# data[].attributes.body
Pendapat Bapak/Ibu Memanfaatkan aset yang ada di sekolah dengan baik. menggunakan bahan alam sekitar untuk prakti misalnya menggunakan batu untuk permainan memindahkan benda ke tempat yang lain, mengmbangkan aset agama dan budaya .misalnya,mengembangkan diri dalam bidang agama,meskipun sarana yang terbatas.mengembangkan aset desa budaya di sekitar sekolah.mengurangi pengeluaran dengan menghindari pengadaan aset duplikat.misalnya,dengan memanfaatkan aset digital untuk melihat meja mana yang tidak digunakan di distrik sekolah.

# data[].attributes.body
-Memamfaatkan aset sekolah dengan baik,

-Memamfaatkan aset sekolah sesuai dengan peuntukannya,baik aset sekolah,aset sosial,aset agama dan budaya,maupun aset lingkungan alam sekolah,,misalnya dari aspek pemamfaatan lingkungan alam sekoalah, pembungkus plastik sisa jajanan anak sekolah,bisa kita mamfaatkan untuk di buat alat modifikasi bola kecil,kemudian lahan kosong di pekarangan sekolah bisa di fungsikan sebagai prasarana olahraga dengan tetap mempertimbangkan keamanan dan kenyamanan pada saat berolahraga.

# data[].attributes.body
Pendapat Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
Langkah awal Lakukan pendataan lengkap terhadap seluruh aset yang dimiliki oleh sekolah seperti lapangan olahraga, alat olahraga (bola, net, raket, dll.), serta ruang kesehatan.

Apa yang dilakukan, Gunakan aset untuk berbagai jenis aktivitas. Fasilitas seperti lapangan atau ruang serbaguna bisa dimanfaatkan untuk banyak kegiatan olahraga, mulai dari permainan tim (seperti basket atau futsal) hingga senam atau kegiatan fisik lainnya.

Contoh Lapangan basket yang juga digunakan untuk voli, atau aula yang bisa dipakai untuk senam, dan bahkan kegiatan kebugaran lainnya.

# data[].attributes.body
Identifikasi aset yang ada, seperti fasilitas, tenaga pengajar, alat olahraga, dan lingkungan sekitar. Pemanfaatan Fasilitas yang ada secara maksimal, seperti lapangan, ruang kelas, dan perpustakaan untuk kegiatan yang mendukung pembelajaran PJOK. Keterlibatan Komunitas Libatkan orang tua dan masyarakat dalam kegiatan sekolah dan luar sekolah. Misalnya, sepak bola . Pemanfaataan kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga senam, sepak bola.

# data[].attributes.body
Yaitu mengidentifikasi sumber daya yang menjadi aset sekolah, sehingga dapat dimanfaatkan fasilitas yang ada secara maksimal, merancang latihan olahraga seperti latihan bola volly, memodifikasi olahraga yang dapat memanfaatkan peralatan seadanya.

# data[].attributes.body
Pendapat Pendapat saya mengenai cara pemanfaatan aset disekolah adalah dengan cara menggunakan lapangan untuk berbagai kegiatan olahraga, memanfaatkan lingkungan sekitar untuk aktivitas fisik yang bersifat outdoor seperti jogging dan senam pagi. ruang kelas untuk kesehatan, menggunakan ruang kelas untuk berdiskusi tentang materi kesehatan dan gaya hidup sehat yang mendukung pembelajaran PJOK. serta memanfaatkanperalatan olahraga yang ada seperti, bola, raket, matras dan lain-lain sesuai dengan tujuan pembelajaran dan menggunakan peralatan kreatif jika jumlah peralatan terbatas, memodifikasi olahraga yang dapat memanfaatkan peralatan seadanya .

# data[].attributes.body
dalam pembelajaran pjok saya telah memanfaatkan aset yanng ada di sekolah

aset manusia,

peserta didik yang memiliki keterampilan yang bisa dimaksimalkan ke arah pengembangan,

gururu sebagai kekuatan dalam meningkatkan keterampilannya

# data[].attributes.body
saya akan akan memanfaatkan aset yang ada dengan baik danmenyesuaikan dengan kubutuhan murid.

strategi yang akan saya lakukan adalah dengan memanfaatkan aset tersebut dengan sebaik mungkin, berfikir positif terhadap aset yang telah ada, dan menggunakannnya sebagai aset yang dapat menghadirkan pembelajaran yang berpihak pada murid, menyenangkan dan reflektif.

# data[].attributes.body
Aset dalam konteks pembelajaran PJOK bisa berupa berbagai hal, mulai dari Fasilitas sekolah ,Lingkungan sekitar.hingga potensi dan minat peserta didik.

Berikut beberapa cara untuk memanfatkan aset tersebut adalah :

1. Aset manusia

Guru : Guru PJOK memiliki peran penting dalam memanfaatkan aset yang ada, kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran yang menarik dan efektif Sedangkan Rekan guru yang memiliki keahlian di bidang PJOK bisa memberikan pelatihan dan sharing pengalaman

Orang Tua : Libatkan orangtua peserta didik dalam kegiatan PJOK, Misalnya menjadi pendamping atau pelatih

2. Aset Lingkungan

Taman Umum : Memanfaatkan alam sekitar untuk kegiatan seperti : jalan,dan lari dan kegiatan olahraga lainnya

Pantai : Memanfaatkan pantai untuk kegiatan Lompat Jauh dan lempar turbo

3. Aset Fisik : Halaman sekolah dan prasarana sekolah yaitu menciptakan permainan tradisional yang tidak membutuhkan banyak alat dan lapangan luas seperti permainan engklek,lompat tali

# data[].attributes.body
Pendapat Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
Misalnya jika sekolah memiliki lapangan yang jarang digunakan, maka saya akan merancang program olahraga seperti latihan sepak bola.

# data[].attributes.body
1. Identifikasi Aset

2. pemanfaatannya dalam proses pembelajaran

3. tindak lanjut

Aset Manusia :

1. peserta didik : menegembangkan atau memaksimalkan keterampilan yang dimiliki

rekan sejawat : melalui kegiatan umpan balik

2. Aset Budaya dan Agama : Budaya 2D (Duha Dhuhur)

Aset Finansial : Dana Bos

3. Aset Alam dan Lingkungan : Lahan sekolah yang sangat luas

# data[].attributes.body
Sebelum menyusun strategi, penting untuk melakukan pemetaan aset yang ada. Aset tidak hanya terbatas pada sarana dan prasarana fisik, tetapi juga mencakup sumber daya manusia, lingkungan sekitar, serta potensi siswa

Inventarisasi Aset:

Sarana dan Prasarana: Lapangan olahraga, alat olahraga, ruang kelas, perpustakaan, laboratorium.

Sumber Daya Manusia: Guru, staf tata usaha, siswa, orang tua, alumni, ahli olahraga.

Lingkungan Sekitar: Taman, sungai, hutan, fasilitas umum, komunitas.

Potensi Siswa: Minat, bakat, keterampilan siswa.

Perencanaan Pembelajaran yang Kreatif:

Integrasi Aset: Sesuaikan materi pembelajaran dengan aset yang ada. Misalnya, jika ada sungai di dekat sekolah, dapat dilakukan kegiatan belajar tentang ekosistem sungai sambil belajar renang.

Pembelajaran Berbasis Proyek: Libatkan siswa dalam proyek yang memanfaatkan aset sekitar, seperti membuat taman mini atau membangun alat olahraga dari bahan bekas.

Pembelajaran Tematik: Hubungkan pembelajaran PJOK dengan tema-tema lain yang relevan, seperti budaya lokal, lingkungan hidup, atau kesehatan.

Pemanfaatan Teknologi:

Video Pembelajaran: Buat video tutorial atau demonstrasi olahraga yang bisa diakses siswa secara mandiri.

Aplikasi Olahraga: Manfaatkan aplikasi olahraga yang banyak tersedia secara gratis untuk memberikan variasi latihan.

Media Sosial: Gunakan media sosial untuk berbagi informasi, tips, dan motivasi terkait olahraga.

# data[].attributes.body
Cara memanfaatkan aset yang ada satuan pendidikan saya adalah dengan cara mengidentifikasi terlebih dahulu aset yang tepat untuk digunakan dalam pembelajaran kemudian jika aset tersebut kurang memadai maka saya akan memodifikasi pembelajaran tanpa mengurangi maksud capaian pembelajaran, seperti contoh pembelajaran sikap kayang pada peserta didik perempuan, maka saya memanfaatkan aset "manusia", bisa peserta didik perempuan atau rekan sejawat perempuan untuk membantu siswi tersebut memparaktikkan sikap kayang yang baik dan benar