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Propuesta integrada con herramientas digitales

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Propuesta integrada con herramientas digitales

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Esta planificación integral esta pensada para desnaturalizar algunas actividades que los niños y las niñas realizan a diario, visualizando el uso de los tecnologías, para que aprendan a ejercer una ciudadanía digital plena.

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Propuesta de Enseñanza integrada para 2do grado con herramientas digitales

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Propuesta de Enseñanza integrada para 2do grado con herramientas digitales

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Trabajo colaborativo entre docentes de grado y especialidad; se promueve la implementación adecuada a segundo ciclo

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Propuesta institucional final Educación digital 2022

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Actividad Institucional: Escuela N°11 (1° y 2° grado)

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Actividad Institucional: Escuela N°11 (1° y 2° grado)

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3° Etapa: Propuesta pensada para abordar la construcción de una ciudadanía digital responsable y saludable.

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Escuela N°11_ Lucio V. Mansilla- Acuerdos institucionales

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Actividad institucional para 1° y 2° grado ESCUELA N° 145

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Actividad institucional para 1° y 2° grado ESCUELA N° 145

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La propuesta de trabajo permitió una tarea interdisciplinaria y abrió la posibilidad de muchas acciones deseadas.

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Actividad institucional 3° etapa Escuela 145

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Escuela N° 145- Acuerdos  institucionales 

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Escuela N° 145- Acuerdos  institucionales 

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CUALQUIER TECNOLOGÌA SUFICIENTEMENTE AVANZADA ES EQUIVALENTE A LA MAGIA!!

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El abejorro de la Centenaria aportando en este espacio.

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Sumando ganas de aprender: Escuela N° 145, nuestra mirada al interior

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Sumando ganas de aprender: Escuela N° 145, nuestra mirada al interior

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SUMANDO GANAS DE APRENDER

EN EL UNIVERSO DIGITAL

Escuela N° 145 "Manuel Jorge Campos"

Para conocer la cultura digital de nuestros niños/as como sujetos activos y críticos y a partir de allí resignificar nuestra propuesta pedagógica

¿A quiénes abarca?

A nuestros niños de 1er y 2do grado y sus familias

HOLA! ¿Cómo están?

Soy MASI.

Represento a la

Escuela N° 145...

otra escuela centenaria

Les cuento... estuvimos investigando con las Seños

NUESTROS DATOS

Investigamos sobre:

*Cantidad de artefactos

disponibles en el hogar

que usan los niños

+info

Datos recolectados de encuestas y entrevistas

100 % de los niños usan celulares

30 % usan consola de juegos

Se realizaron 97 entrevistas a los niños de primero y segundo grado a cargo de equipo directivo, docente de grado, docentes de especialidad y docente de apoyo.

Se realizaron 97 encuestas a las familias a través del cuaderno de comunicados y del grupo de WhatsApp, para que respondieran en formato papel o digital a través del correo de la escuela.

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¿Qué palabras tecnológicas usan?

GIFT

MEMES

STIKERS

EMOTICONES O "EMOGIS"

TIK TOK

APP

SELFIE

¿Para qué usan los recursos digitales como la compu o el celu?

Para divertirse, jugar ,escuchar música , pedir tarea cuando hay inasistencia o comunicarse con la Seño

* 100 % de los alumnos siguen a youtubers, tiktokers

* 100 % escuchan música

* 100% juegan juegos en el celular o notebook

* 90 % miran videos en plataformas como youtube

Datos de uso frecuente

¿Por qué les gusta usar celular?

Sobre el uso de televisor:

*100% mira televisión por cable : dibujitos

*10% : tienen plataforma Netflix y Disney

CAÑON O PROYECTOR

+info

RECURSOS CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA Y QUE LOS NIÑOS RECONOCEN EN SU USO ESCOLAR

98% RECONOCEN

PARLANTES

COMPUTADORAS

https://youtu.be/fSqGmEZnnuM

https://youtu.be/bIvOpPfMx7o

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TIEMPO DE USO EN CASA DE RECURSOS DIGITALES

SEGÚN LOS NIÑOS:

90% TIENEN TIEMPO ILIMITADO FRENTE A LAS PANTALLAS

6 % TIENEN ORGANIZADO SU TIEMPO FRENTE A TELEVISÓN O CELULAR

100 % DE LOS TUTORES SOSTIENEN QUE LOS NIÑOS PASAN ENTRE 1 A 3 HORAS FRENTE A TELEVISIÓN Y CELULAR

MUCHOS NIÑOS EXPRESARON QUE SON LOS ADULTOS QUIENES LES DAN EL CELULAR O LES PRENDEN LA TELEVISIÓN

MUY POCOS NIÑOS TIENEN SU PROPIO CELULAR PERO TODOS USAN LOS DE LOS ADULTOS EN CASA

LOS ADULTOS NIEGAN QUE LOS NIÑOS USAN REDES SOCIALES; LOS NIÑOS EXPRESAN QUE USAN FACEBOOK , TIKTOK, DE SUS PADRES O HERMANOS MAYORES.

LOS ADULTOS EXPRESAN QUE "CONTROLAN" TODO LO QUE VEN SUS NIÑOS

Ventajas de Enseñar y aprender con recursos digitales

Algunos puntos en común entre escuela, alumnos y familias sobre

las ventajas y desventajas de la educación digital:

* Acceso a la información en segundos

* Existen espacios virtuales académicos confiables como por ejemplo bibliotecas virtuales, libros,

* Lo digital genera un aprendizaje abierto, un autoaprendizaje, interactivo

* Compartir enseñanza- aprendizaje digital fortalece la comunicación entre adultos y niños, en la escuela y hogares, cuando hay propuestas organizadas con fines pedagógicos o lúdicos.

* La educación digital es muy motivadora

* Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas, porque se trabaja con sus contenidos de manera más directa.

* Hay fácil acceso a mucha información de todo tipo.

* La escuela tiene acceso a múltiples recursos educativos digitales para permitir la igualdad de enseñanza- aprendizaje a todos los alumnos, en cuyos hogares no siempre cuentan con las mismas opciones

* Los recursos digitales permiten diferentes formas de comunicación.

* Facilitan el desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial.

* Aprendizaje personalizado
VS
Desventajas de Enseñar y aprender con recursos digitales

* Suele notarse diferencias de acceso a lo digital en el hogar y el riesgo de desigualdad y exclusión.

* Los recursos digitales pueden ser origen de distracción.

* Acceso a información de todo tipo que debe ser conocida por adultos.

* Se observa disminución en las habilidades manuales.

* Se nota mucha dependencia, más después del aislamiento

* Muchos niños se caracterizan y hablan según lo que ven en redes, pierden su propia identidad. Ej hablan neutro

* Algunos adultos y niños descuidan su privacidad.

* No hay mucho control y seguimiento parental sobre el uso de recursos digitales.

* Pérdida de noción del tiempo: hay mucho tiempo de exposición a los teléfonos celulares, televisión.

* Dejan de hacer sus tareas cotidianas o escolares por estar frente a pantallas; olvidan sus responsabilidades

* Promueve el aislamiento social: sólo hay mensajes de texto o llamadas.

* El uso indebido y excesivo de lo tecnológico está generando problemas de salud

* Sin una propuesta pedagógica concreta no siempre hay aprendizaje

PODEMOS DECIR QUE:

*Los Recursos Digitales permiten el desarrollo de habilidades y destrezas de nuevas herramientas que permitirán de alguna manera diseñar nuevos estilos de enseñanza

* Los cambios tecnológicos actuales requieren de una actualización constante en los docentes en su formación profesional.

* El uso de los recursos digitales en clase son una herramienta útil si los alumnos son parte activa de su propio aprendizaje.

*El uso de recursos digitales traen consigo una transformación didáctica en la clase cotidiana generando entusiasmo e interés por parte de los alumnos en las diferentes materias.

*El uso pedagógico de recursos digitales facilitan la interacción entre niños y adultos ;

* Facilitan un aprendizaje significativo y una enseñanza motivadora

* El uso de las TICs, le permite al alumno/a aprender jugando-

* Es importante saber que el uso de lo tecnológico en el aula también puede presentar ciertas dificultades como por ejemplo la facilidad de conectividad, contar con recursos adecuados, claridad en la propuesta de trabajo para evitar pérdida de tiempo y considerar las fuentes de acceso a las que deben recurrir los niños.

*Evitar el aislamiento que genera el uso de lo digital dando tareas que generen además otras acciones

*Debemos enseñar a nuestros alumnos y alumnas que tan importante es la utilización de los Recursos Digitales anteponiendo la vida socio-afectiva con los que nos rodean.

HASTA PRONTO!!!

SOY MASI DE LA ESCUELA 145

EDUCACIÓN DIGITAL

1° Y 2° GRADO

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PRESENTACIÓN TIZA Y PIZARRA by Marisa Albarellos on Genially

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SUMANDO GANAS DE APRENDER EN EL UNIVERSO DIGITAL Escuela N° 145 "Manuel Jorge Campos" Para conocer la cultura digital de nuestros niños/as como sujetos activos y críticos y a partir de allí resignificar nuestra propuesta pedagógica ¿A quiénes abarca? A nuestros niños de 1er y 2do grado y sus familias HOLA!

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Fortaleza: el trabajo colaborativo y el interés de mejorar las prácticas y propuestas pedagógicas con los recursos digitales que la escuela dispone y la posibilidad de adquirir nuevas herramientas en este nuevo campo a  explorar.
Desafío: incorporar al Proyecto Escolar propuestas pedagógicas considerando la enseñanza digital en lo programado integralmente

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Readily available edtech tools to increase students' levels of engagement, motivation, parcipitation and learning

Offers students a wider range of activities to address different learning styles

Creates richer, more contextualized learning experiences that lead to greater internalization and retention of lesson material

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Sigamos el recorrido en esta era tecnológica!

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