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Ex:我們學校的異族民風課程，如果少了遷徙單元，學生就會無法理解族群遷徙的脈絡與意義。

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少了這個牽起一個圓課程，就會無法理解為什麼要為一個圓。學生就會不知舞蹈是為了溝通彼此的。部落舉辦豐年祭時就無法沈浸在阿美族歌舞的圍圈裡。無法了解阿美族的舞蹈裡所要傳達的意義

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少了山海的傳奇這個課程子題就會失去對於自然環境的尊重與理解；學生就會無法了解祭典的由來、禁忌及與人的合作；無法理解人與自然的溝通無法知道祭典的由來；以及每年祭典凝聚力的重要性。

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我們學校的校訂課程-iliisin 阿美族的傳統祭典

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我們學校的校訂課程-iliisin 阿美族的傳統祭典

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這些要素的功能是．．．．．（請用綠色）

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這些要素的功能是．．．．．（請用綠色）

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少了太陽的衣服課程，就會無法了解不同的年齡階段會有不同的服飾，代表著穿著者的身份與責任。就會無法參與阿美族的祭典，因為不懂的如何穿上衣服，就無法穿戴整齊的參與。

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少了說說我是誰課程，學生就會不知道自己的族名有多特別，每一個命名都是重要的，每位成員的命名是顯現每個家族的延續。學生就會無法了血所傳達的義涵。整個團體就會沒有領導者一樣，沒有倫理、沒有秩序，各做各的，沒有目標沒有方向

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1.協作員協助分配各組學員書寫的帖子
2.到自己的帖子上，填寫自己姓名及對學校校訂課程『少了某「課程子題」之後，就會.......』句構。若有3個課程子題，就書寫3個欄位，並依序於各相對欄位書寫。
3.協作帶領進行組內分享

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少了這個課程子題就會_______________

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少了山海的傳奇這個課程子題就會失去對於自然環境的尊重與理解

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課程子題1: 山海的傳奇

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課程子題1: 山海的傳奇

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這些要素的關聯是．．．．．（請用紫色）

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這些要素的關聯是．．．．．（請用紫色）

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少了這個課程子題就會_______________

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少了說說我是誰這個課程子題就會不明白祖先的特質以及智慧

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個牽起一個圓課程，就會無法理解為什麼要為一個圓。

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少了山海傳奇課程，學生就會無法了解祭典的由來、禁忌及與人的合作。

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課程子題2: 説說我是誰

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課程子題2: 説說我是誰

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____________(課程子題1)是.......

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少了太陽的衣服課程，就會無法了解不同的年齡階段會有不同的服飾，代表著穿著者的身份與責任。

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少了說說我是誰課程，學生就會不知道自己的族名有多特別。

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少了這個課程子題就會_______________

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少了牽起一個圓課程子題學生就會不知舞蹈是為了溝通彼此的

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少了山海的傳奇課程子題學生就會無法理解人與自然的溝通

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課程子題3: 牽起一個圓

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課程子題3: 牽起一個圓

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____________(課程子題2)是.......

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少了這個課程子題就會_______________

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少了說說我是誰課程子題學生就會無法了血所傳達的義涵

# data[].attributes.body
少了這個課程子題就會_______________

# data[].attributes.body
少了這個牽起一個圓的子題課程，部落舉辦豐年祭時就無法沈浸在阿美族歌舞的圍圈裡。

# data[].attributes.body
少了這個山海傳奇的課程子題就會無法知道祭典的由來以及每年祭典凝聚力的重要性。

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課程子題4: 太陽的衣服

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課程子題4: 太陽的衣服

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____________(課程子題3)是.......

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少了這個太陽的衣服的子題課程，就會無法參與阿美族的祭典，因為不懂的如何穿上衣服，就無法穿戴整齊的參與。

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少了這個「説説我是誰」這個子題就會不曉得自己名字的由來，每一個命名都是重要的，每位成員的命名是顯現每個家族的延續。

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少了這個課程子題就會_______________

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少了說說我是誰課程，整個團體就會沒有領導者一樣，沒有倫理、沒有秩序，各做各的，沒有目標沒有方向

# data[].attributes.body
少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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____________(課程子題4)是.......

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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____________(課程子題5)是.......

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個課程子題就會_______________

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少了這個牽起一個圓的子題課程，學生無法了解阿美族的舞蹈裡所要傳達的意義