# data[].attributes.headline
Қ. Сатбаев – жан-жақты ғалым.

# data[].attributes.subject
Қ. Сатбаев – жан-жақты ғалым.

# data[].attributes.body
8.2.3.4 Қаныш Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібі мен ғылымын дамытудағы рөліне баға беру

Зерттеусұрағы:ҚанышСәтбаевтыңфеноменінеде?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ОШГ 17 имени Ивана Трубицына. Учителя истории

# data[].attributes.attachment_link.title
Қаныш Сәтбаев – жан жақты ғалым

# data[].attributes.headline
Сабақтың мақсаты

# data[].attributes.subject
Сабақтың мақсаты

# data[].attributes.body
Барлық оқушылар: Қ. Сәтбаевтың Қазақстан өнеркәсібіне және ғылымына қосқан үлесін анықтайды.

Көпшілік оқушылар: Қ. Сәтбаевтың ғылым салаларын дамытудағы  маңызды рөлін түсіндіреді.

Кейбіроқушылар: Қаныш Сәтбаев ғасыр феномені екенін дәлелдейді.

# data[].attributes.headline
Қаныш  Имантайұлы Сәтбаев 1899-1964

# data[].attributes.subject
Қаныш  Имантайұлы Сәтбаев 1899-1964

# data[].attributes.body
дамуында аты алтын әріптермен жазылатын ірі тұлға, ұлы ғылым.Әрбір адамды,тұтас халықты ғұмыр бойы алға жетелейтін, алыстан бағдар сілтеп жымындап тұратын Темірқазық сынды жұлдыз тұлғалар болады. Тек қазақ баласы үшін ғана емес, бүкіл адамзат ұрпағы үшін Қаныш Имантайұлы сондай тұлға. Ол нағыз

ғылымға тән болмыс- бітімімен, адамдық тамаша қасиеттерімен өзін түгелдей ғылымға арнаған, халқына. Отанына адал болған аса ірі тұлға. Төл мамандығы

геологиядан, яғні жерасты байлықтарын зерттеп, ашып, қалық игілігіне жаратудан бөлек көптеген салалардан өз қолтаңбасын қалдырып кетті. Олардың ішінде әсіресе әдебиет, тарих, этнография, мәдениет, өнер, биология, агрономия, ядролық физика, астрономия, сейсмология салаларын дамытуға белсенді түрде атсалысты. Енді ғылымның өмір жолына көз жүгіртейік.

# data[].attributes.attachment_link.title
Әлижан Гүлжан Дехканқызы

# data[].attributes.headline
Үй тапсырмасы:  «Қ. Сатбаев – жан-жақты ғалым.» тақырыбына эссе жаз

# data[].attributes.subject
Үй тапсырмасы:  «Қ. Сатбаев – жан-жақты ғалым.» тақырыбына эссе жаз

# data[].attributes.body
Крийтерийлері:

 Кіріспе сөз

 Қ. Сатбаев – жан-жақты ғалым болғанына кем дегенде үш дәлел мен дәйек келтіру

 Қорытынды ой

 Сөз саны 150-200;

 Оқулықтан оқитындарыңыз 43 параграф, 156-160 беттерде

# data[].attributes.headline
Бейнеролик назар аударып,  «Ой қозғау» әдісі арқылы  берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 

# data[].attributes.subject
Бейнеролик назар аударып,  «Ой қозғау» әдісі арқылы  берілген сұрақтарға жауап беріңіз. 

# data[].attributes.body
1. “Феномен” сөзінің мағынасын қалай түсінесіңдер?

2. Ғылым дегеніміз не?

3. Бұл кім? Тарихта қандай еңбегімен белгілі?

4. Неліктен университет ғимараты мен минерал Қ.Сәтбаев атымен аталған?

# data[].attributes.headline
1 тапсырма. Мәтінмен жұмыс жасау: Мәтінді оқып, тест сұрақтарына жауап беріңіз. (жеке жұмыс)

# data[].attributes.subject
1 тапсырма. Мәтінмен жұмыс жасау: Мәтінді оқып, тест сұрақтарына жауап беріңіз. (жеке жұмыс)

# data[].attributes.body
Қаныш Имантайұлы Сәтбаев 1899-1964

Қаныш Сәтбаев - аса көрнекті ғалым, академик, қоғам қайраткері, Қазақстан Республикасы Ұлттық Ғылым академиясын ұйымдастырушы және оның тұңғыш президенті. Ол 1899 жылы Павлодар облысында туған. Қаныштың әкесі ауылда би болған. Қаныш бала кезінен алғыр, зерек болған. Оның алғаш сауатын ауыл молдасы ашқан болатын. Кейін Қаныш Павлодар қаласындағы екі кластық орыс - қазақ мектебін, Семейдің семинариясын, геологиялық барлау мамандығы бойынша Томскідегі Технология институтын бітірген.

Қаныш Сәтбаев Қазақстандық металлогения мектебінің негізін салушы. Ғалым бүкіл өмірін геология зерттеуге және туған өлкесінің минералдық шикізат базасын жасауға арнады. Ол Жезғазған мыс кенді ауданын ашты. Екібастұз көмірін ашты, сол жерлерде үлкен зауыттар ашылды. Ол Ұлытаудан Әмір Темірдің жазу жазып қалдырған тасын тапқан. Қазір бұл тас Эрмитажда орналасқан.

Қаныш Сәтбаев дарынды адам еді. Ол – 640- тан астам ғылыми еңбектің авторы. «Жезғазған руда кеніші» деген ғылыми еңбегі үшін Қ.И. Сәтбаев Ленин орденімен марапатталды.

Қаныш Имантайұлы Сәтбаев тек қана геология саласында ғана емес , оның әдебиетке де қатысы бар екенін білдіңдер.Оған дәлел оның жазған «Ер Едіге», «Обаған», «Қазақстанның ұлт театры туралы», «Том қаласындағы ұлттар кеші», т. б. шығармалары дәлел. «Алгебра оқулығына» қосқан 220 терминдері арқылы да оның нағыз сөз атасы болғандығын түсінеміз.

Ұлы ғалым 1964 жылы қаңтар айында көз жұмды.

# data[].attributes.headline
1-тапсырма(жеке жұмыс)

Тест сұрақтарына жауап беріңіз

# data[].attributes.subject
1-тапсырма(жеке жұмыс)

Тест сұрақтарына жауап беріңіз

# data[].attributes.body
1.Академик Қаныш Сәтбаев ...

а/бір ғылымды ғана игерген

б/сан алуан ғылымдарды игермеген

в/сан алуан ғылымды игерген

2.Ғалым .... оқулығын жазған.

а/геометрия

б/алгебра

в/геология

3.Қ.Сәтбаев ..... дүниеге келген

а/Павлодарда

б/Семейде

в/Екібастұзда

4.Қаныш Сәтбаев - ....

а/президент

б/ғалым

в/оқытушы

5. Ол – ......  ғылыми еңбектің авторы.

а/640

б/220

в/65

# data[].attributes.headline
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады 

# data[].attributes.subject
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады 

# data[].attributes.body
«Ең үздік жауап»

# data[].attributes.headline
ЕББ Төменде берілген қажетті сөздерді қолданып, сөйлемді аяқтап жаз. Төрт сөйлем құрастыр. 

# data[].attributes.subject
ЕББ Төменде берілген қажетті сөздерді қолданып, сөйлемді аяқтап жаз. Төрт сөйлем құрастыр. 

# data[].attributes.body
1. Қаныш Сатбаев – Қазақ КСР Ғылым академиясының тұңғыш президенті

2.Қаныш Сатбаев –________________________________

3. Қаныш Сатбаев –____________________________

4. Қаныш Сатбаев –______________________________

(Қажетті сөздер:инженер- геолог, Алгебра оқулығы, саясаткер).

Дискриптор

ЕББ Төменде берілген қажетті сөздерді қолданып, сөйлемді аяқтап жазады. Төрт сөйлем құрастырады.

# data[].attributes.body
1.Қ,Сатбаев сан алуан ғылымды игергенін біледі.

2.Ғалымның Алгебра оқулығын жазғанын табады.

3.Қ.Сатбаевтың дүниеге келген уақытын анықтайды.

4.Қ.Сатбаев ғалым болғанын біледі.

5.Қ.Сатбаев 640 ғылыми еңбектертің авторы екенін біледі.

# data[].attributes.headline
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады.

# data[].attributes.subject
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады.

# data[].attributes.body
ҚБ «Мадақтау» арқылы.

# data[].attributes.headline
2-тапсырма  «Екі жақты түсіндірме күнделігі» әдісі

Талда (топтық жұмыс)

# data[].attributes.subject
2-тапсырма  «Екі жақты түсіндірме күнделігі» әдісі

Талда (топтық жұмыс)

# data[].attributes.body
Қ. Сәтбаев туралы мәтіндегі түрлі пікірлерге сүйене отырып, екі жақты түсіндірме күнделігі арқылы өз түсіндірмеңізді жазып талдаңыз.

 «Қаныш Имантайұлының ерекше дарындылығы да сонда, ол кісі қамқорлық жасамаған, араласпаған сала кемде-кем. Ол – геология, минерология, химия, биология, физика, математика, әдебиет, тарих, археология, педагогика т. б. Ол химикпен де, биологпен де, медикпен де және тарихшымен де, тілші-әдебиетшімен де өздерінің ғылыми тілінде сөйлесе білетін». М. Әуезов

 «Қаныш Сәтбаев – халқының ұлы баласы, кемеңгер ғалым, белгілі инженер. Қанекенің өмірлік жолы өз елін жақсы көрудің және ынтамен беріліп қызмет етудің үлгісі болды» Н. Назарбаев

 Қаныш Сәтбаев өзінің аса зор ізденімпаздық алғыр ақыл-ойы мен шебер ұйымдастыру қабілеті арқасында жаңа Қазақстанды жасаушы алдыңғы топ легіне тез арада қосылып кетті. В.А. Обручев

Мәтіннен ерекше есте қалған оқиғаны жазу:

• есте қалған оқиға;

• қарсы пікір тудырған ой

• тарихтан алатын орны Түсіндіру немесе баға беру:

• не себепті осы оқиға есте сақталады?

• қандай жеке пікір қалыптастырды?

• қаншалықты айтарлықтай маңызды?

# data[].attributes.body
1.Есте қалған оқиғаны жазады.

2.Қарсы пікір тудырған ойды анықтайды.

3.Тарихтан алатын орнын жазады.

4.Не себепті осы оқиға есте сақталғанын түсіндіреді.

5. Қандай жеке пікір қалыптасты?

6.Қаншалықты айтарлықтай маңызды екенін түсіндіреді.

# data[].attributes.headline
ҚБ Жапондық бағалау

# data[].attributes.subject
ҚБ Жапондық бағалау

# data[].attributes.headline
ҚБ. Өзара бағалау

# data[].attributes.subject
ҚБ. Өзара бағалау

# data[].attributes.headline
3-тапсырма Жеке жұмыс       Қаныш Сәтбаев ғасыр феномені бейнематериалды көріп, «ПТМС» әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытынды жасаңыз.

# data[].attributes.subject
3-тапсырма Жеке жұмыс       Қаныш Сәтбаев ғасыр феномені бейнематериалды көріп, «ПТМС» әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытынды жасаңыз.

# data[].attributes.body
Позиция (мен солай санаймын)

Түсіндір (..... себебі ...)

Мысал (мен мұны мынадай мысалдарарқылы дәлелдей аламын ...)

Салдар (айтылған мәселе бойынша мынадай қорытынды .... жасаймын)

# data[].attributes.body
Білім алушы:

-Өз позициясын айтады;

-Себебін көрсетеді;

- Мысалдар арқылы дәлелдейді;

- Қорытынды жасайды.

# data[].attributes.headline
ҚБ Өзін-өзі бағалау

# data[].attributes.subject
ҚБ Өзін-өзі бағалау

# data[].attributes.headline
Тапсырманы төмендегі сөздерді аяқтау жазу арқылы қорытындылайды.

# data[].attributes.subject
Тапсырманы төмендегі сөздерді аяқтау жазу арқылы қорытындылайды.

# data[].attributes.body
Қ.Сәтбаев фенонемі...

Қ.Сәтбаев фенонемі...

Қ.Сәтбаев фенонемі

Рефлекция Не білдім