# data[].attributes.headline
Objetivos: Pesquisar vocabulário relacionado com as diferentes profissões. Rever a conjugação dos verbos no presente do indicativo.

# data[].attributes.subject
Objetivos: Pesquisar vocabulário relacionado com as diferentes profissões. Rever a conjugação dos verbos no presente do indicativo.

# data[].attributes.body
Passo 1

Atividade de visionamento de um vídeo na plataforma Nearpod

https://app.nearpod.com/?pin=797DF23A04D63589BD55FB256C8725A4-1&&utm_source=link

Resposta a um questionário sobre algumas profissões tradicionais

Passo 2

Realização, em pares, de um jogo sobre profissões na plataforma

https://wordwall.net/fr/resource/11193959

Criação de uma lista de profissões tradicionais no Padlet

Exemplo:

1 - Boulanger / Panadero = Padeiro

2 - Pilote de ligne / Piloto de avión = Piloto de aviação

Passo 3

Pesquisa, na internet, do nome da profissão dos pais dos próprios alunos e duas tarefas inerentes cada profissão de cada um

Preenchimento de uma tabela no padlet

Recursos a utilizar para o preenchimento da tabela:

Profissoes_Alunos.xlsx

https://www.deepl.com/pt-PT/translator

Site para procura de emprego:

https://www.francetravail.fr/accueil/ https://www.infojobs.net/

Passo 4

Tarefa de interação: em dois círculos, um interior e outro exterior, este a rodar, os alunos interagem na língua estrangeira com os colegas, perguntando e dando informação sobre a profissão de um dos pais e uma das tarefas inerentes. É importante o professor usar o cronómetro regressivo com campainha.

# data[].attributes.headline
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.

# data[].attributes.subject
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.

# data[].attributes.body
Passo 1

1. Divisão da turma em grupos de 3 (https://www.random.org/)

2. Apresentação da atividade: realização de um vídeo curto (aproximadamente 1 min), em que os alunos, em role-play, simulam um inquérito televiso sobre os jovens e o seu futuro profissional.

3. Escrita do guião numa ferramenta de escrita colaborativa (Padlet ou OneDrive ou Google Docs).

Exemplo:

Aluno 1: Boa tarde, chamo-me Shakira Le Pen, sou repórter do CANAL + e estamos a fazer um breve inquérito sobre os jovens e o seu futuro profissional. Importa-se de responder a algumas questões?

Aluno 2: Claro que não!

Aluno 1: Como se chama e quantos anos tem?

Aluno 2: Chamo-me João e tenho 14 anos.

Aluno 1: Que profissão terá no futuro…

Aluno 2: Creio que serei XXXX

4. Gravação no recreio da escola ou na rua.

5. Edição no Caput e publicação no Padlet

# data[].attributes.attachment_link.title
¿A qué te dedicas? - Talking about your work and studies - CBS To Go Episode 1.08

# data[].attributes.headline
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.  

Avaliar as aprendizagens. 

# data[].attributes.subject
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.  

Avaliar as aprendizagens. 

# data[].attributes.body
Passo 1

Visionamento dos vídeos produzidos a aula anterior e feedback por partes dos colegas.

Passo 2

avaliação formativa em google forms

Passo 3

Autoavaliação final em kahoot!

# data[].attributes.headline
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.

# data[].attributes.subject
Objetivos:  

Expressar-se sobre o futuro, no que diz respeito à profissão.

# data[].attributes.body
Passo 1

Retoma dos conteúdos da aula anterior: criação de um mapa de palavras através da plataforma.

Passo 2

Visionamento de uma lição sobre o Futuro criada no Nearpod.

Visionamento de um vídeo sobre as profissões do futuro no Nearpod.

Passo 3

Pesquisa, na internet, sobre as 10 profissões em 2040 ou as “profissões do futuro”.

Anotação da lista no Padlet

Passo 4

Escrita de um texto curto sobre o futuro, seguindo o modelo, projetado pelo professor :

Exemplo:

Em 10 anos, eu serei _____________, porque _________ e terei de ________ e de _______

Partilha do texto, em voz alta, ao grupo.