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Práticas experimentais: construção de brinquedos
Data 29/03/2023
Tempo 3 aulas .
Objetivos: No momento da construção dos brinquedos, os estudantes vai dialogar com os alunos, perguntar se já conheço brinquedos de papelão, garrafas.
Metodología: Uma toda de conversa clm os estudantes como fazer os carrinho.
Habilidades : EF03LP14: Planejar e produzir INSTRUÇÕES de MONTAGEM, regras de brinquedos entre outros do campo ds vida cotidiana .

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Professora Regente Daniela Fochi Pazeto - 4º Ano B -

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Professora Regente Daniela Fochi Pazeto - 4º Ano B -

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PROMOVER O EXERCICIO DA AÇÃO TOTURIAL ACOMPANHAR OS ESTUDANTES , NO SENTIDO ESPECÍFICO DE INCLINAR CONCEITOS NAS AREAS DO SABER E SABER ESTAR.
PROMOVER AÇÃO DE SENSILILIZACAO NO AMBITO DA PROMOCAO HABITOS E ESTUDIOS DE VIDA SAUDAVEL
TEXTO DE MOTIVACAO
RODA DE CONVERSA, CONTRIBUIR PARA INTEGRACAO DOS ESTUDANTES NA ESCOLA E SOCIEDADE .
PREVENIR E MINIMIZAR ABANDOSO ESCOLAR, SITUACOES DE VIOLENCIA.
AS EXPECTATIVAS DOS ESTUDANTES EM RELACAO AO SEU PERCURSOS ESCOLAR .

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( EFO3LPO1) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais - R/RR, M, ( P/B), C/Q, G/GU, O/U - E/I final em oxítonas.

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Participação dos alunos juan e Daniel com interação para listas de palavras com R/RR
Segue vídeos a baixo .

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Tema: Reimagine a caixa construção com fendas :
Um zoológico diferente
Data: 27/03/2023
Tempo: 5 aulas
Você vai conhecer a técnica de construção com fendas slopts e o nome dado quando, fazemos esse tipo de conexao com fendas, e assim não precisamos usar cola , e podemos reorganizar as peças de diferentes maneras. Com essa técnicas você  vai criar seus animais conectando as fendas e construindo ss peças
Habilidade: Rdconhecer problemas com autonomia e criatividades,utilizznfos ou não tecnológicas digitais .
Recursos: Caixa de papelão, tesouras sem pontas e csntinhas Metodología: No papelão desenho as partes do seu animal
Agora voc  pode encaixaras partes nas fendas
Avaliação: Continuada durante a participacao dis estudantes.

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Lingua Portuguesa:Leitura do conto :O lobo é os sete cabritinhos.

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Lingua Portuguesa:Leitura do conto :O lobo é os sete cabritinhos.

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Data 24/03/2023
Turma 4 ano B
Tempo: 4 aulas (3 dias)
Objetivo : É no momento da leitura individual que o estudantes vai dialogar com o texto e com as imagem, deparando_se com a necessidade de compreender o livro sem a ajuda do outro buscando estratégias pessoais e desenvolvendo competência.
Metodologia: Antes de começar  ler o texto fazer uma roda de conversa vem os estudantes que fez uma  reescrita desse mesmo
Conto e precisam prestar atenção aos acontecimentos d História.
Em seguida em voz alta, a professora inicia a leitura.
Habilidades : EF35LP25A _Planejar e produzir com certa autonomia , contos fadas, fábulas, lendas entre outros textos .

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O Projeto Carnaval na educação tem como foco trabalhar a interdisciplinaridade do carnaval numa perspectiva de reconstrução do conhecimento, aliado aos recursos pedagógicos como ferramenta fundamental para a socialização do conhecimento, disseminando informações e culturas e, sobretudo não apenas transmitir, mas reconstruir o conhecimento através da interdisciplinaridade e também costumes culturais do carnaval .
Trabalhar o carnaval de forma interdisciplinar envolve a contextualização do conhecimento, evocando fatos da via pessoal, social e cultural, principalmente o trabalho e a cidadania.
Este projeto tem o intuito de ir além da simples justaposição de disciplinas, contando com a participação de educadores e educandos para que ambos possam interagir em busca de objetivos comuns.

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Em 1° Momento assisti o vídeo "Lizzie Velásquez"

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Em 1° Momento assisti o vídeo "Lizzie Velásquez"

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Lizzie Velásquez: Como você se define? | Lizzie Velasquez | TEDxAustinWomen

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Num mundo em que o parâmetro de beleza são as supermodelos, o do sucesso é a riqueza, e em que a fama é avaliada a partir de quantos seguidores você tem nas redes sociais, Lizzie Velasquez pergunta: "Como você se define?"

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Num mundo em que o parâmetro de beleza são as supermodelos, o sucesso é a riqueza, e em que a fama é avaliada a partir de quantos seguidores você tem nas redes sociais, Lizzie Velasquez pergunta: "Como você se define?" Lizzie compartilha conosco o que sua síndrome rara lhe ensinou a respeito do amor pela família e por si mesma, sobre coragem diante da crueldade e sobre sermos os arquitetos de nossas próprias vidas. Esta palestra foi dada em um eventoTEDx, que usa o formato de ...

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1°Momento: Filme "Escritores da liberdade." 30/08/2023.

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1°Momento: Filme "Escritores da liberdade." 30/08/2023.

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Escritores da Liberdade - O que é o holocausto

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Escritores da Liberdade é um filme baseado em fatos reais. A história gira em torno da necessidade da criação de vínculos sociais em sala de aula e da possibilidade de mudança através da educação.

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Respeitar semelhancas e diferenças
Conceitos: As pessoas podemos ter sentimentos semelhanntes ou diferentes sobre a mesma situação
Ser capaz de perceber e compreeender os sentimentos dos outros e uma parte importante da empatia.
Objetivos
Os estudantes serão capazes de :
Identificar sinaisque ajudam a reconhecer os sentimentos dos outros
Identificar semelhanças e diferenças NAS maneras que pessoas diferentes se sentem

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Aula Lingua Portuguesa
Data: 31/03/2023
Tempo da aula: 4 aulas
Construção de uma pipa
Material: papel, cola , vareta e linha.
Habilidades:EF03LP11:Ler e compreender,com autonomia Instrucoes de MONTAGEM REGRAS DE jogos , regras de brincadeira entre textos do campo da vida cotiada compreender as situações comunicativa o tema a ESTRUTURA composicinal  e o estilo próprio de cada género predominio de cada géneros verbos no imperativos ou infinitivo .

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Hora da leitura
Biblioteca

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Textos de gêneros instrucionais montagem do chapéu
Objetivo: Ler e compreender uma instrução de montagem, reconhece
as características dos textos instrucionais
Depois da compreensão da leitura a montagem passo a passo

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Objetivo: Ler e compreeender uma de uma montagem
Reconhecer a xaracteristicas do gêneros instrução de montagem
Você conhecem o brinquedos da imagem
Data: 28/09/2023

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Material digital: Currículo em Ação
Aula 3: Mapas e suas características.
Aprendemos os mapas são representados de um determinado espaço, eles possuem diferentes finalidades

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Língua Portuguesa
Elaborar o planejamento de suas formas a contribuir para o alcance das Plano de Ação.

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Disposição para testar novas práticas d atividades de modo a desenvolver o aluno organização da sala de aula, novas estratégias dd ensino como debates grupos colaborativos 

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Disposição para testar novas práticas d atividades de modo a desenvolver o aluno organização da sala de aula, novas estratégias dd ensino como debates grupos colaborativos 

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Disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno, organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates , grupos colaborativos .

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Língua Portuguesa
Data: 19/04/2023
Tempo: 3 aulas
Aprender sempre
Aula 1 : Uso do dicionario e busca de informação.
Explicar a diferença entre as enciclopedia e os diccionarios
Permitem que os alunos explorem.
Habilidades: Ler e compreender o diccionari  considerando situações comunicativa, o tema e assunto a ESTRUTURA composicinal e o estilo do género.

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Data 12/03/2023
Aprender sempre
Aula 1_ Os livros são  leves ou pesados .
Estimar e medir capacidades e massa, utilizando unidades de medidas não padronizados e padronizadas mais usuais ( litros, mililitros, grama e miligrama )
Reconhecendo em leituras de rótulos e embalagens, entre outros .

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EF03MA06 RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM O SIGNIFICADO DE JUNTAR , ACRESCENTAR ,RETIRAR , COMPARAR E COMPLETAR QUANTIDADES , UTILIZANDOS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE CÁLCULOS EXATO  APROXIMADO, INCLUINDO CALCULO MENTAL

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Data:05/09/2023
Objetivo: Sistema de numeraçao decimal : Leitura, escrita, comparação e ordenaçao de números naturais.
Propiedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estrategias de cálculo.
Conteúdos: Identificar em sequências numéricas compostos por múltiplos de um números naturais completando sequências numéricas pela observacoes de uma dada regras de Formação dessa sequência.

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Língua Portuguesa
Aprender sempre
Data:
Turma :4 ano B
Tempo 4 aulas
Objetivos : valorização da cultura africana mostra suas aprendizagens estimular outros a valorizarem também, desenvoltura poder de síntese, autoestima
Habilidade : EF35LP03 Identificar a ideias central de textos de diferentes gêneros, na leitura de textos de diferentes gêneros
Recursos: Livro Aprender sempre, TV e lousas
Material: Para construção da boneca tecidos colorido
Metologia: Para iniciar, uma roda de conversas, d. Seguida, leitura colaborativa de modo a favorecer aos estudantes uma maior.
Metodología:Para iniciar uma roda de conversas em seguida uma leitura colaborativa de modo a favorecer aos estudantes.
Compreensão do texto: Após a leitura os estudantes responderam as questões em duplas de trabalhos no final socialização as respostas do grupos .
Avaliação observação e registros quanto à participação, interesse e realização das atividades durante as aulas.

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Produção de carta do leitor em duplas para o jornal .
Objetivo:Planejar o texto que será produzida com a ajuda conforme a situação comunicativa o meio suporte de circulação do texto e as características dos gêneros.

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Carta de leitor: Refletir sobre a estrutura da carta opinativo do leitor bem como reconhecer os elemento que compõem o gênero carta
Posicionar se criticamente a respeito de alguns assunto ou acontecimento social.
Refletir sobre a aquisição escritora como favorece aos estudantes
Objetivo de conhecimentos
Produção escrita de carta de opinativo leitor .

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atividade fabulas Trata se de uma narrativa breve, apresentada poucos personagens com pouca com complexidade e diversas relaçoes alegoricas .
Apresenta varios personagem de animais .

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Leitura da instrução de montagem
Objetivo: Ler e compreender umz instrução de montagem.
Reconhecer a característica do gêneros instrução de montagem
Você conhece o brinquedos da imagem .

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03/10/2023.
LINGUA PORTUGUESA
FAZER UMA REESCRITA, NO LIVRINHO DE FABULAS .