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El sistema Braille es un método de lectura y escritura diseñado específicamente para personas con discapacidad visual. Desarrollado en el siglo XIX por Louis Braille, este sistema utiliza combinaciones de seis puntos en relieve que permiten a los usuarios identificar letras, números y símbolos a través del tacto. La importancia del Braille no solo radica en su capacidad para facilitar la comunicación, sino también en su papel fundamental en la educación y la inclusión social de las personas ciegas o con baja visión.

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Este sistema se basa en la utilizacion de una celda de de seis punto dispuestos en dos columnas de tres puntos cada una. cada combinacion de puntos representa una letra, un numero o un simbolo.

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Este metodo es una tecnica especifica en la enseñanza y aprendizaje, que se centra en el desarrollo de las habilidades practicas y aplicadas. se utiliza comunmente, en contextos educativos donde se busca integrar teoria y practica, permitiendo a los estudiantes experimentar directamente con los conceptos aprendidos.

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El metodo punt a punt es la estrategia de enseñanza que implica la conexion de ideas o conceptos de manera secuencial. donde se utiliza a menudo para desarrollar habilidades de pensamento critico.ya que los estudiantes deben identificar la relacion entre diferentespuntos de informacion. facilitando u aprendizaje mas profundo y una mejor retencion del conocimiento.

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Este metodo se usa principalmente en el ambito de la educacion y la capacitacion profesional, se basa en establecer objectivos claros, y especificos,(a punto) que guin l proceso de aprendizaje. los estudiantes trabajan haci estos objectivos mediantes actividades practicas y teoricas, asegurando un enfoque estructurado y medible.

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La regleta es un dispositivo plano, generalmente hecho de plástico o metal, que tiene una serie de ranuras donde se pueden crear puntos en relieve. Estos puntos son los que forman las letras y símbolos del sistema Braille.

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- Regleta Braille

- Punzón o bolígrafo punta fina (puedes usar un punzón específico para Braille o cualquier objeto que pueda hacer marcas en el papel)

- Papel (preferentemente papel más grueso, para que los puntos se marquen bien)

2. Colocación del papel*:

- Primero, coloca el papel sobre la regleta de manera que quede alineado con las ranuras. Asegúrate de que el papel esté bien sujeto para evitar que se mueva mientras trabajas.

3. Conocer la estructura del Braille*:

- Cada letra o símbolo en Braille se forma utilizando combinaciones de seis puntos dispuestos en dos columnas de tres puntos cada una. Familiarízate con el alfabeto Braille y cómo se representan las letras.

4. Hacer los puntos*:

- Utiliza el punzón para presionar en las posiciones correspondientes a los puntos que deseas marcar. Por ejemplo, si quieres escribir la letra "A", presiona solo el primer punto (superior izquierdo). Para "B", presiona los dos primeros puntos (superior izquierdo e inferior izquierdo), y así sucesivamente.

- Asegúrate de presionar firmemente pero con cuidado para no romper el papel.

- Paciencia y perseverancia: Aprender a usar la regleta puede llevar tiempo, así que no te desanimes si al principio te resulta difícil.

- Recursos adicionales: Considera utilizar materiales didácticos o un instructor especializado en Braille para obtener una enseñanza más estructurada.

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El metodo alameda es conocido en algunos contextos educativos como una forma de aprendizaje activo donde los estudinates participan activamente en su proceso de aprendizaje. Este enfoque fomenta la colaboracion, entre pares y el aprendizaje basado en proyectos. permitiendo a los estudiantes explorar temas en profundidad mientras desarrollan habilidades interpesonales.

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Aunque menos común, el método Pérgamo se refiere a un enfoque educativo que utiliza la narración de historias (storytelling) como herramienta pedagógica. A través del uso de relatos, se busca captar la atención de los estudiantes y facilitar la comprensión de conceptos complejos mediante ejemplos concretos y situaciones cotidianas.

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Este método trabaja de forma conjunta la escritura y la lectura en braille. Con él se pretende  que el alumnado cree una imagen mental y espacial de cada una de las letras en braille, nombrando los puntos según su localización ( arriba a la derecha, abajo a la izquierda, en medio a la derecha…) en lugar de identificar las letras con la combinación de los puntos del 1 al 6 que conforman el signo generador o cajetín braille. Este método permite adaptarse a cualquier método de lectura y escritura que se lleve a cabo en el aula ordinaria

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El método Bliseo es un enfoque más reciente que combina tecnología educativa con métodos tradicionales. Se centra en la personalización del aprendizaje, donde los educadores utilizan plataformas digitales para adaptar el contenido a las necesidades individuales de cada estudiante, permitiendo así un aprendizaje más efectivo y autónomo.

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Arroyo, N., Campos, F., Carballo, M., González, G., Solano, A., Vargas, E., & Carpio, M. de los Á. (2019). El Modelo dual de reconocimiento de la palabra en el Sistema Braille. CienciAmérica: Revista de divulgación científica de la Universidad Tecnológica Indoamérica, 8(1), 90-104.

Rodríguez Fuentes, A. (2005). ¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? Málaga: Ediciones Aljibe.

Salas Labayen, R. (2014). Louise Braille. Padres y Maestros. Journal of Parents and Teachers, 0(357), 45-59.