공부에 도움을 줄 수 있기 때문입니다.
모르는 내용을 찾아볼 수도있고, 사진으로 내용을 기록할 수도있고, 내용을 편리하게 정리할 수도 있습니다.
그러므로 공부에 도움이 되도록 교내 휴대 전화 사용을 허용해야합니다.

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교내휴대폰 사용을 허용하면 안된다
왜냐하면 휴대폰 사용을 허용한다면 학습에 온전히 집중하지 못할수 있고 학읍 외의 용도로 사용할 수 있고, 휴대폰을 사용한 학습은 패드나 크롬북 등의로 대체할 수 있기때문이다
그 예시로 내가 학교에서 폰을 가지고 있었을때 쉬는시간이나 점심시간에 폰을 사용할뿐만 아니라 폰을 사용하지 않을때에도 수업에 다른 생각으로 인해 스업에 집중하지 못했기때문이다
그래서 저는 학습에 방해될수 있는 휴대폰을 학교에선 사용하지 않아야 한다고 생각합니다

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교내 휴대전화사용을 허용해야 한다.
학교에서 휴대전화의 사용이 꼭 필요한
경우가 있기 때문이다.
휴대전화의 인터넷을 이용하여 정보를 수집하여 글을 쓰는 과제 등과 같은 휴대전화 사용이 불가피한 경우가 있다.
그러므로 교내의 휴대전화 사용을 허용해야한다.

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P: 교내 휴대폰 사용을 허용해야 해야한다고 생각한다.
R: 왜냐하면 휴대폰을 사용하면서 디지털 기기에 적응해 미래의 4차 산업 혁명 시대에 대비해야 하기 때문입니다
E: 예로 들면 휴대전화를 사용해 집에서는 혼자만으로는 할 수 없는 반 친구들 전체끼리 메타버스를 만들어 나갈 수 있습니다.
P: 그래서 스마트폰을 사용한다고 생각합니다

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교내 휴대전화 사용을 허용해야합니다.
교내에서 휴대전화를 사용함으로써 얻을수 있는 이점이 많기 때문입니다.
학교에서 자료조사나 모르는 단어 검색,발표준비,긴급한 소식 전달같은 이점 뿐 아니라, 교사가 학생들에게 수업자료를 주거나 학습 관련 링크를 보내서 수업 효율을 높이는 방법으로 사용될수도 있기때문입니다.
그러므로 이러한 여러가지 이점을 얻기위해 교내 휴대전화 사용을 허용해야 합니다.

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교내 휴대전화 사용을 허용해야 합니다.
수업중에 휴대전화를 사용하면 더 생동감 있는 학습 환경을 조성할 수 있기 때문입니다. 휴대전화를 통하여 할 수 있는 띵커벨, 구글 설문조사등 교육적으로 이용할 수 있는 기능들이 많습니다. 중학교때도 이러한 학습 방법을 경험해보았습니다. 그 결과 학생들의 반응이 정말 좋았고 학업 분위기가 생동감이 넘쳤습니다. 교내 휴대전화 사용을 허용해 더욱 실용적인 학습 ㅎ한경을 조성해 즐거운 공부를 합시다.

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-교내 휴대 전화 사용을 금지해야 한다
-수업 중 자료를 찾을 경우 개인의 휴대 전화로 타 플랫폼으로 다은 행동을 할 수 있기때문이다
-제가 중학교때 휴대 전화 사용할 때 했습니다
-여러 매체와 방법이 있는데 다른 길로 샐 수있는 휴대 전화를 굳이 사용해야 할까