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1.      Un concepto/s teórico/s abordado/s a lo largo de estos encuentros considerado como relevante/s...

2.      Una pregunta en la que me quedo pensando...

3.      Una idea que me llevo prestada para poner en práctica...

4.      Un comentario sobre algo en particular que se quiere compartir...

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1) Periodo de cierre.

2) Como abordar todas las diversidades en salas donde hay muchos niños con necesidades especiales.

3) La idea que me llevo es como continuar algunas actividades realizadas y como enriquecerlas.

4) Es muy bueno y enriquecedor contar con este momento de intercambio.

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1. Concepto que me gustó mucho es contemplar la singularidad en medio del grupo.

2. Sobre el cierre o final del ciclo lectivo que también tiene que ser trabajado o tomado en cuenta siendo esto muy importante.

3. El trabajar la despedida en la sala. Algo que a veces no se tiene en cuenta y que genera ciertas emociones e incertidumbres a fin de año.

4. Haber disfrutado de la capacitación a mitad de año y de esta forma tener más provecho de la misma. Me gustó mucho como se llevó a cabo la misma, la escucha y clima logrado durante las clases.

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1.periodo de cierre y las ideas para trabajar en la sala.

2.cómo poder abordar esta temática en la diversidad del aula

3.todas las ideas de periódo de cierre.

El anticiparles elnfin de las clases h las actividades de disfrute junto al grupo.

4. Fue muy positivo poder disfritar del intercambio con colegas y poder escuchar deistintos puntos de vista sobre un mismo tema.

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1) Proponer el periodo de "Cierre" como un espacio.

2) La multitarea como eje organizador de la tarea

3) Organizar un espacio propio de literatura en la sala

4) Importante brindar estos espacios de intercambio.

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1. Uno de los conceptos que más me interesaron fue el re pensar el periodo de cierre. Que cosas hacemos, quizás por inercia o costumbre y no las planificamos, las concientizamos o las ponemos en palabras. Pensar este tiempo con misma importancia que tiene el periodo de vinculación, como esa separación de algo después de un año compartido significativo para niños/as, familias y docentes.

Otro aspecto fue pensar la continuidad de algunos proyectos que fueron significativos en aprendizajes, y no pensar en planificaciones separadas y saltar de tema en tema.

Volver a mirar las planificaciones propias de de mis pares, sin el temor de una situación "evaluativa".

2. Mi pregunta es ¿Cómo planificar en las salas de maternal teniendo en cuenta los cambios que se avecinan?

3. Una idea. La multitarea como una forma de enseñanza permanente en la sala y no solo en algunas momentos. El uso del tiempo y de los espacios.

4. El intercambio entre colegas, siempre rico y como una herramienta para ampliar la mirada.

Comparto el video como una forma de responder a este punto.

Cecilia Vazquez

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¿A dónde van? Silvio Rodríguez. Versión de Lucrecia Pinto y Darío Sztajnszrajber

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1- la posibilidad de implementar la propuesta de multitarea a partir del periodo de inicio para poder sostenerla e implementarla durante todo el ciclo lectivo y poder pensar en su riqueza y en todo lo que nos brinda.

2-Cómo abordar la inclusión, pensando en distintas alternativas que posibiliten el aprendizaje hacia todos los niños y niñas.

3- las ideas que me llevo prestadas para poner en práctica, está relacionada a las múltiples posibilidades de pensar en la multitarea a través de distintas áreas, pensando en que fomenta la progresiva autonomía y elección de cada niño/a a través de sus gustos y elecciones personales.

4- Finalizo este recorrido con muchas ganas de implementar multitarea pensando distintas propuestas para comenzar a implementarlo desde principio del año, sintiéndome más segura y motivada al haber aprendido herramientas para planificarla. La predisposición de Claudia en ayudarnos y en acompañarnos en este recorrido fue muy importante.

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1. Diversidad y simultaneidad de tareas y actividades

2. Como ofrecer a los niños y las niñas propuestas comprometidas con mi tarea y capacidad docente que amplíen su conocimiento y repertorio, que sean atractivas y dejen enseñanza (no caer siempre en las mismas propuestas o actividades) pensando y respetando sus tiempos y necesidades

3. Trabajar la multitaea abordando dos o más peoyectos/unidades/secuencias al mismo tiempo.

4. Agradecer la oportunidad de compartir esta capacitación que me ayudó a ampliar mi conocimiento sobre la multitarea, abordando los distintos ejes, conociendo aspectos que no tenía en cuenta y agradecer también el momento de puesta en práctica probando un espacio nuevo para realizar la propuesta y luego las intervenciones de nuestra capacitadora muy enriquecedoras.

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1) Diversidad.

2) ¿Cómo llevar a cabo nuevas prácticas de enseñanza mirando a cada niño y niña con ojos de posibilidad?

3) Espacios con material al alcance de los/as niños/as. Autonomía para elegir con qué y con quién jugar.

4) Los nuevos desafíos a los que nos afrontamos como docentes, hacen que estos encuentros sean enriquecedores porque nos abren a la posibilidad de cuestionarnos, reflexionar, compartir experiencias y adquirir conocimientos.

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1- El concepto relevante en el cual pude enfocarme fue "Multitarea".

2- ¿Siempre soy conciente para qué enseño, lo que enseño?

3- Imprimir las planificaciones con las correcciones y sugerencias del equipo de conducción directamente desde el drive.

4- Gracias por explicarnos y hablarnos con tanta dedicación y atención. La bibliografía se complementa y acompaña muy bien lo conversado en los encuentros de capacitación.

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Concepto relevante: tener en claro qué enseñamos, para qué y cómo.

Una pregunta: --

Una idea prestada: trabajar el cierre como parte de la planificación.

Seguir repensando nuestras prácticas pedagógicas por más que creamos que sean las adecuadas.

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1- organización

2- si es acorde lo q estoy realizando

3- multitarea/ trabajar en subgrupos

4- fue un momento enriquecedor de intercambio con mis compañeras

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1 considero que la creatividad fue una parte muy importante de estos lindos encuentros.

2 me despertó curiosidad la forma de presentación de materiales y cuánto de lo diaria se nos olvida.

3 una idea que me llevo prestada es abordar la multitarea desde un lugar creativo y necesario para mejorar la tarea y la evaluación docente.

4 me agrado el respeto , compromiso y responsabilidad que se le brindo a esta capacitación.

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1-La multitarea me parecio algo interesante de abordar en esta capacitacion, ya que se le da relevancia al juego como eje central.

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3-los espacios de juegos fijos en la sala.

4-realizando estas capacitaciones en horario laboral,se complica en algunas ocasiones, lo ideal seria un tiempo antes de entrar.

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1-inclusión educativa y la multitarea

2 Variantes de la complejizacion de la secuencia didáctica

3-Recursos rápidos

4- Inclusión o Abandono de las necesidades reales de los niños con necesidades especiales