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Es el proceso a través del cual las personas adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores y como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación durante toda la vida.

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Es un conjunto de teorías, conceptos, valores, técnicas y procedimientos, estipulados por una comunidad científica, que determinan una forma de ver y relacionarse con el universo.

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El paradigma mecanicista marco su influencia en la forma de concebir el conocimiento y el aprendizaje. Dentro de este sistema mecánico, el estudiantado es un receptor pasivo del conocimiento, percibido como un elemento aislado de su propio contexto e historia, como un fragmento resultante de la separación entre lo racional y lo emocional.

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Es una dinámica de carácter valorativo en la cual un docente es el guía basado en apoyo conductistas que hacen posible que los estudiantes resuelvan los problemas.

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Debemos estar actualizados en el presente, y claro a favor de la evolución y trasformación de la educación en comprender los misterios de nuestro cerebro y lograr entender la neurociencia en la educación infantil en nuestro país. La neurociencia no tiene una metodología, ni es didáctica, sino que el cerebro es el que aprende, hay varias ramas de la neurociencia, la neurociencia cognitiva, la afectiva, la emocional, social y educacional tiene como función de transformarse y fortalecerse.

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La primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo vital del ser humano, las experiencias de interacción con el ambiente van a permitir un ilimitado aprendizaje y el desarrollo que se adquiera, a través de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, sensoperceptivas, motoras y entender el proceso de desarrollo cerebral, que serán la base de toda una vida.

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Se entiende por plasticidad cerebral como modo en que los fenómenos psicológicos tan complejos como las percepciones, las emociones, los pensamientos y las emociones son producto de una actividad neural de nuestro cerebro.

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Es una persona centro y protagonista del proceso educativo, con libertad para expresarse, proponer, indagar, investigar, cuestionar, reflexionar, que aporte conocimientos y pensamientos para construir aprendizajes y conocimientos.

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La docencia es una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el conocimiento en las escuelas, como uno de los contextos privilegiados para dicha transmisión, y para el desarrollo de potencialidades y capacidades de los alumnos.

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1. ¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

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1. ¿Considera usted que el proceso de mediación pedagógica en la población infantil de 4 a 6 años se vio afectada por el aislamiento social durante el confinamiento originado por el virus responsable de la COVID-19?

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En el país en el año 2020 a inicios de marzo llego la pandemia que altero la salud de miles de personas y por otra parte viéndose afectada el sistema educativo donde los estudiantes se vieron afectados por el confinamiento que origino la pandemia.

A lo anterior muchas escuelas, colegios, universidades se vieron obligadas a cerrar los centros educativos, en donde la población infantil en este proceso mediante la mediación pedagógica afecto la tarea de los docentes de acompañar, promover el aprendizaje, las actividades de comunicación, de expresión y de ideas las cuales los niños adquieren en los centros educativos.

Los niños a esta edad de 4 a 6 años se vieron afectados en su bienestar, donde en esta edad son sensibles a cambios de rutinas y hábitos de la vida. Lo cual considero que la familia en ese momento jugo un papel esencial en los infantes en la organización de horarios y rutinas en retos de adversidad en ese momento.

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2.¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

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2.¿Cómo definiría, con sus propias palabras, a una persona mediadora de los aprendizajes?

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Una persona mediadora de los aprendizajes es aquella que tiene vocación y amor por promover estrategias de aprendizajes, experiencias y de asumir los retos en guiar a los educandos, con los objetivos de aprendizaje que se espera obtener para propiciar ambientes seguros y placenteros.

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Se conoce como neuromito a la forma en que funciona el cerebro, el cual proviene del campo de la medicina y en donde en el campo educativo se comprende como creencias generalizadas a causas de bases científicas sin ser exactas en donde se introducen falsas metodológicas educativas y su correspondiente manifestación neurocientífica.

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