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Cada estudiante elige uno de los instrumentos disponibles en el aula y lo investiga. Luego, realizarán una pequeña presentación sobre cómo se toca el instrumento y su historia.

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Concierto "Percusión a la Francesa" Viernes 14 de Febrero de 2014 1/4

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Reparte imágenes de diferentes instrumentos y pide a los estudiantes que los agrupen según su tipo (cuerda, viento, percusión). Utiliza la pantalla para mostrar ejemplos.

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Organiza una búsqueda del tesoro en la que los estudiantes deban encontrar objetos en clase que puedan usarse como sustitutos de instrumentos (por ejemplo, un tambor puede ser una caja).

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Actividades para niños: Búsqueda del Tesoro Musical

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Usa los objetos y los instrumentos para crear una orquesta improvisada. Cada grupo de estudiantes puede elegir un estilo de música y realizar una pequeña presentación.

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Divide la clase en grupos y asigna a cada uno un conjunto de instrumentos. Cada grupo deberá crear una historia utilizando los instrumentos para crear efectos de sonido.

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Libros de música: Infantil y juvenil > Cuentos y entretenimiento > Cuentos musicales hasta 5 años · El Argonauta. La librería de la música.

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Libros de Cuentos musicales hasta 5 años

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Coloca varios instrumentos detrás de una pantalla. Pide a un estudiante que toque uno mientras los demás intentan adivinar qué es solo por el sonido.

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Adivinanzas ► instrumentos musicales para niños 🥁🎹Adivinanzas cortas 🎸🎻

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Proyecta en la pantalla el proceso de fabricación de diferentes instrumentos. Luego, discute con los estudiantes las características y materiales de cada uno.

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Presenta ejemplos de música de diferentes culturas que usan los mismos tipos de instrumentos. Discute cómo el contexto cultural afecta al sonido y el uso.

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Cada estudiante elige un período de la historia de la música y busca información sobre los instrumentos utilizados en ese momento.

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Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y medios para su vibración, construido con el fin de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música. Al final, cualquier cosa que produzca sonido armónico puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a objetos que tienen ese propósito en específico.

El cuerpo humano, ha ido generando sonidos por medio de las vías aéreas superiores vocales y percusivos, fue, probablemente, el primer instrumento. Sachs​ y otros han especulado sobre la capacidad de Homo habilis de agregar sonidos de modo idiofónico a impulsos de expresión emocional motriz como la danza, empleando diversos medios como piedras, troncos huecos, brazaletes, conchas y dientes de animales.

Excavaciones arqueológicas y demás han encontrado aerófonos de filo ( flautas) de hueso de sesenta mil años de antigüedad. Resulta evidente que algunos aerófonos producen sonido por la acción natural del viento (sobre cañas de bambú), ofreciendo el fenómeno sonoro al observador casual. Asimismo, otros aerófonos como los cuernos de animales, por el volumen de los sonidos producidos, pudieron ser y fueron empleados como instrumentos de señales sonoras para la caza. La gran cantidad de instrumentos musicales de viento, cuerda y percusión encontrados en excavaciones arqueológicas de todas las grandes civilizaciones antiguas y la extensa documentación pictórica y literaria coinciden con la gran importancia que la música ha tenido siempre para el ser humano.

En tiempos del Egipto ptolemaico, el ingeniero Ctesibio de Alejandría desarrolló el órgano hidráulico o hydraulis, destinado a producir melodías con gran volumen sonoro, que podía ser empleado en funciones circenses al aire libre

Clasificación

Existen muchas divisiones alternativas y subdivisiones de instrumentos. Generalmente, al estudiar los instrumentos musicales es frecuente encontrarse con la clásica división de los instrumentos en cuatro familias: viento, cuerda, percusión y los instrumentos eléctricos (creados por el ser humano hace aproximadamente 80 años). Sin embargo, debido a que esta clasificación está orientada a los instrumentos de la orquesta sinfónica, adolece de ciertas restricciones y defectos. Debido a ello, algunos musicólogos sencillamente amplían esta clasificación añadiendo hasta tres categorías adicionales: voz, teclados y electrónicos. Sin embargo, en 1914 los músicos Curt Sachs y Erich Hornbostel idearon un nuevo método de clasificación que atendiendo a las propiedades físicas de cada instrumento, pretendía ser capaz de englobar a todos los existentes. Una tercera clasificación, muy seguida en el este de Asia, clasifica los instrumentos atendiendo a sus materiales de construcción: metal, madera, barro, cuero, entre otros.

La clasificación más usada de manera convencional es la de viento, cuerda y percusión.

Clasificación de Sachs y Hornbostel

Erich von Hornbostel y Curt Sachs publicaron en 1914 una clasificación de los instrumentos musicales en su trabajo Zeitschrift für Ethnologie que es ampliamente seguida en la actualidad.

Establecieron cuatro clases o categorías principales de instrumentos musicales (a la que añadieron una quinta posteriormente), que a su vez se dividen en grupos y subgrupos, según el modo de generación del sonido:

Son aquellos instrumentos en los que el sonido procede de un cuerpo sólido y es generado por vibración del instrumento mismo mediante percusión, frotación o pulsación, como en el caso de las claves, xilófono, campana.

Los membranófonos son aquellos en los cuales el sonido es generado por la vibración de una membrana por percusión o frotación, como es el caso del timbal, tambor, conga.

Son los llamados instrumentos de viento, donde el sonido es generado por la vibración del aire, a causa del roce con una lengüeta, labios o cuerdas vocales.

En función a cómo se produce el sonido podemos clasificarlo en dos tipos:

En viento madera el instrumento produce el sonido mientras que en viento metal, la persona que lo toca .

En viento madera podemos clasificar los instrumentos según su embocadura:

-Bisel: destacan instrumentos como la flauta dulce y la flauta travesera.

-Lengüeta simple: como por ejemplo el clarinete y el saxofón

-Lengüeta doble: entre los que se encuentran el oboe y el fagot

Los cordófonos o también conocidos como instrumentos de cuerda, son aquellos que producen el sonido mediante la vibración de cuerdas tensadas. Estos instrumentos tienen además una caja de resonancia para amplificar el sonido. En base a la forma en la que obtenemos el sonido podemos dividirlo en tres tipos diferentes : frotada, pulsada y percutida.

Cuerda frotada: Se caracteriza por obtener el sonido al frotar las cuerdas con un arco. En este grupo destacan instrumentos como el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo.

Cuerda pulsada: Se caracteriza por obtener el sonido al pulsar las cuerdas con los dedos o con púas. Como ejemplo de este grupo tenemos al arpa y la guitarra.

Cuerda percutida: En este grupo destacamos el piano que obtiene el sonido golpeando las cuerdas.

Electrófono

Durante el siglo XX se desarrolló un nuevo tipo de instrumento, los denominados electrófonos. En estos instrumentos, el sonido es generado por medios electrónicos, como en el sintetizador o el theremín. No deben ser confundidos con los instrumentos electroacústicos, donde el sonido es generado de modo no electrónico pero modificado electrónicamente, como en el caso de la guitarra eléctrica y el bajo eléctrico. Sachs, por esta razón, más tarde añadió una quinta categoría a su clasificación, los electrófonos.

Instrumentología

Clasificación según su origen

Referencias

Enlaces externos

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Instrumento musical - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y medios para su vibración, construido con el fin de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música.

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Utiliza fragmentos de bandas sonoras de películas conocidas y analiza con los estudiantes qué instrumentos se destacan y cómo contribuyen a la atmósfera.