# data[].attributes.headline
Selama ini saya merancang program PJOK melalui perencanaan yang disusun dengan kegiatan lain 

# data[].attributes.subject
Selama ini saya merancang program PJOK melalui perencanaan yang disusun dengan kegiatan lain 

# data[].attributes.headline
Sesuatu yang bernilai untuk dipelajari murid di kelas PJOK menurut saya adalah optimalisasi gerak tubuh anak agar berkembang sesuai dengan kemampuan anak.

# data[].attributes.subject
Sesuatu yang bernilai untuk dipelajari murid di kelas PJOK menurut saya adalah optimalisasi gerak tubuh anak agar berkembang sesuai dengan kemampuan anak.

# data[].attributes.headline
saya mengembangkan kurikulum PJOK dengan bersama sama dengan kelompok KKG dengan menyesuaikan kondisi masing masing, tiru , amati, modifikasi.

# data[].attributes.subject
saya mengembangkan kurikulum PJOK dengan bersama sama dengan kelompok KKG dengan menyesuaikan kondisi masing masing, tiru , amati, modifikasi.

# data[].attributes.body
Sejauh ini belum berjalan dengan maksimal, karena keterbatasan pengetahuan tentang kurikulum PJOK

# data[].attributes.body
merancang pengembangan kurikulum pjok dengan memprtimbangkan minat bakat peserta didik, keaadaan sekolah dan lingkungansekitar

# data[].attributes.headline
saya akan mengintegrasikan itu semua ke dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan kegiatan rutinitas setiap hari di TK dengan berbagai variasi kegiatan.

# data[].attributes.subject
saya akan mengintegrasikan itu semua ke dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan kegiatan rutinitas setiap hari di TK dengan berbagai variasi kegiatan.

# data[].attributes.headline
saya merancang kurikulum disesuaikan dengan sarana dan prasarana sekolah,karena dikurikulum merdeka ini kita bisa menyesuaikan pembelajaran dengan kondisi disekolah kita

# data[].attributes.subject
saya merancang kurikulum disesuaikan dengan sarana dan prasarana sekolah,karena dikurikulum merdeka ini kita bisa menyesuaikan pembelajaran dengan kondisi disekolah kita

# data[].attributes.body
Sesuatu yg sangat bernilai adalah ketika siswa,, mulai ada peningkatan dalam pembelajaran PJOK

# data[].attributes.body
Saya merancang program PJOK dengan pendekatan holistik, mempertimbangkan aspek fisik, emosional, dan sosial murid, melakukan analisis kebutuhan untuk memahami minat dan kemampuan siswa, lalu menyusun tujuan pembelajaran yang jelas.  Selain itu, saya juga berupaya menyisipkan elemen keterampilan dasar, kesehatan, dan sportivitas dalam setiap kegiatan.

# data[].attributes.body
disipilin, sportifitas dan saling menghargai perbedaan

# data[].attributes.body
menuangkan pengetahuan yang diperoleh secara kolaborasi dan mandiri kedalam rencana pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik yang dikemas dalam perlombaan yang disitu berbagi peran antara panitia dan atlet

# data[].attributes.body
yang saya anggap bernilai untuk dipelajari murid dikelas adalah saling menghargai antara siswa satu dengan yang lain dan sikap santun di sekolah

# data[].attributes.body
Mengacu pada Kurikulum : Tujuan pembelajaran harus sejalan dengan kompetensi dasar yang tercantum dalam kurikulum nasional atau kurikulum sekolah.

# data[].attributes.body
Selama ini saya merancang dengan menjalan sesuai Bahan ajar dengan memodifikasi dalam pelajaran praktik PJOK

# data[].attributes.headline
selain mengajarkan PJOK dan juga menanamkan sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.subject
selain mengajarkan PJOK dan juga menanamkan sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
dalam merancangprogram pjok dengan mempertimbangkan bakat dan minat peserta didik dengan menyesuaikan kondisi sekolah

# data[].attributes.headline
keaktifan semua peserta didik adalah sesuatu yang bernilai dalam pembelajaran

# data[].attributes.subject
keaktifan semua peserta didik adalah sesuatu yang bernilai dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
guru dan peserta didik

# data[].attributes.body
dengan mengindentifikasi kebutuhan, merefleksi pengalaman belajar, untuk perbaikan selanjutnya

# data[].attributes.body
Penyusunan berdasarkan pendekatan holistik,Program PJOK dirancang tidak hanya untuk mengembangkan aspek fisik anak, tetapi juga sosial, emosional, dan kognitifnya, aktivitas sesuai perkembangan anak, dan pada level TK, pendekatan bermain menjadi kunci utama. Aktivitas olahraga sering dikemas dalam bentuk permainan yang menyenangkan agar anak tidak merasa terbebani

# data[].attributes.body
tujuan pembelajaran, tahapan langkah pembelajaran, dan penilaian

# data[].attributes.body
Sesuatu yang bernilai untuk dipelajari siswa adalah tentang ketertarikan serta keterlibatan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran yang kemudian perlu adanya dukungan dari guru PJOK untuk dapat menyalurkan bakat serta minat mereka dalam pengembangan gerak

# data[].attributes.body
dengan merefleksikan semua pengalaman sehingga mendapat inspirasi dan ide yang baru

# data[].attributes.headline
dilakukan dengan rutinitas dan kontinyu. andi seytobudi

# data[].attributes.subject
dilakukan dengan rutinitas dan kontinyu. andi seytobudi

# data[].attributes.body
sikap disiplin, sportiv,fairplay serta kebersamaan.

# data[].attributes.body
SESUATU YANG BERNILAI DALAM KELAS PJOK KETIKA BISA ATAU MAMPU MEMBAWA SISWA BERPESTASI

# data[].attributes.body
DENGAN MEREFLEKSIKAN, SERTA MENGIDENTIFIKASIKAN KEBUTUHAN BELAJAR SISWA