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神奇變身術
運動會遊行裝扮，利用資源回收來做服裝造型。

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神奇變身術  將午餐的牛奶瓶做成樂器，配合校慶進場

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1.我會轉化教科書的神奇變身術
2.蒐集班上同學製造能重複使用的環保素材，全班一起利用這些素材為班上的環境做美化或者做一些能共同使用的物品，例如:筆筒等

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1.我會轉化教科書的哪一個部分?

2.我會如何進行這部分?

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1.我會轉化教科書的哪一個部分?
為了結合家庭教育，擴展環保議題，
我會轉化課本裡第四單元裡的 垃圾減量大作戰 轉化成 我是環保小尖兵 。

2.我會如何進行這部分?

與課本一樣的部分是先請學生討論可以減量的做法有哪些。轉化部分接著細部討論哪些是可以在家中與家人一起進行的，請學生試著在家中實施一個禮拜。先紀錄家裡之前多久丟一次垃圾，以及一次資源回收的重量。實行班上討論出的垃圾減量方式後，分享家裡丟垃圾及回收的時間（垃圾量）是否有改變。

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1．我會轉化教科書的哪一部份
配合兒童節活動，我會轉化課本第四單元的神奇變身術，轉化為環保桌遊 DIY
2．讓學生分組設計桌遊，並討論可以利用的環保素材，搜集素材進行實做。

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1.我會轉化教科書的哪個部分?

為了(與生態課程進行跨領域結合)，我會轉化課本第四單元裡的(神奇大變身 轉化成 自給自足小農夫)

2.我會如何進行這部分?
A.先認識種植「蔥」需要用到的工具跟材料
B.從日常生活中蒐集可以回收再運用的媒材
C.結合親職活動，邀請家人與孩子一同完成回收物的改製，例如：將牛奶盒切割裝飾，變成可以種植的容器
D.製於教室及校園中等待收成

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1.我將第一單元裡的大掃除時間，配合康軒版數學第五單元的分類，讓學生統計自己一周的垃圾製造量。
結合學校資源回收室，邀請學校自治市的環保局局長，介紹學校資源回收狀況及如何回收。
最後，由班級學生自己統計教室垃圾，比較上課前後的垃圾量是否有差異?還有哪幾類的垃圾較多?可以如何再減少?

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1.轉化實物垃圾分類2.改為用學習單剪貼廣告單的方式學習

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累積教室內的資源回收物，請學生事先寫好資源回收分類的項目。

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累積教室內的資源回收物，請學生事先寫好資源回收分類的項目。

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新林國小牟素玉環保小達人神奇變身術：利用家中塑膠袋，紙袋讓孩子動腦服裝設計(廢物再利用)

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新林國小牟素玉環保小達人神奇變身術：利用家中塑膠袋，紙袋讓孩子動腦服裝設計(廢物再利用)

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秀峰國小 美汝老師(範例)

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秀峰國小 美汝老師(範例)

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1.我會轉化教科書的哪一個部分?

例:  為了(       配合學校活動       )，
我會轉化課本裡第四單元裡的
(  神奇大變身 轉化成 服裝設計師  )。

2.我會如何進行這部分?

請學生進行分組收集環保素材，搭配校慶活動主題，請學生設計環保服裝，將收集的環保素材回收再利用，環保大變身變成服裝設計師。

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為了配合學校的食農課程，我會轉化課本裡第四單元的神奇大變身 轉化成 果皮也有大用處

學生利用營養午餐的水果(橘子)，將橘皮洗淨曬乾剪成小塊，在保特瓶中按照比例加入水、糖和果皮，浸泡約三個月。製作期間需要注意每天將蓋子旋開，讓多餘的氣體釋出。過程中學生可以觀察酵素液體的變化，完成後全班進行大掃除，體驗酵素帶來的好處。

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我會轉化課本裡第四單元裡的
(垃圾減量  轉化成學校校慶環保小市集)

讓學生分組討論為了垃圾減量
我可以採取的方式有自備環保袋 環保杯 自備吸管  環保餐具 環保盒 並能享有折價優惠活動
既是經濟又環保

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收集教室內的資源回收物，請學生在不同紙上寫上資源回收物的項目

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收集教室內的資源回收物，請學生在不同紙上寫上資源回收物的項目

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我想轉換的部分是神奇變身術,將蒐集到的回收物,變身為自製玩具,自己動手做自己的玩具,向同學介紹與分享...

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1.我會轉化教科書的哪一個部分?

為了( 配合兒童節學生展演活動)，
我會轉化課本裡第四單元裡的
( 神奇大變身轉化成偶戲大變身)。

2.我會如何進行這部分?
請學生先將回收物品分類，再討論這些回收物有哪些適合做成偶戲道具，搭配兒童節展演活動主題，請學生分組將回收物品做成理想中的偶，最後將這些偶編出可愛的故事作展演。

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扮演資源回收的工作人員，放一首給愛麗絲的資源回收歌

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扮演資源回收的工作人員，放一首給愛麗絲的資源回收歌

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1.我會轉化第一單元的大掃除時間
2.有些學生對於自己書包內的物品,哪些是要留,哪些是要丟,其實無法做出很好的判斷,時常堆了一堆考卷、美勞作品、壞掉的小玩具、吃過的零食包裝等。造成書包、書櫃、書桌的髒亂。
我會著重物品是否有保存的價值?要保留,怎麼整理或擺放?不保留,物品直接丟，還是有其他價值?
減少髒亂,除了整理判斷物品是否可以回收、再利用,是否還可以減少需求,讓物品少一點。

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我會轉化神奇變身術，為了製作校慶運動員進場時的造型與手持配件。
讓學生先構思造型，思考可以運用哪些可回收物品來製作，然後進行收集。

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新莊國小施秋蓮1把可回收的物品轉

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新莊國小施秋蓮
1把可回收的物品轉化為藝術品（如光碟片），變成教室佈置。
2將鐵鋁罐裝飾後變成筆筒。

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神奇變身術
跳蚤市場收集家中要回收或不用的物品帶到學校與同學做交換

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1.我會轉化教科書的哪一個部分？

我會轉化課本裡第四單元裡的大掃除時間中增加『垃圾車來了！』的活動

2.我會如何進行這部分？

1.先觀賞『垃圾車到家樓下大家一起到垃圾』的影片，結合學生的生活經驗。

2.要去倒垃圾時要如何分垃圾呢？什麼是一般垃圾？什麼是專用垃圾袋？可回收的資源有哪些？廚餘分成哪兩種？

3.結合家庭教育，回家幫忙家人一起整理垃圾並一起去倒垃圾，最後完成心得回饋學習單並到學校分享。

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1. 寶特瓶變身自動澆花器或植栽器
2. 美化環境(可配合第二單元/綠化)

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實際教學中是用翰林版本主要是減塑的材質
結合外部資源荒野學帶孩子去踏查，並且讓學生了解量感，結合美勞課程最後展演在學校穿堂。