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Muy buena comunicación con EVE, fluida, a tiempo y ágil.

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Muy buena comunicación con EVE, fluida, a tiempo y ágil.

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Retiro de carpetas fue difícil al inicio, pero se logró al ir avanzando en el tiempo. 

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Retiro de carpetas fue difícil al inicio, pero se logró al ir avanzando en el tiempo. 

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Apropiarse del modelo por parte de los equipos de las carreras, para poder implementar a cabalidad el Modelo

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Apropiarse del modelo por parte de los equipos de las carreras, para poder implementar a cabalidad el Modelo

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Digitalización de documentos y procesos facilitó la comunicación entre los equipos

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Digitalización de documentos y procesos facilitó la comunicación entre los equipos

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Claridad de los procesos e insumos de la primera práctica desde el profesor teórico hacia los estudiantes.

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Claridad de los procesos e insumos de la primera práctica desde el profesor teórico hacia los estudiantes.

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Claridad de la función del vinculador desde el establecimiento.

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Claridad de la función del vinculador desde el establecimiento.

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Buena comunicación con el establecimiento. Rol del EVE logrado, instalado y reconocido.

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Buena comunicación con el establecimiento. Rol del EVE logrado, instalado y reconocido.

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Fidelizar a los docentes acompañantes con los EVE

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Fidelizar a los docentes acompañantes con los EVE

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Instalar más al profesor acompañante, fidelización de su rol en los establecimientos.

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Instalar más al profesor acompañante, fidelización de su rol en los establecimientos.

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Difusión gráfica del proceso, documentos, características de las prácticas.

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Difusión gráfica del proceso, documentos, características de las prácticas.

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Abordar las diferencias en las carreras de pregrado regular y las Advance, en cuanto a la gestión de cupos.

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Abordar las diferencias en las carreras de pregrado regular y las Advance, en cuanto a la gestión de cupos.

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Desconocimiento de la ubicación geográfica de las prácticas y las características de movilización para  llegar puntual y sin dificultades al establecimiento. Accesibilidad

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Desconocimiento de la ubicación geográfica de las prácticas y las características de movilización para  llegar puntual y sin dificultades al establecimiento. Accesibilidad

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Considerar la accesibilidad de los establecimientos.

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Buena predisposición de todos los actores en la instalación del nuevo modelo.

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Buena predisposición de todos los actores en la instalación del nuevo modelo.

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Falta fomentar el nexo entre el profesor acompañante y el EVE

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Equilibrar las horas laborales y las remuneraciones de los profesores acompañantes 

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Equilibrar las horas laborales y las remuneraciones de los profesores acompañantes 

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Reuniones con estudiantes y profesores acompañantes para entregar informaciones y directrices del Modelo

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Reuniones con estudiantes y profesores acompañantes para entregar informaciones y directrices del Modelo