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Alarcón Romero Carlos Manuel
Arce Huerta José Antonio
Cerón Reyes Yonathan
García González Lizbeth
León Hernández Dulce Lizeth

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Las herramientas utilizadas en las jornadas de observaciones anteriores, fueron la base de recabar información precisa y clara, haciendo que el recabar información sea más eficiente y ordenada.

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Sistematización de la información con base a la teoría y la practica

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Sistematización de la información con base a la teoría y la practica

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El tener esta herramientas sobre la investigación nos ayudaron a recopilar cierta información en la cual analizamos e interpretamos los resultados.
En nuestra jornadas de observación investigamos de manera directa con los alumnos lo que queríamos saber y de igual forma con el maestro, es por eso que la información fue mas precisa y la analizamos de manera correcta.

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“METODOLOGÍA DE LA SISTEMATIZACIÓN” (SIERRA,2020, pág. 13) https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.psicosocial.net/historico/index.php%3Foption%3Dcom_docman%26view%3Ddownload%26alias%3D505-conceptos-y-metodologia-para-la-sistematizacion-de-practicas-sociales%26category_slug%3Dformulacion-y-evaluacion-de-proyectos%26Itemid%3D100225&ved=2ahUKEwiUxeWrm-n8AhX4JEQIHcCiB3cQFnoECCYQAQ&usg=AOvVaw3lo_hMr8xQjq_UjJn6fN-Q

Jessika Aldana y Zulma Lorena (2019) Características de la Sistematización. https://es.calameo.com/read/005954364f9bbacee0a23

Carvajal Burbano, A. (2018). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias. Programa Editorial UNIVALLE.Vpz9DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA13&dq=Sistematización+autores&ots=WWo4uKxjb7&sig=8D7HRLRd1YPus2bLvNxL93s2OUo#v=onepage&q=Sistematización%20autores&f=false

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Para finalizar podemos mencionar que el  Diario y Guía de observación, más aparte cuestionario y entrevista nos ayudaron a conocer los contextos que deseábamos saber de los temas, por otra parte, Oscar Jara define sistematizar como aquella interpretación critica de una o varias experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que intervinieron, como se relacionaron entre sí, y porque lo hicieron. Es por eso que sistematizar de manera adecuada, eficiente y pertinente nos ayuda a obtener los resultados que deseamos.

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Resultados de la sistematización: Desempeño escolar

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Resultados de la sistematización: Desempeño escolar

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Partiendo de las herramientas trabajas durante el semestre, se pudo observar el contexto que se vive en la comunidad de Xoxtla, las actividades económicas que realizan, la relación escuela y comunidad, entre otras:

*La principal actividad económica de la región son las fabricas textiles.

*La escuela Telesecundaria Emiliano Zapata participa en activiades organizadas por la cominidad y las autoridades.

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Resultados de la sistematización de información de "Bajo desempeño escolar"

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Resultados de la sistematización de información de "Bajo desempeño escolar"

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Las herramientas de investigación utilizadas en jornadas anteriores como lo son diario de observación, guía de observación, encuesta y entrevista fueron las que nos permitieron recabar información para posteriormente analizarla y las cuales nos ayudaron a conocer:

Identificar y recabar datos de los procesos de enseñanza de los docentes y la manera de intervenir con el alumnado.

Identificar los diferentes factores y elementos que intervienen en el bajo desempeño escolar de los alumnos de telesecundaria

Identificar el contexto familiar de los alumnos de telesecundaria para determinar si estos cuentan con el apoyo de sus padres.

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Resultado de la sistematización de la investigación "Problemas de Aprendizaje en Matemáticas"

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Resultado de la sistematización de la investigación "Problemas de Aprendizaje en Matemáticas"

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Las herramientas utilizadas en las anteriores jornadas fueron pertinentes para obtener información en el que se hicieron análisis como:

Apoyo de padres de familia, tutores o docentes

Falta de concentración y motivación

No hay enseñanza eficaz por medio del docente

Los docentes no se actualizan al impartir las clases

No tienen el nivel académico adecuado a su grado escolar

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Sistematización de la información con base a la teoría y la practica.

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Sistematización de la información con base a la teoría y la practica.

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Las herramientas para la investigación permitieron recabar la información de manera más organizada y la sistematización de la investigación nos ayudo al análisis e interpretación de los resultados obtenidos.
La sistematización de la información forma parte importante ya que permite reflexionar acerca de la información obtenida.
En nuestras jornadas de observación se presento la oportunidad de investigar por medio de la practica docente con los alumnos, dando resultados reales de lo que observamos o investigamos, por ende la información obtenida debía ser interpretada de manera clara y concisa para su posterior resultado.
La teoría dio las herramientas que nos ayudaran la investigación, la practica dio la experiencia e información en su forma más natural para después ser analizada e interpretada por la sistematización de la información.

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a. ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE SISTEMATIZACIÓN
• Diseño general del proceso de sistematización objetivos, metodologías, tiempos, recursos, inclusión en planes.

b. CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE SISTEMATIZACIÓN
• Encuadre de la problemática
• Construcción de preguntas para describir y analizar la práctica

c. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA
• Conjunto de actividades y estrategias para levantar, ordenar y analizar la
información necesaria.
• El levantamiento de la información puede hacerse en la medida en que se desarrolla la práctica
.
d. CONSTRUCCIÓN DE PRODUCTOS
• Momento en que se arma el rompecabezas y se hace presentable y condensado para
otros. Es momento también de síntesis y de ordenamiento

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¿Qué considerar en el proceso de la sistematización?

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¿Qué considerar en el proceso de la sistematización?

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Para poder sistematizar de manera correcta se deben de tener en cuenta 5 puntos los cuales son:

° Punto de partida: Participar en la experiencia que se sistematizará ya que es partir de la propia práctica experiencial y tener pruebas de lo vivido
° Preguntas iniciales: Las preguntas van de acuerdo al objetivo de lo que se busca hacer.
° Recuperación del proceso vivido: Recordar tal cual sucedieron las cosas de forma cronológica para ordenar y clasificar la información.
° Reflexión de fondo: Analizar y sintetizar el proceso
° Punto de llegada: Finaliza con conclusiones y los aprendizajes obtenidos

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CÓMO SISTEMATIZAR. MÉTODO OSCAR JARA EN 5 PASOS.

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Resultado de la sistematización: Investigación "Abandono escolar"

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Resultado de la sistematización: Investigación "Abandono escolar"

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Las herramientas de investigación utilizadas en las anteriores jornadas de observación como las guías de observación, encuestas y entrevistas permitieron obtener información que en el análisis del mismo nos hicieron conocer:

El contexto social y económico al que se enfrentan los alumnos.

Factores que producen el abandono escolar en las Telesecundarias analizadas.

Apoyo de padres, docentes y directivos de los alumnos a esta situación.

Indicios o señales que el alumno muestra antes de decidir abandonar la escuela.

El numero de alumnos que abandonan sus estudios y el seguimiento de su situación después del abandono.

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1.- Produce conocimientos desde la experiencia pero que apuntan a trascenderla: Posibilita una mejor comprensión y va mas allá de sus condiciones particulares.
2.- Recupera lo sucedido, reconstruyéndolo históricamente para interpretarlo y obtener aprendizajes: como parte de una práctica histórico-social.
3.- Valoriza los saberes de las personas que son sujetos de las experiencias
4.- Contribuye a identificar las tensiones entre el proyecto y el proceso: Identificar los factores que intervinieron, como lo hicieron; que cambios se realizaron, momentos significativos o factores decisivos del proceso y la razón de los cambios o decisiones.
5.- Identifica y formula lecciones aprendidas: Identificar los problemas clave, cuestionamientos, tensiones que atraviesan el proceso vivido y que pueden conducir al replanteamiento de nuestra intervención.
6.- Documentar las experiencias, elaborar materiales y productos comunicativos.
7.- Fortalece las capacidades individuales de un grupo:  Construye un pensamiento que sirve al conjunto de las personas participante de lo que se puede lograr sumando y articulando los aportes particulares de cada individuo.
8.- Protagonistas de su propia sistematización: Quienes realizaron y vivieron la experiencia deben ser los principales protagonistas, ya que nadie podría recuperar el proceso vivido con todos sus elementos.

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¿Qué es la sistematización de la información?

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¿Qué es la sistematización de la información?

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La sistematización de la información consiste en la organización y clasificación de la información recabada por medio de una investigación antes realizada, permitiendo facilitar el posterior análisis e interpretación de los resultados.