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-Discusiones sobre los procesos de construcción de sociedades más justas se suele otorgar mayor espacio, recursos y esfuerzos de todo tipo a discutir la inclusión de los sectores excluidos.

-Discusiones sobre los procesos de construcción de sociedades más justas se suele otorgar mayor espacio, recursos y esfuerzos de todo tipo a discutir la inclusión de los sectores excluidos.

-Una estrategia pedagógica orientada al logro de
estos objetivos de aprendizaje implica diseñar y programar la realización de experiencias que movilicen las tres dimensiones entre la dimensión cognitiva, la dimensión ética
y la dimensión emocional de las personas.

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Las Metas del Milenio forman parte de una tradición de compromisos internacionales destinados a promover condiciones de equidad que garanticen justicia social y paz. Por su importancia estratégica en la construcción de sociedades más justas, la educación constituye el pilar sobre el cual es posible promover crecimiento económico con justicia social. En ese sentido, el mensaje de las Naciones Unidas indica que los máximos líderes nacionales deberían involucrarse activamente en la definición de las políticas educativas destinadas a alcanzar las Metas del Milenio.

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8.- Una visión renovada de planificación 

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8.- Una visión renovada de planificación 

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Una visión renovada de la planificación:
planes decenales y planes de emergencia
Proponer metas con plazos y estrategias para
alcanzarlas supone restablecer la validez de
los principios básicos de la planificación del
desarrollo social, el cual tuvo una significativa vigencia en la segunda mitad del siglo
el logro de dichas metas supera
el corto plazo gubernamental y del mercado,
pero también permite superar el carácter angelical de las propuestas sin límites que tienen
los proyectos utópicos; dado su carácter de
“plan”, el instrumento está dotado de mecanismos de evaluación y de información políticas exigen discusiones sociales para que sean ejecutadas por
encima de los plazos gubernamentales. En
este sentido, son auspiciosos los ejercicios
recientes de definir planes .

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7.-Prioridad a la renovación de la pedagogía

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7.-Prioridad a la renovación de la pedagogía

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Consiste en reconocer mejorar los insumos materiales del proceso educativo  infraestructura , equipamiento didáctico , salarios docentes , horas de clases , es una condición necesaria pero no suficiente para romper el determinismo social de los resultados de aprendizaje
El crecimiento económico, la redistribución del ingreso y el aumento de la inversión en educación siguen siendo

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Capacidad de una persona para preguntar acerca de experiencias cotidianas
la alfabetización científica es formación ciudadana para comprender , juzgar y tomar decisiones con respeto a la política económica , al cuidado del medio ambiente o estrategias de salud publica , los ciudadanos deben ser capases de analizar .

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Uno de los fenómenos político educativos más
importantes de los últimos años ha sido el diseño e implementación de programas destinados
a universalizar el acceso a las tecnologías de la
información Desde el punto de vista analítico,
la primera consecuencia de estos proyectos es
que nos obligan a distinguir claramente dos
cuestiones vinculadas entre sí, pero de natu-
raleza muy diferente:  es de carácter
social y se refiere a la inclusión digital, mientras
que la segunda es de carácter pedagógico y se
refiere al uso de las tecnologías como dispositivo para ser utilizado en el proceso de enseñan-
za y aprendizaje.

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¿QUÉ ES LA ALFABETIZACIÓN? Concepto y explicación

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La discusión sobre cómo enseñar a leer y escribir ocupó gran parte de la atención de educadores y políticos durante la primera mitad del siglo XX. Domingo F. Sarmiento, por ejemplo, escribió una cartilla para enseñar a leer y escribir y se ocupó de modificar la ortografía para facilitar el aprendizaje de la lectura.

-Muchos otros intelectuales de
gran prestigio en ese periodo fueron autores
de libros de lectura para la escuela primaria.
Los métodos de enseñanza de la lectoescritura.
-El análisis de Coll indica que las tecno-
logías de la información y la comunicación
sitúan a la persona alfabetizada ante nuevos
tipos de textos, nuevos tipos de prácticas letradas y nuevas formas de leer e interpretar la información.
- Todos estos aspectos forman parte
de la expansión del concepto de alfabetismo y, con ella, de las exigencias que comporta el hecho de estar plenamente alfabetizado en la sociedad de la información y la comunicación.

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¿QUÉ ES LA ALFABETIZACIÓN? Concepto y explicación

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-El concepto de calidad de la educación es,
como se sabe, motivo de una vasta literatura. Una parte importante de ésta se refiere a la tensión entre universalismo y particularismo para la definición de parámetros de una educación de buena calidad.
-en términos de alfabetización, entendiendo
dicho concepto como el nivel básico de dominio de determinados códigos indispensables para el desempeño dentro de la sociedad.
-Es necesario reconocer la importancia de ampliar el ámbito tradicional de las acciones de alfabetización si bien cada una de ellas tiene significados y plantea problemas específicos, es conveniente considerarlas como un bloque único ya que —como veremos— se articulan estrechamente y constituyen el núcleo duro de una educación de buena calidad.

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Video Educación Inicial  | Fundación Carlos Slim

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Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.

La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños, una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos planteados.

Educación Inicial es una realidad mundial, indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece.

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Educación Inicial | Fundación Carlos Slim

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Video Educación Inicial  | Fundación Carlos Slim

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1.-Primer desafío: La adhesión a la justicia

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1.-Primer desafío: La adhesión a la justicia

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La justicia social constituye el valor central de los programas contemporáneos de acción política.
Promover adhesión a la justicia moviliza diferentes variables del sistema educativo.
Uno de los desafíos más relevantes de la investigación educativa consiste, precisamente, en definir esas experiencias de aprendizaje tanto para cada nivel y modalidad, como para cada uno de los actores del proceso pedagógico.