# data[].attributes.headline
Формування ключових освітніх компетентностей учнів на основі реалізації інтегрованого підходу до навчання

# data[].attributes.subject
Формування ключових освітніх компетентностей учнів на основі реалізації інтегрованого підходу до навчання

# data[].attributes.body
Увага й зусилля вчителів-предметників, класних керівників, усього педагогічного колективу ЗЗСО  І-ІІІ ступенів №10 сфокусовані на досягненні життєво важливої для учня й суспільства мети, а саме    формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної свідомості, становлення учня як емоційно стійкого члена суспільства, забезпечення  кращого розуміння молодим поколінням українців практичних аспектів фінансових питань та розвитку в учнів готовності до співпраці, толерантності щодо різноманітних способів діяльності і думок.
Матеріали розміщено в архіві за покликанням https://drive.google.com/file/d/1RSdBkrCn1TCJ55wpX-xq27ojTowSbNCd/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1RSdBkrCn1TCJ55wpX-xq27ojTowSbNCd/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
З досвіду роботи учителя ЗЗСО І-ІІІ ступенів №10  Сікіриної Л.В.

# data[].attributes.subject
З досвіду роботи учителя ЗЗСО І-ІІІ ступенів №10  Сікіриної Л.В.

# data[].attributes.body
В презентації відображається робота учителя, спрямована на формування в учнів культури самосвідомості, розвиток інтелекту, усвідомлення впливу мистецтва на емоційну сферу життя. Учитель спрямовує увагу учнів на гармонію і красу світу

# data[].attributes.headline
Урок трудового навчання «Народна лялька-мотанка, оберіг своїми руками» вчителя трудового навчання загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 9 Мирноградської міської ради Донецької області Марченко Ганни Василівни 

# data[].attributes.subject
Урок трудового навчання «Народна лялька-мотанка, оберіг своїми руками» вчителя трудового навчання загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 9 Мирноградської міської ради Донецької області Марченко Ганни Василівни 

# data[].attributes.body
Урок має профорієнтаційну та соціальну спрямованість

Різноманітні форми і методи роботи на уроці, міжпредметні зв’язки сприяють формуванню громадянської відповідальності.

Посилання на дистанційний урок https://youtu.be/w1XmrmRgMn4

# data[].attributes.attachment_link.title
Майстер-клас Марченко Г.В.

# data[].attributes.headline
Наскрізні лінії навчання молодших  школярів

# data[].attributes.subject
Наскрізні лінії навчання молодших  школярів

# data[].attributes.attachment_link.title
Наскрізне навчання

# data[].attributes.headline
Наскрізна лінія «Екологічна безпека та сталий розвиток

# data[].attributes.subject
Наскрізна лінія «Екологічна безпека та сталий розвиток

# data[].attributes.body
Підготували вчителі математики загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.headline
ТВІСТЕР - СОРОБАН на уроках української мови в початковій школі/Укладач: Ульяненко А.В. – учитель початкових класів ІІ категорії загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 ім. Валерія Доценка Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
ТВІСТЕР - СОРОБАН на уроках української мови в початковій школі/Укладач: Ульяненко А.В. – учитель початкових класів ІІ категорії загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 ім. Валерія Доценка Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Посібник створено вчителем - практиком, який безперервно працює над пошуком сучасних методів та прийомів навчання.

Пропоновані матеріали можуть бути використані вчителям початкової школи, студентами педагогічних коледжів при моделювання освітнього процесу в початковій школі.

# data[].attributes.headline
Розвиток підприємливості на уроках інформатики/ Турчина О.ЗОШ №5

# data[].attributes.subject
Розвиток підприємливості на уроках інформатики/ Турчина О.ЗОШ №5

# data[].attributes.body
Пропоновані вчителем вправи, задачі, ігри дозволяють реалізувати компетентнісний підхід до навчання та сформувати  в учнів багаж знань і навичок  які формують правильне ставлення до особистих грошей і дозволяють приймати вигідні для себе рішення.

У завданнях акцент робиться не лише на запам’ятовуванні певної кількості інформації, а й на виробленні практичних навичок, зокрема: поведінці під час різних проблемних ситуацій, застосуванні досвіду успішної діяльності у сфері підприємництва, плануванні власних життєвих подій, бюджету тощо..

Реалізація НЗЛ  «Фінансова грамотність»  сприяє підвищенню рівня обізнаності населення у фінансових питаннях, а це в свою чергу призведе до розвитку економіки і добробуту суспільства в цілому.

# data[].attributes.attachment_link.title
Фінансова грамотність

# data[].attributes.headline
Урок української мови «Мій рідний край» /Автор уроку Чурикова Тетяна Анатоліївна, учитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 4 Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Урок української мови «Мій рідний край» /Автор уроку Чурикова Тетяна Анатоліївна, учитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 4 Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Урок української мови на тему «Мій рідний край» направлений на розвиток зв’язного мовлення учнів, навчання змістовно, граматично правильно і стилістично вірно висловлювати свої думки в усній та писемній формах, чітко і переконливо обґрунтовувати свою точку зору, розвивати основні навички мислення, виробляти власне розуміння життя та ставлення до нього. Обрані методи і прийоми направлені на реалізацію наскрізної  змістовної лінії «Громадянська відповідальність», формування почуття  патріотизму і належності до українського народу,  виховання відповідального громадянина нашої держави.
https://docs.google.com/document/d/1wQ_QNjDiGvYHW7IpCNEvgGA9APhDtba1/edit?usp=sharing&ouid=105458262028483894166&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
Урок англійської мови на тему «Магазини і покупки» /Автор уроку Левченко Олена Євгенівна, учитель англійської мови загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 4 Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Урок англійської мови на тему «Магазини і покупки» /Автор уроку Левченко Олена Євгенівна, учитель англійської мови загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 4 Мирноградської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Урок англійської мови на тему «Магазини і покупки» є завершальним уроком в темі. Урок направлений на закріплення знань і умінь учнів з теми. Протягом уроку реалізуються такі змістові лінії як підприємливість, фінансова грамотність, а також здоров’я і безпека. Застосовуючи вивчений матеріал з теми (лексику, граматичні структури), учні вчаться робити свідомий вибір товарів, пояснювати свій вибір, піклуються про своє здоров’я, обираючи здорову їжу. Обрані види робіт сприяють розвитку основних видів мовленнєвої діяльності на уроках іноземної мови: говоріння, читання, аудіювання та письма, застосування ІКТ дають змогу зробити урок цікавим і змістовним.
https://docs.google.com/document/d/1sM5-CGyzJgkDE7a5TeyVf8Qjd_-jIJMS/edit?usp=sharing&ouid=105458262028483894166&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
РЕАЛІЗАЦІЯ Н

# data[].attributes.body
РЕАЛІЗАЦІЯ НЛ «ГРОМАДЯНСЬКА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ»

ХУДОЖНІЙ ТВІР КРІЗЬ ПРИЗМУ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ТА ІНТЕГРОВАНОГО ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ

Реалізація наскрізних змістових ліній  у процесі викладання курсу зарубіжної літератури  зумовлює осягнення особливостей поетики  художніх творів крізь призму компетентнісного та інтегрованого підходів  до навчання та “сфокусування” освітнього процесу на досягненні життєво важливої  для учня та суспільно значущої мети.

У презентаційному матеріалі  Оксани Сидорової, учителя зарубіжної літератури ОЗЗСО, представлено практичні аспекти формування громадянської відповідальності  учнівської молоді у ході аналізу  художнього твору (зокрема роману Дж.Свіфта  «Мандри Гуллівера»).

Автором презентовано систему завдань, орієнтованих на формування  державницького світогляду та  засвоєння змодельованого в текстах  національного, етнокультурного й громадянського досвіду,  представленного в них свідомого вибору моделей поведінки з орієнтацією на систему правових норм і загальнолюдських моральних цінностей.

# data[].attributes.headline
Реалізація наскрізних змістових ліній під час навчання дітей з ООПна уроках історії в 6 класі

# data[].attributes.subject
Реалізація наскрізних змістових ліній під час навчання дітей з ООПна уроках історії в 6 класі

# data[].attributes.body
Презентація учителя історії ЗОШ №1 Мирноградської міської ради Донецької області Водоп’янової Антоніни Олександрівни містить інформацію про те, яким чином можна реалізовувати НЗЛ на уроках історії у 6 класі, навчаючи дітей, які мають особливі освітні потреби. Матеріал містить приклади того, як можна формувати уявлення про навколишній світ, застосовуючи знання з історії, розвивати ключові компетентності, дотримуватися правил безпечної поведінки та виховувати у дитини повагу до культурних цінностей інших народів.

# data[].attributes.attachment_link.title
НЗЛ для дітей з ООП

# data[].attributes.headline
Формування  громадянської відповідальності засобами гри у дітей з особливими освітніми потребами на уроках  англійської  мови 

# data[].attributes.subject
Формування  громадянської відповідальності засобами гри у дітей з особливими освітніми потребами на уроках  англійської  мови 

# data[].attributes.body
У презентації учителя англійської мови ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Мирноградської міської ради Волокітіної Катерини Олександрівни подано збірку ігор  для формування  громадянської відповідальності  у дітей з особливими освітніми потребами на уроках  англійської  мови. Ігрові завдання допоможуть учителю забезпечити умови для інтелектуального, соціального, комунікативного розвитку учнів, що реалізується через оновлення змісту навчальних програм, методики проведення уроку, форм організації освітнього процесу, гуманізації навчання, в центрі якого стоїть дитина.

# data[].attributes.attachment_link.title
Волокітіна К.О