# data[].attributes.body
Sampai ketemu lagiiiii....ayo healing healing...(healing sama rapor hehe)

# data[].attributes.attachment_link.title
BOSQ - Pengen Liburan (Official Music Video)

# data[].attributes.attachment_link.title
Irma_Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Irma_Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.body
Alhamdulillaaah beres.. terima kasih Bu Windra dan semuanya.

# data[].attributes.body
1. Bagaimana peran dan tanggung jawab Bapak/ Ibu dalam mendorong sekolah dampingan
untuk menggunakan produk/ fitur-fitur di dalam Platform Sumber Daya Sekolah?
Sebagai seorang guru, saya belum pernah mengakses platform sumber daya sekolah namun sering kali guru dilibatkan dalam pengisian RKAS melalui platform tersebut.

2. Apa saja potensi tantangan yang bisa terjadi di sekolah dampingan dalam mengakses dan menggunakan platform-platform tersebut?
potensi tantangan yang mungkin terjadi adalah kemampuan dalam mengoperasikan dan mengisi platform tersebut.

3. Apa langkah-langkah konkret yang dapat Bapak/ Ibu lakukan untuk memastikan sekolah
yang Anda dampingi akan secara konsisten menggunakan Platform Sumber Daya Sekolah?
Langkah yang mungkin diambil adalah pelatihan dan pendampingan ketika mengakses platform tersebut.

# data[].attributes.body
Sekolah kami menggunakan platform ini terutama SIPlah sebagai data pembanding dalam membeli produk yang akan dibeli/diajukan ke yayasan. Untuk sekolah kami jika ada barang/jasa yang diperlukan diserahkan ke bagian logistik lalu pengadaan menggunakan mengacu pada aturan pengelolaan pengadaan barang dan jasa

# data[].attributes.body
1. Sebagai kepala sekolah saya memiliki peran untuk memastikan sekolah menggunakan produk/fitur-fitur dalam flatform sumber daya sekolah seperti flatform tanya BOS, SIPLAH dan ARKAS. sebagai bentuk pertanggungjawaban kami kepada pemerintah. 2. Potensi tantangan yang saya rasakan dalam penggunaan flatform tersebut terutama SIPLAH dan ARKAS adalah kembali pada kemampuan individu terutama kalau di SD para bendahara dan OP BOS adalah guru kelas yang harus membagi waktu dengan mengajar. 3. Langkah konkret yang saya lakukan adalah sekolah sudah menggunakan SIPLAH untuk pengadaan barang dan Jasa juga sudah melakukan penatausahaan BOS melalui ARKAS. Sebagai kepala sekolah saya juga melakukan monitoring dan evaluasi terhadap penggunaan flatform tersebut.

# data[].attributes.body
1. Saya bertanggung jawab penuh untuk menggunakan fitur di dalam platform SDS karena menyangkut pengelolaan sekolah yang saya pimpin
2. Potensi tantangan yang bisa terjadi dalam mengakses platform awalnya tentu saja pengetahuan penggunaan platform , tata cara penggunaan dan continuitas penggunaan platform, petugas operator di sekolah kami hanya satu jadi terkendala dengan SDM dll
3. Monitoring dan Evaluasi oleh Kepala Sekolah

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.body
1. Bagaimana peran dan tanggung jawab Bapak/ Ibu dalam mendorong sekolah dampingan
untuk menggunakan produk/ fitur-fitur di dalam Platform Sumber Daya Sekolah?
2. Apa saja potensi tantangan yang bisa terjadi di sekolah dampingan dalam mengakses dan menggunakan platform-platform tersebut?
3. Apa langkah-langkah konkret yang dapat Bapak/ Ibu lakukan untuk memastikan sekolah
yang Anda dampingi akan secara konsisten menggunakan Platform Sumber Daya Sekolah?

# data[].attributes.body
2. Simulasi
3. Diskusi

# data[].attributes.headline
Jawab Pertanyaan di Jamboard, Slide 1, 2, dan 3

# data[].attributes.subject
Jawab Pertanyaan di Jamboard, Slide 1, 2, dan 3

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pertanyaan Platform Sumber Daya Sekolah(SDS)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pertanyaan Platform Sumber Daya Sekolah(SDS) - Google Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser. Dismiss

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.headline
DEDE NUNUNG,S.Pd                          SDN 074 AYUDIA

# data[].attributes.subject
DEDE NUNUNG,S.Pd                          SDN 074 AYUDIA

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.attachment_link.title
Eroh Rohayati_ Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5 (Minasari)

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5 (Ucu Supriatini)

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5 (Isdianti)

# data[].attributes.headline
Yaya  Rohaya S.Pd.SD ( SD Taruna Bakti )

# data[].attributes.subject
Yaya  Rohaya S.Pd.SD ( SD Taruna Bakti )

# data[].attributes.attachment_link.title
Yaya (3. Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5)

# data[].attributes.attachment_link.title
Yaya(2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4)

# data[].attributes.attachment_link.title
Yaya (1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3)

# data[].attributes.attachment_link.title
3. Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Yayu Yuliani_Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.headline
Dede Nunung,S.Pd                               SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.subject
Dede Nunung,S.Pd                               SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Sinkronus 2

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
2. Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.headline
Dede Nunung,S.Pd                                SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.subject
Dede Nunung,S.Pd                                SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Yayu Yuliani_Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
Yayu Yuliani_Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
WINDA MJ_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
WINDA MJ_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.attachment_link.title
LEMBAR KERJA SEKOLAH SDN 012 BABAKAN CIPARAY

# data[].attributes.body
1. Irma Meirani, S.Pd.
2. Yaya Rohaya, S.Pd.
3. Eroh Rohayati, S.Pd.

# data[].attributes.body
Tujuan:

peserta bisa menyusun rencana aksi keberhasilan untuk perencanaan peningkatan mutu di satuan pendidikan

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Rencana Aksi_Lembar Kerja 5

# data[].attributes.body
Tujuan:

peserta bisa menyusun tujuan dan indikator keberhasilan untuk perencanaan peningkatan mutu di satuan pendidikan

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Demonstrasi Kontekstual_Lembar Kerja 4

# data[].attributes.body
Tujuan:

Peserta memahami cara melakukan penilaian capaian kinerja satuan pendidikan

Peserta memahami cara melakukan analisis masalah dan akar masalah

Peserta bisa memberikan alternatif solusi atas masalah yang telah ditemukan

# data[].attributes.attachment_link.title
Modul Perencanaan Berbasis Data_Ruang Kolaborasi_Lembar Kerja 3

# data[].attributes.headline
Ruang Kolaborasi Perencanaan berbasis Data 1

# data[].attributes.subject
Ruang Kolaborasi Perencanaan berbasis Data 1

# data[].attributes.body
SDN 074 Ayudia
Dede Nunung,S.Pd
Yayu Yuliani,S.Pd
Winda MarlinaJ,M.Pd

# data[].attributes.attachment_link.title
Perencanaan Berbasis Data Satpen - Narsum Nasional -200522

# data[].attributes.body
Masalah yang menyebabkan masalah kualitas pendidikan belum meningkat karena sarana prasarana dan SDM yang belum memahami dengan berbagai kebijakan dan perubahan peraturan pemerintah

# data[].attributes.body
Menurut saya masalah yang dihadapi saat ini dalam peningkatan kualitas pendidikan adalah tentang kemampuan dan kesadaran SDM untuk meningkatkan kualitas Penndidikan. Jika SDM termotivasi untuk terus meningkatkan kualitas Pendidikan dan didukung oleh sarana prasarana di satuan pendidikan Insya Allah kualitas pendidikan akan meningkat.

# data[].attributes.body
Kemampuan sumber daya manusia terhadap perkembangan pendidikan yang terbatas serta sarana sekolah yang kurang merata, dan peraturan pemerintah yang selalu gonta ganti.

# data[].attributes.body
Sumber daya manusia, dan sarpras yang belum merata

# data[].attributes.headline
Dede Nunung                                            SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.subject
Dede Nunung                                            SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.body
Masalah utama belum meningkatnya kualitas pendidikan diantaranya motivasi, dan minatserta kemandirian belajar yang rendah. bisa juga disebabkan kurangnya sarana prasarana, guru dan daya dukung orang tua atau masyarakat.

# data[].attributes.body
Masalah utama sehingga kualitas pendidikan belum meningkat secara signifikan:
1. Kemampuan SDM (motivasi untuk maju, keterbatasan kemampuan, kesejahteraan guru dan tendik yang belum memenuhi standar).
2. Sarana dan Prasarana
Adanya kesenjangan ketersediaan sarana dan prasarana di sekolah2.
3. Cara pandang masyarakat terhadap pentingnya pendidikan

# data[].attributes.body
sarana prasana yg blm merata di seluruh satuan pendidikan, kesiapan sdm akan perubahan kurikulum/setiap kebijakan baru.

# data[].attributes.headline
Kita telah melakukan banyak program dan kegiatan untuk peningkatan kualitas pendidikan.Menurut Anda, apa masalah utama kita sehingga kualitas pendidikan belum meningkat secara signifikan?

# data[].attributes.subject
Kita telah melakukan banyak program dan kegiatan untuk peningkatan kualitas pendidikan.Menurut Anda, apa masalah utama kita sehingga kualitas pendidikan belum meningkat secara signifikan?

# data[].attributes.body
DASMEN ada di halaman 22

# data[].attributes.attachment_link.title
TARUNA BAKTI _ LK Ruang Kolaborasi 2 KOS#2

# data[].attributes.attachment_link.title
Paparan Final Mendikbudristek - MB19 - Rapor Pendidikan Indonesia (Mar2022)

# data[].attributes.headline
Dede Nunung,S.Pd                                          SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.subject
Dede Nunung,S.Pd                                          SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.headline
Dede Nunung,S.Pd                                     SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.subject
Dede Nunung,S.Pd                                     SDN 074 Ayudia

# data[].attributes.body
dari modul ini saya mendapat pemahaman baru tentang pengorganisasian pembelajaran  yang dilakukan sebagai persiapan untuk melakukan pembelajaran agar pembelajaran bisa berjalan lancar dan efektif sesuai dengan alokasi waktu, kesiapan murid,kesiapan guru dan kesiapan sarana prasarana penunjang pembelajaran.
Saya juga belajar tentang bagaimana menentukan JP untuk setiap mapel baik per minggu, persemester atau pertahun. Sekolah dapar mengatur pembelajaran yang akan dilaksanakan melalui sistem reguler,sistem Blok maupun sistem kolaborasi.

# data[].attributes.body
Dede Nunung
Winda MJ
Yayu Yuliani

# data[].attributes.body
Saya mendapatkan pemahaman tentang model penjadwalan (reguler, kolaborasi, blok) serta kelebihannya.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini adalah tentang program pengorganisasian dan pemahaman tentang jenis - jenis jadwal seperti ada jadwal reguler, kombinasi dan blok.

# data[].attributes.body
sudah, terkait bagaimana dalam pengorganisasian dalam pembelajaran, hal" yang harus menjadi perhatian dalam melakukan pengorganisasian pembelajaran, serta metode dalam penjadwalan pembelajaran yang dapat disusun dengan sistem reguler, blok atau kombinasi dari reguler dan blok.

# data[].attributes.body
1. Merancang kegiatan pembelajaran yang bermakna
2. Menganalisis kebutuhan dalam menentukan penjadwalan.

# data[].attributes.body
Alhamdulillah hal yang saya pahami hari ini adalah strategi pengorganisasian pembelajaran diawali dengan analisis kebutuhan dan disesuaikan dengan kondisi sekolah terkait sarana dan prasarana
Kemudian hal yang terkait pembagian waktu pembelajaran

# data[].attributes.body
Pada modul hari ini, Alhamdulilah mengenal dan memahami Pengorganisasian Pembelajaran. Baik strategi maupun tahapan-tahapan, hingga model yang akan diterapkan (blok/reguler/koaborasi) kemudian pemetaan JP per tahun hingga per minggu

# data[].attributes.body
Eneng Lany Erlina, S.Pd., M.M.
Yuanita Agustini, S.Pd.
Rita Utari, S.Pd.

# data[].attributes.body
Dra. Minasari, M.M.Pd
Ucu Supriatini, S.Pd
Isdianti, S.Pd

# data[].attributes.body
1. Irma Meirani, S.Pd.
2. Yaya Rohaya, S.Pd.
3. Eroh Rohayati, S.Pd.

# data[].attributes.body
Dede Nunung
Winda MJ
Yayu Yuliani

# data[].attributes.headline
Apakah anda sudah mendapatkan pemahaman baru?

# data[].attributes.subject
Apakah anda sudah mendapatkan pemahaman baru?

# data[].attributes.headline
Panduan pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan

# data[].attributes.subject
Panduan pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan

# data[].attributes.attachment_link.title
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

# data[].attributes.body
Kelas 1 SD bisa dilihat dari halaman 3 (lembar ke-10 pdf)

# data[].attributes.attachment_link.title
Irma_Lembar Kerja Rencana Aksi Nyata_ModulAjar

# data[].attributes.attachment_link.title
Lembar Kerja demonstrasi kontekstual (1)

# data[].attributes.body
Di dalam pembelajaran topik ini sudah mulai memahami, saya harus lebih sering berlatiih membuat modul projek. Kesulitannya saya harus menyusun kalimat yang sistematis dalam bahan penyusunan modul.
Untuk memodifikasi modul ajar harus berulang-ulang dipelajari terlebih dahulu, tetapi saya masih bingung tentang cara-cara yang sederhananya dalam membuat sebuah projek. Perlu berpikir juga untuk menuangkan ide dalam sebuah projek.