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Desenho de palavras com significado indígena e forma de throw up (grafite),diálogo entre a cultura indigena e a cultura urbana. O aluno realizou com auxílio do professor.

Objetivo-pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos

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Objetivo

Produzir artisticamente, utilizando diferentes materialidade e procedimentos.

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Esportes coletivos- utilizando a bola de basquete. O estudante na maioria das aulas não interage com a turma gosta de explorar a atividade individualmente.

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Esportes coletivos- utilizando a bola de basquete. O estudante na maioria das aulas não interage com a turma gosta de explorar a atividade individualmente.

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Proposta: Após roda de conversa e vídeo sobre a história e tradição do dia de ação de graças, foi apresentado o vocabulário e pintura do desenho de um dos maiores símbolos desse dia - Turkey.

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O estudante Samuel realizou a atividade com êxito, fazendo o pareamento.

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O Samuel realizou a Prova São Paulo com apoio e orientação, respeitando as suas especificidades.

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Confecção de Máscara africana com técnica mista.

Objetivo- Conhecer, pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos,etnias e contextos.

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Neste dia o aluno participou das atividades de recordação do ano de 2024 por meio de fotos e videos da turma. Foi uma nova experiencia riquissima trabalhar com o Samuel neste turma e neste ano.

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Neste dia trabalhamos com o calendário. O estudante demonstra compreensão do que falamos, mas não tem autonomia de responder uma pergunta, sempre repete o que falamos. Procuramos falar bastante com ele para que consiga organizar sozinho uma resposta.

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No dia do leituraço da Conscientização negra, nos reunimos na sala de descanso e fizemos a leitura de Obax. livro que traz uma bela narrativa sobre sonhar e realizar esses sonhos.

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Continuação da atividade com a estagiaria Dani, no qual estudante escreve com as letras moveis as palavras do jogo online.

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Nesta atividade, apos a leitura da professora, com a estagiária Aline e usando jogo do wordwall para reconhecer a palavra. Ele repete tudo o que falamos e aponta. Quando não falamos, que foi neste caso da palavra bola, pedimos pra ele apontar onde estava a palavra e ele apontou corretamente.

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Em història trabalhamos a formação do povo brasileiro: eurpoeus, africanos e indígenas. Com o estudante assistiamos o mesmo video que a turma de forma mais ludica sobre a temática

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Neste dia ainda tiveram comemorações sobre o dia dos Professores. Os estudantes sempre carinhosos e cheios de alegria e amor fizeram cartãoes, cantaram para prof.

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Neste dia tivemos a premiação do Bene-talk. O estudante ficou conosco desta vez. sentado mais atras junto com o Pablo e comigo ficamos atentos a apresentação do teatro da Mônica.

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BENE-TALK foi uma atividade no qual os estudantes puderam expor seus dons e talentos com as Artes: teatro, dança, pintura, leitura de poemas. O estudante participou um pouco, mas o volume alto causou irritabilidante no aluno

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Tivemos uma aula no laboratorio de Ciências estudando sobre a Atmosfera e sua funcionalidade.

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O estudante participou do seminario TECNÓLOGIAS NA HISTORIA HUMANA. O grupo estava que falava das tecnologias em navegação. Os estudantes fizeram a pesquisa nos tablets e organizaram as informações;

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Proposta: contato com o alfabeto em inglês por meio da música.

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OBJETIVO: Desenvolver a o pensamento computacional

ESTRATÉGIAS: Atividade realizada com apoio onde o estudante realizou o encaixe de bloquinhos.

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Nesta atividade de Matemática proposto ler as situaçãoes problemas para colocar seu conhecimento do estudante em xeque. O estudante compreende o comando.

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Proposta: ligar a imagem à escrita com o apoio de Flashcards e da estagiária. Em seguida, passar o lápis por cima do pontilhado do vocabulário.

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Proposta: Ter contato com as histórias de Charlie Brown por meio de vídeos, proposta adaptada do Caderno da Cidade.

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Proposta: assinalar a opção correspondente à imagem.

Nessa atividade, o estudante Samuel pintou os objetos, a estagiária Aline o orientou durante esse processo. Ele utilizou flashcards como apoio para responder a atividade, contudo não quis assinalar, mas apontou a resposta e a estagiária Aline assinalou conforme ele falou.

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Confecção de peça em argila com técnica de acordelado. Vídeo explicativo.

Objetivo- Conhecer ,pesquisar e refletir acerca da produção cultural de diferentes grupos, etnias e contextos.

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O Samuel participa com curiosidade das atividades no laboratório.

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usando o tablet passamos os videos que usamos neste mês para o aluno relembrar. Sempre pausando para ter um pergunta, uma observação na imagem.

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Acompanhei o aluno a Sala de Informática, para a realização do Teste Adaptativo Informatizado de Lingua Portuguesa. Eu lia os textos e as alternativas e depois o aluno clicava na que desejava. No começo ele parecia escolher mudando as letras, passado um tempo ele começou a clicar no mesmo.

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Atividade com a professora de Ciências Renata, trouxe videos para mostrar o nosso universo .

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Hoje foi um dia que o estudante Pablo quis fazer algumas atividades com o Samuel. Ele criou atividades de ligar, par, de completar o desenho.

alem disse ele ensinou o Samuel a ajuntar as cores de um brinquedo.

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Trouxemos imagens para que em grupos os alunos comparassem o modo de vida indígena e o nosso.

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Hoje, recebemos a visita do povo indígena Wassú, vieram da Alagoas e atualmente moram em Guarulhos. Eles explicaram o modo de vida e algumas brincadeiras. O aluno não conseguiu ouvir tudo por causa do excesso de barulho.

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O estudante ficou no grupo para fazer atividades de matematica. Usamos tablet para jogar online com o estudante. Alguns colegas interagiam com ele, mas o Samuel preferia ver video sozinho.

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Nas aulas de Matemática, fizemos atividades de quantificar coleções com tampas e ligar quantidades com o numero.

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Trouxemos a imagem para leitura ligando com outros textos. O Samuel prestou atenção na imagem e no video que colocamos no celular. O objetivo é trazer a intextualidade dos textos.

Em Geografia mostramos sobre as ODS, com video explicativo.

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Lemos o livro do Daniel para conhecer a origem do nome do nosso bairro: Guaianases. Alem disso, usamos o google earth para visitar nosso bairro em locais importantes como a igreja católica, a estação antiga da CPTM.

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trabalhamos novamente com texto fatiado a parlenda Dedo mindinho para que o estudante pudesse colocar em xeque seu conhecimento. Ele estava cansado no dia, mas com auxilio fez a atividade.

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Retornamos as aulas com a retomada dos estudos anteriores. Com o estudante refletimos sobre a escrita do nome, a ligação de uma forma com a palavra, a letra inicial com a palavra. Em História, começamos a falar sobre os povos indígenas e a sua importancia por meio do video

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Proposta: Relacionar a quantidade de objetos escolares à imagem correspondente.

Essa atividade foi realizada com o apoio de flashcards e com o auxilio da estagiária Aline, que efetuou a leitura e direcionou o estudante com questionamentos para que o mesmo conseguisse realizá-la.

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Esportes coletivos- utilizando materiais como bolas de borracha

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Esportes coletivos- utilizando materiais como bolas de borracha

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A proposta tem como objetivo o estudante interagir com os materiais apresentados em aula, como bolas de borracha.

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Action plan
Proposta: Ter contato com o vocabulário “like e don’t like” por meio de vídeo, ao final o Samuel escolheu um desenho e foi perguntado se ele gostou, utilizando as expressões apresentadas no vídeo e ele sinalizou positivamente, falei a expressão e ele repetiu.

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OBJETIVO:

- Desenvolver a coordenação motora fina

DESENVOLVIMENTO:

- Atividade realizada com apoio através do software CODE.ORG onde o estundante clicou em blocos e arrastou imagens.

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Proposta: Relacionar as imagens e praticar o vocabulário.

Nessa atividade foi entregue ao estudante cartões sobre o vocabulário estudado em aula e o mesmo tinha que relacionar as imagens, em seguida a professora apontava um dos cartões e dizia a palavra em inglês para que o mesmo repetisse. O Samuel não repetiu, mas ficava olhando as imagens durante esse processo.

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Exposição na Sala de Leitura - Povos Indígenas

Na sala de leitura foi montada uma exposição contendo objetos indígenas e uma releitura de uma Oca.

Nesta aula o Samuel pode conhecer esses objetos e espaço ampliando o seu repertório cultural.

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Os estudantes do 9°ano fizeram uma aula de astronomiacom os alunos do 5° ano no qual construíram uma constelação pra ser projetado na parede. Além disso, contaram lendas, explicaram a origem das estrelas, as constelações. O estudante assistiu a explicação e fez a atividade com a minha intervenção e dos estudantes.

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SEM REGISTRO DE AGOSTO DEVIDO AOS DESENCONTROS NAS AULAS DO LED, SEJA POR AUSÊNCIA, FORMAÇÃO DA PROFESSORA OU EVENTOS DIFERENCIADOS NA ESCOLA.

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Proposta: Conhecer vocabulário referente aos materiais escolares por meio de vídeo.

O estudante assistiu ao vídeo a primeira vez  sem interação, na segunda vez foi incentivado pela professora a repetir o vocabulário apresentado no mesmo.

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Criação com técnica mista, referência Henri Matisse, pintura com tesouras.

Conhecer e explorar diferentes elementos da linguagem visual.

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O estudante quis vivenciar sobre o caminhar com guia

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Neste dia abordamos as diferentes língua usadas para comunicação. Os aulos têm acesso a libras e despertaram interesse sobre o braille. Fizemos o estudo do Louis Braille e seu sistema . Tivemos acesso a reflete, material adaptado. A guia que orienta o ir e vir da pessoa cega sem dependência. Os alunos com os olhos abertosiceram noção do que a pessoa pcd cega recebe de informações.

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Atividade cultural junina. O estudante não tem interesse em fazer atividade em grupo, por isso fez junto a professora estagiária. Sobre objetos e brincadeiras juninas

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SEM REGISTRO DE JUNHO DEVIDO AOS DESENCONTROS NAS AULAS DO LED, SEJA POR AUSÊNCIA, FORMAÇÃO DA PROFESSORA OU EVENTOS DIFERENCIADOS NA ESCOLA.

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O estudante participou das atividades de avaliação da classe. Com atividades adaptadas pois a sua resposta acontece pela repetição das palavras. A estagiária Daniela executou a tarefa com ele. Qdo efetuou a leitura d gibi, o estudante prestou atenção.

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Trabalhando pareamento com os discos.

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Na aula de matemática trabalhamos medidas  de comprimento, massa e capacidade metro, quilo e litro. O aluno identifica os objetos, mas precisa do concreto pra entender as medidas.  Fez a atividade alegremente.

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Proposta: apresentar por meio de vídeo e praticar a pronúncia sobre membros da família.

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Proposta: revisar vocabulário do ano anterior, vocabulário sobre “family” família. Apresentação por meio de vídeo.

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Estamos no laboratório de ciências  vimos o sistema digestivo e o estudante fez atividade  de memória  com as partes do sistema. A prof Sonaria nos acompanhou.

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SEM REGISTRO FOTOGRÁFICO

REGISTRO DE MAIO

OBJETIVO:

- Conhecer os meios mais seguros de utilizar as redes

DESENVOLVIMENTO:

- Atividade realizada com apoio através do jogo Interland onde o estudante acompanha na tela os movimentos do personagem enquanto é mostrado ao estudante a importância de proteger suas informações através da oralidade.

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Proposta: Caderno da Cidade - Assistir ao vídeo (https://youtu.be/1wy1hwZgHdA?feature=shared) e participar da roda de conversa sobre os direitos de uma educação de qualidade.

Nesse vídeo, além do estudante ter contado com a língua inglesa falada por meio da escuta, o mesmo foi incentivado a observar as imagens do vídeo para uma melhor compreensão.

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Luz e Sombra

Objetivo

Com auxílio do professor o aluno pode realizar composições combinando os elementos da visualidade,explorando o conceito de profundidade e tridimensionalidade.

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Neste dia fizemos a atividade de matemática  sobre quantidade. A atividade era pra colocar as maçãs conforme o número representado. O aluno fez bem até o 5 depois começou  a cantarolar  uma cantiga e repetir os números. Conversando fomos colocando a quantidade oralmente, tipo 2+3=, ele segurando os dedos ia falando o resultado correto.

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Hoje o estudante fez atividade com meu apoio. Percebemos que o estudante compreende a ordem das palavras. Mas não segura com firmeza o lápis e estamos usando canetao.

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Na 1°aula estivemos na sala de matemática para utilizarmos instrumentos de medida de comprimento. Vimos a trena manual, trena a laser, fita métrica e régua. Usamos para medir nosso corpo a fita métrica

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Levamos os estudantes na sala de matemática  para conhecer o espaço  e fazer uso de materiais como calculadora.  O aluno usou pra fazer contas simples como 5 +2= dando os comando na calculadora.

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Conversando com a estagiária  trabalhamos com a hipótese  que o estudante já esteja na hipótese  silábica alfabética  ou alfabética  por isso introduzimos as parlendas. A primeira usada é  os dedos por ser uma brincadeira  comum na 1°infância.  Depois entregamos o texto fatiado  e pedimos pra ordenar as frases. O estudante fez com apoio e sem muito interesse.

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Proposta: Leitura e roda de conversa sobre os direitos humanos.

Livro “ABC of human rights”, Dulce Seabra e Sérgio Maciel.

O estudante observou as imagens e acompanhou a leitura realizada pela professora.

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O estudante passou 7 dias letivos sem frequentar a escola por esta com um problema de saúde. A mãe  entregou em contato com a escola e trouxe atestado também.
No retorno o estudante fez atividade com a estagiária, que é  sua irmã. Ele demonstra saber o nome, respeitando a ordem das letras, quantidades. A atividade  pedia que se repetisse a sequência numérica de 1 a 5 faltando os números em diferentes ordem.
A estagiária  avisou que o espaço é  pequeno e que a escrita do estudante é  maior. Ele ainda tem dificuldade  em pintar o lápis

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RECONHECENDO AS QUANTIDADES EM MATEMÁTICA

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RECONHECENDO AS QUANTIDADES EM MATEMÁTICA

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Proposta: em grupo, ler e observar as imagens e organizar a HQ sobre a Dengue de forma que tenha uma sequência coerente.

O estudante Samuel observou as imagens e a professora fez a mediação oral para que o estudante observasse a sequência dos acontecimentos.

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Proposta: conhecer parte do vocabulário utilizado na Páscoa e confeccionar um “Easter bunny”.

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OBJETIVOS:

- Desenvolver e expressar a capacidade criativa para realizar uma produção midiática.

DESENVOLVIMENTO:

- Os estudantes realizaram o ensaio da produção de vídeo a fim de propagar a transmissão do conhecimento de um assunto de seu interesse.

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Plano de ação: A Mulher na Sociedade

Objetivos

Identificar as transformações da participação feminina na sociedade contemporânea.

Reconhecer os embates travados pelas mulheres brasileiras

Video de experimento social sobre desigualdade de gênero

https://youtu.be/E6jjQP4KXGg?si=jDSInFx1Et43XABT

O Samuel assistiu parte do vídeo concentrado nas imagens e emitindo sons e risos.

Durante a roda de conversa observou os colegas comentando e já para o final da aula buscou um gibi pedindo que os colegas lessem para ele.

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EXPERIMENTO SOCIAL: DESIGUALDADE FINANCEIRA ENTRE HOMEM E MULHER - ESCOLA DO FUTURO 2018

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Objetivos

Ampliar o repertório literário

Explorar o acervo da sala de leitura

Atividade: empréstimo de livros

Com auxílio dos colegas o Samuel escolheu um livro infantil do acervo da sala de leitura.

Os amigos preencheram a ficha de empréstimo e depois sentaram juntos para ler parte da história com ele enquanto os demais escolhiam seus livros

(Não houve registro fotográfico)

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Samuel é um estudante observador e aceita fazer as atividades propostas. Nesta tarefa ainda entendendo o que ele já sabia e o que gostava de fazer, o estudante passou o lápis por cima da minha escrita. Ele não aperta o lápis, mas faz o que pedimos que faça.

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Proposta: fazer uma cartola com varinhas das palavras mágicas a serem utilizadas nas aulas.

Vocabulário trabalhado anteriormente, atividade para fixação e consulta.

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Proposta: colorir a capa para organização do caderno de inglês.

Conhecer o nome dos personagens apresentados.

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OBJETIVO:

- Prestigiar a apresentação dos colegas da escola na atividade "Fofoca Literária" do ano de 2023. Os estudantes apresentaram uma história de livro (contos de fadas, HQ entre outros) em forma de fofoca com objetivo de incentivar a leitura.

DESENVOLVIMENTO:

- Exposição dos vídeos na plataforma Pad Let, onde o estudante pôde assistir na ordem que preferir.

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Artes:

Atividades e brincadeiras

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Realizando as atividades com a técnica mão sobre mão com o apoio do colega de turma Jorge.

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Realizando as atividades com a técnica mão sobre mão com o apoio do colega de turma Jorge.

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Atividade de Matemática: sequência numérica e localização.

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Atividade de Matemática: sequência numérica e localização.

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Completando o alfabeto

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Leitura inicial: Vídeo o principezinho malcriado.

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Leitura inicial: Vídeo o principezinho malcriado.

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Atividade de Artes:

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Atividade de Artes

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Apresentação halloween