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El desarrollo socio-afectivo incluye los procesos de actualización del conocimiento del entorno, que permite la significación y reconocimiento de conductas afectivas en el propio sujeto y en los demás, con el fin de alcanzar una mejor adaptación en el medio.

Esto se puede lograr cuando son capaces de desarrollar un conjunto de habilidades, que nos ayudan a relacionarnos y convivir con lo demás, expresar nuestros sentimientos, ser respetuosos y amables.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio-afectivas

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- Descenso del rendimiento académico.
- Déficit en los niveles de bienestar ya ajuste psicológico del alumno.
- Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.
- Discriminación.
- Maltrato.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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Una pedagogía centrada en el sujeto y una pedagogía socio cultural valorada de emociones.
Esta disciplina a trabajado en los fines de educación, la igualdad de oportunidades, un cambio social en diferentes escenarios.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad 

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio-afectividad 

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La UNESCO nos habla acerca de
- Aprender a conocer.
- Aprender hacer.
- Aprender a convivir.
- Aprender a ser.
Esto permite que los estudiantes sea mas integrado, mas completo para el logro de un verdadero desarrollo personal cognitivo, afectivo, social y moral.