# data[].attributes.body
O mais legal do treinamento UC1 MPS é que podemos verificar e experimentar a parte prática e ver que é bem dinâmica. Entendi que em vez de ficar só na teoria, conduzimos os alunos a aprender fazendo, seja simulando atendimentos e/ou situações fáticas, resolvendo problemas reais ou trabalhando em equipe. Isso ajuda a desenvolver confiança e habilidade de comunicação.

Outro ponto forte é o foco no mercado de trabalho: o conteúdo é direto ao que você realmente vai usar, como postura profissional, atendimento ao cliente e organização. Além disso, a troca de experiências com colegas e instrutores deixa tudo mais interessante e próximo da realidade. Muito bom.

# data[].attributes.attachment_caption
É muito importante o papel do aluno no seu próprio aprendizado, e colocá-lo como protagonista do conhecimento é realmente muito inovador. vamos pra cima com esse novo modo de pensar e agir!

# data[].attributes.body
Aprender sobre o Ciclo Ação–Reflexão–Ação foi o ponto alto para mim. Dou aula no Técnico em Análise e Desenvolvimento de Sistemas para alunos de escolas públicas, entre 15 e 17 anos, e essa faixa etária responde muito melhor quando o conteúdo nasce de uma situação concreta. O ciclo me ajudou a enxergar que começar pela prática, refletir com critérios e voltar a praticar melhor não é “pular teoria”; é dar propósito à teoria e construir competência de verdade.

# data[].attributes.body
Estudar o MPS é uma ótima oportunidade de entender como é o sistema de ensino SENAC e me aprofundar cada vez mais no conhecimento pedagógico. Ação-Reflexão-Ação é um ótimo meio de aprendizagem.

# data[].attributes.body
O conceito aliado à prática possibilita o real desenvolver das capacidades necessárias para o mercado de trabalho. O ciclo "ação-reflexão-ação", por exemplo, coloca o aluno no centro do processo educacional provocando assim o amadurecimento do conteúdo, o fortalecimento pratico e a segurança psicológica para desempenhar cada vez melhor suas competências.

# data[].attributes.custom_properties.V9mYyArM
Instrutor de Desenvolvimento de Sistemas

# data[].attributes.body
O ciclo ação-reflexão-ação é similar à estratégia da pesquisa científica de falhar rapidamente, permitindo que da falha surjam novos princípios, ferramentas, tecnologias e conhecimentos. Em outras palavras, acredito que seja uma estratégia de ensino mais eficaz e eficiente que o modelo clássico, pois realmente direciona a descoberta e desenvolvimento de habilidades e conhecimentos.

# data[].attributes.body
O MPS nos convida a sair da caixinha para trilhar novos caminhos no mundo da educação. Quando você é 'picado' pelo bichinho MPS sua visão para prática da educação muda, com isso nossa prática profissional se volta para reflexão em busca de aprimorar nosso fazer, assim entregar o nosso melhor, para que o aluno que passar por aqui tenha um desenvolvimento completo para posteriormente aplicar no mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
É com muito orgulho que faço parte desta instituição que valoriza o protagonismo do aluno, reconhecendo-o como um verdadeiro agente no seu processo de aprendizagem. O que mais me encanta no Modelo Pedagógico Senac é que os educandos são incentivados a tomar decisões e a resolver problemas de forma criativa, o que fortalece sua autonomia e capacidade de atuar de maneira eficaz no mundo real. A prática pedagógica, sempre centrada nas necessidades do mercado de trabalho, é um verdadeiro diferencial. Não se trata apenas de aprender conceitos, mas de aplicar o conhecimento de forma prática e estratégica. Esse ambiente estimulante e dinâmico prepara os alunos para desafios, os capacita para agir com confiança e os torna protagonistas do seu próprio futuro. Me sinto privilegiado por fazer parte de uma instituição que não só ensina, mas forma cidadãos capazes de transformar a sociedade com soluções inovadoras.

# data[].attributes.body
O Modelo Pedagógico Senac nos provoca a repensar a nossa atuação, sair do modo tradicional e buscar novas metodologias que coloquem o aluno no centro da aprendizagem. Momentos planejados de interação entre o aluno e o mercado de trabalho fazem o diferencial em sua atuação, que não se limita a aprendizagem de conhecimentos técnicos como também de habilidades, atitudes e valores.

# data[].attributes.body
O que aprecio no MPS é o protagonismo do aluno como um ser pensante e partícipe do processo de aprendizagem, onde seu conhecimento é ouvido e agregado para formar novos saberes e aprendizagens.

# data[].attributes.body
O que mais me marca no MPS é este compromisso de colocar o aluno como protagonista, fazendo assim com que ele se aproxime mais de situações reais que acontecem no mercado de trabalho, tendo o professor como mediador, preparando-o para ser o um profissional de excelência

# data[].attributes.body
O que mais chama minha atenção na proposta do Modelo Pedagógico é o compromisso do Senac com os profissionais para estarem alinhados com os objetivos da instituição que busca aproximar as concepções pedagógicas com a realidade profissional, dando ênfase ao desenvolvimento de competências e criando situações de aprendizagem utilizando o ciclo ação-reflexão-ação.

# data[].attributes.body
Participar do curso e aprender sobre o Modelo Pedagógico do Senac (MPS) tem sido uma experiência incrível. Tem sido também, um processo que está transformando a maneira como vejo o ensino e tem ampliado minha perspectiva sobre a educação como ferramenta de desenvolvimento integral.

# data[].attributes.body
Ao realizar a formação MPS é evidente do que deve ser esperado nas questões de ensino aprendizagem de cada aluno, acredito que não somente para mim que iniciei a pouco tempo na instituição deu para assimilar várias atividades que acontece na unidade, mas também é ótimo para quem tem mais tempo por questões de se atualização e aperfeiçoamento

# data[].attributes.body
O modelo pedagógico do SENAC facilita a aprendizagem e o desenvolvimento dos profissionais e alunos, foi uma ação chave para o decorrer de todos processos de aprendizagem.

# data[].attributes.attachment_caption
O processo de ensino/aprendizagem é dinâmico, por isso enquanto a cada novo conhecimento apresentado também é uma oportunidade de resgate de vivências, colocando o aluno como protagonista.

# data[].attributes.body
O que você mais gostou de aprender sobre o MPS?

Tendo em vista a proposta diferenciada e amplamente debatida pelas escolas de educação profissional - uma vez que a sociedade “efervescente” do Século XXI estabelece uma dinâmica inovadora às instituições de ensino que formam para o mundo do trabalho, propondo uma educação desenvolvida por competências, que preveem um novo olhar nos processos de ensino, contrapondo-se à pedagogia tradicional de transmissão de conteúdo ou a sistematização “mecanizada” de como fazer - surge a necessidade de uma reflexão sobre a referida proposta que tem como parâmetro elementar formar o discente para um envolvimento profissional nas múltiplas etapas e processos de produção de conhecimento, uma vez que

“(...) As novas formas de produção requerem modelos diferenciados de formação profissional que viabilizem o desenvolvimento de

atitudes direcionadas à prática do trabalho, e não apenas ao exercício de uma determinada ocupação (...)” (BRASIL, p. 7, 1999, itálico nosso)¹.

Assim, cabe destacar que é extremamente relevante estudar e aplicar o MPS, uma vez que a sua operacionalização viabiliza um ensino a partir de uma plataforma não estanque, antes modal, capaz de permitir que docente e discente permeiem uma educação emancipadora e plural.

¹ BRASIL. MEC. Parecer CNE/CEB Nº 16, outubro de 1999. <Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1999/pceb016_99.pdf>. Acesso em: out de 2014.

# data[].attributes.body
O modelo pedagógico do SENAC se destaca pela sua abordagem inovadora e focada no desenvolvimento de competências práticas, que prepara os alunos para os desafios do mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
Quando analisamos o MPS do Senac observamos que a aplicação da avaliação contínua não é só para ver quem acertou ou errou. É uma ferramenta para ajustar o planejamento e garantir que ninguém fique para trás. O foco é sempre no desenvolvimento das competências que o mercado exige, mas também na formação de pessoas éticas e conscientes.

# data[].attributes.body
O Canva do Pensamento Analítico é algo que eu trouxe para a prática nas aulas, a utilização dessa ferramenta facilita na fixação do conteúdo abordado e auxilia o aluno quando for realizar a ação de Reflexão da metodologia Ação-Reflexão-Ação.

# data[].attributes.body
O modelo permite desenvolver muito mais do que o parendizado das técnicas, visa o desenvolvimento humano de cidadões consientes, de si e da sua realidade.

# data[].attributes.custom_properties.V9mYyArM
Instrutora de Educação Profissional - Estética

# data[].attributes.body
O MPS é sensacional, somos capazes de incluir nossos alunos em situações reais do mercado de trabalho e levar uma experiência real para dentro de uma sala de aula para que o aluno seja capaz de compreender como agir quando estiver diante dessas situações. Posso conduzir meus alunos no caminho certo e fazer o meu trabalho na certeza de que as competências serão adquiridas por meus alunos desde que se comprometam com o processos para desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes.

# data[].attributes.custom_properties.V9mYyArM
Instrutor de Desenvolvimento de Sistemas

# data[].attributes.body
O MPS oportuniza ao aluno um crescimento profissional e pessoal contínuo. Possibilita um ambiente de aprendizagem orgânico, vivo e enérgico, transformando vidas diariamente.

# data[].attributes.body
Achei muito legal, poder aprimorar os conhecimentos didáticos pedagógicos. Esse modelo pedagógico nos auxilia em preparar ainda mais os alunos para o mercado de trabalho de forma dinamica deixando um pouco a teoria e indo muito mais para a pratica que é muito mais divertido e atrativo.

# data[].attributes.body
Revisitar as concepções e os princípios do MPS reforça minha compreensão de quão atual e eficiente é esse modelo, além de me inspirar a uma prática educativa capaz de contribuir para a formação humana e profissional!

Me impacta refletir sobre a importância do planejamento docente para a construção de situações de aprendizagem adequadas à preparação do aluno para o mundo do trabalho.

# data[].attributes.body
A Educação Profissional produz mais significados e significantes quando pensada a partir de um modelo pedagógico baseado no desenvolvimento de competências. Nesse ponto, o MPS do SENAC se destaca por um conjunto de princípios que traz, sobretudo, o aluno para o centro da formação, ao desenvolver autonomia e aproximação com as demandas reais que encontrarão no mundo do trabalho.

# data[].attributes.headline
Momentos Iniciais do MPS (Modelo Pedagógico Senac)

# data[].attributes.subject
Momentos Iniciais do MPS (Modelo Pedagógico Senac)

# data[].attributes.body
É maravilhoso saber que existe um modelo pedagógico diferente do tradicional, focado em habilidades e competências. No MPS, o estudante não é apenas o centro das atividades, mas os conteúdos são organizados de forma a alcançar objetivos claros e significativos.

O foco está na aprendizagem por competências, onde a qualificação para o mundo do trabalho visa desenvolver atitudes e habilidades essenciais, sendo a proposta que a prática na aquisição de conhecimentos seja central para o desenvolvimento do estudante.

O papel do docente é crucial no modelo como mediador, facilitando a aquisição de habilidades e atitudes técnicas através de um trabalho dialógico e flexível, permitindo que o estudante assuma o protagonismo necessário para atingir os objetivos propostos.

As situações de aprendizagem no MPS são experiências definidas como um conjunto organizado e articulado de ações que os estudantes devem realizar, sempre propostas e orientadas pelo docente, com o objetivo de promover o desenvolvimento de competências. O planejamento dessas situações parte do princípio de que o aprendizado profissional precisa ser significativo, problematizador e focado no aluno como protagonista ativo de seu próprio processo de aprendizagem.

Acredito que o sucesso do MPS reside na sua integração com o mundo profissional. A mobilização simultânea de conhecimentos, habilidades e atitudes torna essas situações essenciais para preparar os alunos para os desafios do mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
O que se destaca pra mim é que o MPS está centrado na formação integral dos alunos, promovendo uma educação que vai além do ensino técnico e profissional, mas sim dando ênfase em competências essenciais para a vida e para o mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
O que mais me marcou no Modelo Pedagógico Senac foi a ênfase no protagonismo do aluno e o foco no desenvolvimento de competências alinhadas ao mercado de trabalho. Gostei especialmente de aprender como o instrutor atua como mediador, promovendo uma aprendizagem significativa através de metodologias ativas e práticas. A conexão entre teoria e prática, e a valorização da autonomia dos estudantes, tornaram o processo muito mais dinâmico e inspirador para mim.

# data[].attributes.body
Uma das coisas que mais me chama atenção no MPS é o fato de colocar o aluno como protagonista em sala de aula. O ciclo ação-reflexão-ação certamente é um diferencial competitivo e enriquecedor para os alunos formados pelo SENAC.

# data[].attributes.body
Uma boa oportunidade de relembrar e aprimorar nosso trabalho, aprofundar nossos conhecimentos.

# data[].attributes.body
A importancia de considerar o conhecimento prévio dos alunos e fazer com que eles criem soluções para cada situação. Assim, poderão se destacar em suas atividades pessoais e profissionais.

Parabéns, pela leveza do curso!

# data[].attributes.body
É muito bom reviver este momento de estudar novamente sobre o modelo pedagógico, uma abordagem de ensino-aprendizagem que veio para transformar e consolidar a educação. O que considero o grande diferencial desse modelo é a avaliação baseada em competências, que articula de forma eficaz os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores dos alunos, promovendo um aprendizado mais completo e significativo.

# data[].attributes.body
O Modelo Pedagógico Senac, agora em formato autoinstrucional, é a oportunidade de revisitar saberes, transformar práticas e manter o aprendizado em constante movimento.

# data[].attributes.body
Aprendendo bastante com o MPS para aplicar o aprendizado nas capacitações de turismo e também em sala de aula, quando necessário.

# data[].attributes.body
Ter a oportunidade de explorar o Modelo Pedagógico do Senac (MPS) é incrível. Ele é focado no aprendizado na prática, conectando teoria e experiência do mercado. Ele prioriza o protagonismo do aluno, o contexto profissional, a interação constante, além de inovação e tecnologia. Sem dúvidas, o MPS forma profissionais prontos para os desafios do mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
O MPS é altamente eficaz, pois consegue integrar teoria e prática de forma coesa, dinâmica, integrativa, oferecendo aos alunos uma formação sólida e bem alinhada às exigências do mercado de trabalho. A abordagem voltada para o aluno, que estimula o aprendizado ativo e a aplicação dos conhecimentos em situações reais, é um diferencial forte. Além disso, a ênfase na reflexão contínua e no aprimoramento das práticas educacionais contribui significativamente para a formação de profissionais bem preparados, com as habilidades técnicas e comportamentais essenciais para o sucesso em suas áreas de atuação.

# data[].attributes.attachment_caption
Instrutora Isa - Gestão e Negócios | CEP Vix

# data[].attributes.body
O MPS nos permite explorar N possiblidades no universo da aprendizagem, entendendo que os estudantes também são diversos e aprendem melhor quando mesclamos ações & reflexões. Muito legal a oportunidade de realizar este curso. Cabeças pensantes agindo, refletindo, estudando e criando :)

# data[].attributes.headline
Cada dia aprendo algo novo ao revisitar o MPS 🎉

# data[].attributes.subject
Cada dia aprendo algo novo ao revisitar o MPS 🎉

# data[].attributes.body
O que mais me marca ao explorar o Modelo Pedagógico do Senac é a centralidade do aluno no processo educacional. Ele é visto como protagonista, desenvolvendo competências que integram teoria e prática, além de habilidades socioemocionais. Isso impactou minha visão sobre educação ao reforçar a importância de metodologias ativas e de uma aprendizagem significativa, onde cada estudante é incentivado a resolver problemas reais e a tomar decisões em cenários complexos, inspirando no aluno a educação como um espaço dinâmico e transformador, que conecta aprendizado à cidadania e ao mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
O MPS é uma ferramenta incrível para nós como instrutores, reforçar nossa visão do aluno como protagonista. O saber fazer é essencial para a vida, associar a teoria a prática e estimular a busca por conhecimento, esse modelo proporciona ao aluno a oportunidade de descobrir todo seu potencial.

Assistir as aulas sobre o MPS me deixou mais ciente do ciclo ação - reflexão - ação, que é uma forma excelente de elevar o nível dos alunos.

# data[].attributes.body
Quando conheci o ciclo de reflexão e ação, percebi que não basta ensinar lógica e linguagens. Agora, dedico tempo para que os alunos pensem no 'porquê' e no 'como' do que estão fazendo. Isso tem gerado soluções mais criativas e maior confiança nos projetos deles!

# data[].attributes.body
Me encanta no Modelo Pedagógico Senac a forma como ele conecta teoria e prática, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo para o aluno. E poder rever alguns pontos nos faz ajustar os ponteiros e garantir o melhor ensino aprendizado aos nossos alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
O MPS Senac nos reforça o quão importante é associar teoria e prática, pois um complementa o outro. Promover a formação técnica e profissional de qualidade, alinhada às necessidades do mercado de trabalho e à realidade socioeconômica. Metodologia que garante uma formação técnica e profissional para preparar o aluno de maneira integral, com foco em competências, inovação e uma estreita conexão com o mercado de trabalho. 

# data[].attributes.body
Estudar sobre o modelo pedagógico do senac facilita o entendimento da aprendizagem pelo desenvolvimento de competências ajudando no planejamento de situações de aprendizagem .

# data[].attributes.body
O modelo pedagógico do SENAC valoriza a integração entre teoria e prática, promovendo o aprendizado por meio do ciclo ação-reflexão-ação. Esse ciclo incentiva os alunos a aprenderem fazendo, mesmo que inicialmente não alcancem a perfeição, refletindo sobre erros e acertos, e aplicando melhorias de forma contínua e confiante. Alinhado à teoria da melhoria contínua, o método reforça que sempre há espaço para evolução, contribuindo para o crescimento profissional e pessoal dos alunos.

# data[].attributes.body
O curso do modelo pedagógico do SENAC é fundamental para que nós instrutores possamos preparar aulas mais dinâmicas, atualizadas e eficientes. Com ele aprimoramos e aprendemos novas técnicas de ensino e para atender melhor as necessidades dos nossos alunos, preparando-os para o mercado de trabalho. Isso garante um aprendizado mais envolvente e de qualidade, promovendo um ambiente de ensino mais positivo e produtivo para todos!

4o mini

# data[].attributes.headline
Aprendendo e avançando com o MPS no Senac! 🚀

# data[].attributes.subject
Aprendendo e avançando com o MPS no Senac! 🚀

# data[].attributes.body
Chegando aos 45 do segundo tempo, mas firme na jornada! Estou mergulhando no MPS, aprendendo com um método de ensino maravilhoso que torna tudo mais claro e acessível. Essa experiência está transformando minha visão sobre a potência do Senac e o quanto podemos alcançar com dedicação e apoio certo. Vamos juntos!

# data[].attributes.headline
UC1 - Revisando o conceito de Competência, Situação de Aprendizagem e Amando ouvir a voz da Dep, da Priscilla, da Rai e Naiara. 

# data[].attributes.subject
UC1 - Revisando o conceito de Competência, Situação de Aprendizagem e Amando ouvir a voz da Dep, da Priscilla, da Rai e Naiara. 

# data[].attributes.body
Mesmo já tenho feito a formação e estudado os documentos oficiais, estou curtindo muito reconhecer o MPS, um modelo baseado na prática, linha de estudos do meu doutorado . Pensa nos gatilhos e nas memórias afetivas relevando dos meus tempos de ufes.

# data[].attributes.custom_properties.V9mYyArM
Gerente de Educação Profissional e Social

# data[].attributes.attachment_caption
O MPS do Senac é diferenciado pelos detalhes que fazem total diferença na formação dos estudantes para o mercado de trabalho, e na transformação de suas vidas. Destaco nesse princípio de formação, a Situação de Aprendizagem constituída em Ação-Reflexão-Ação nos planejamentos. Já havia estudado sobre o MPS aqui na unidade em que trabalho, mas ler e ouvir um pouco mais, nos propicia uma nova ótica sobre o planejamento dos mediadores, e sobre nossa atuação enquanto Analistas de Educação Profissional, aprimorando nossos conhecimentos para orientar melhor, dialogar com mais clareza com os Instrutores e realizar um trabalho de excelência para os nossos estudantes.

# data[].attributes.body
O ciclo de ação-reflexão-ação e o processo mais fantástico do MPS, onde o aluno tem a oportunidade de entender que somente após articular conhecimentos, habilidade, atitudes e valores o fazer se torna profissional.

# data[].attributes.body
O que me encanta no MPS é a transformação das aulas em experiências de aprendizagens significativas, construtivas e inspiradoras, qualificando e preparando os nossos alunos para a prática de um futuro brilhante.

# data[].attributes.body
O que mais me encanta no MPS é a ênfase no "aprender a fazer", que vai além da teoria e foca na aplicação prática do conhecimento. Aprender de forma integrada, considerando situações reais e necessidades do mercado. A prática não só reforça o aprendizado, mas também prepara para desafios reais, desenvolvendo habilidades que vão além do técnico, como a resolução de problemas, trabalho em equipe. Essa abordagem reforça que a educação deve ser um meio de transformação e que alinhar teoria e prática é essencial para formar profissionais prontos para o futuro.

# data[].attributes.body
O ciclo ação-reflexão-ação me proporcionou maior clareza sobre como proceder em sala de aula de maneira que o aluno aprenda o conteúdo com mais dinamismo e consiga aplicá-lo integralmente na prática, alcançando o resultado desejado.

# data[].attributes.headline
O PROTAGONISMO DO ALUNO NO PROCESSO EDUCACIONAL

# data[].attributes.subject
O PROTAGONISMO DO ALUNO NO PROCESSO EDUCACIONAL

# data[].attributes.body
O que mais gostei nessa unidade foi compreender com mais clareza o ciclo "ação x reflexão x ação" e como essa abordagem coloca no aluno no centro do processo educacional. Trazendo seu conhecimento, compartilhando os conhecimentos da turma, se apropriando desses conhecimentos e trazendo a reflexão por meio da abordagem técnica e enfim retornando a uma ação mais qualificada. A construção desse processo de aprendizado por meio das situações de aprendizagem torna o MPS um modelo de excelência garantindo resultados significativos.

# data[].attributes.attachment_caption
O PROTAGONISMO DO ALUNO NO PROCESSO EDUCACIONAL

# data[].attributes.body
O que mais gostei nessa unidade foi compreender com mais clareza o ciclo "ação x reflexão x ação" e como essa abordagem coloca no aluno no centro do processo educacional. Trazendo seu conhecimento, compartilhando os conhecimentos da turma, se apropriando desses conhecimentos e trazendo a reflexão por meio da abordagem técnica e enfim retornando a uma ação mais qualificada. A construção desse processo de aprendizado por meio das situações de aprendizagem torna o MPS um modelo de excelência garantindo resultados significativos.

# data[].attributes.body
O MPS nos dá o caminho para um ensino de qualidade, dando voz aos alunos para falarem sobre suas ideias e espaço para desenvolve-las.

Quando li todo o documento MPS, achei que seria terrível em nível de dificuldade para conseguir ensinar me baseando no modelo. Mas na prática percebo o quanto ele facilita meus planejamentos e agrega na educação dos meus alunos.

Metodologias ativas é o que mais me chama atenção, pois posso validar meu nível de ensino e o nível de aprendizado de cada um deles, e com isso, não só eles, mas eu também passo pelo ciclo ação-reflexão-ação.

# data[].attributes.headline
O que você mais gostou de aprender sobre o MPS?

# data[].attributes.subject
O que você mais gostou de aprender sobre o MPS?

# data[].attributes.body
Tendo em vista a proposta diferenciada e amplamente debatida pelas escolas de educação profissional - uma vez que a sociedade “efervescente” do Século XXI estabelece uma dinâmica inovadora às instituições de ensino que formam para o mundo do trabalho, propondo uma educação desenvolvida por competências, que preveem um novo olhar nos processos de ensino, contrapondo-se à pedagogia tradicional de transmissão de conteúdo ou a sistematização “mecanizada” de como fazer - surge a necessidade de uma reflexão sobre a referida proposta que tem como parâmetro elementar formar o discente para um envolvimento profissional nas múltiplas etapas e processos de produção de conhecimento, uma vez que

“(...) As novas formas de produção requerem modelos diferenciados de formação profissional que viabilizem o desenvolvimento de

atitudes direcionadas à prática do trabalho, e não apenas ao exercício de uma determinada ocupação (...)” (BRASIL, p. 7, 1999, itálico nosso)¹.

Assim, cabe destacar que é extremamente relevante estudar e aplicar o MPS, uma vez que a sua operacionalização viabiliza um ensino a partir de uma plataforma não estanque, antes modal, capaz de permitir que docente e discente permeiem uma educação emancipadora e plural.

¹ BRASIL. MEC. Parecer CNE/CEB Nº 16, outubro de 1999. <Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1999/pceb016_99.pdf>. Acesso em: out de 2014.

# data[].attributes.body
O Modelo Pedagógico do SENAC (MPS) tem se mostrado uma verdadeira ferramenta de transformação no processo de ensino-aprendizagem. Com sua abordagem prática e focada nas necessidades do mercado de trabalho, ele proporciona aos alunos uma formação completa, que alia teoria e prática de forma dinâmica e eficaz. Ao incentivar a autonomia, o pensamento crítico e o desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais, o MPS prepara os estudantes para os desafios profissionais, promovendo um aprendizado mais significativo e alinhado com as demandas atuais. Uma metodologia inovadora, que se destaca pela excelência e relevância no cenário educacional!

# data[].attributes.body
Para mim, foi essencial na minha formação, pois além de adquirir conhecimento técnico, tive a oportunidade de aplicar o que aprendi em situações reais, desenvolvendo habilidades práticas e aumentando minha confiança profissional.

# data[].attributes.body
O modelo pedagógico do SENAC se destaca pela sua abordagem prática e inovadora, que integra teoria e experiência real, preparando os alunos de forma completa para o mercado de trabalho.

# data[].attributes.body
O modelo pedagógico do Senac é muito importante para quem acredita na força da aprendizagem prática e transformadora. Com métodos que unem teoria e prática, ele prepara os alunos para enfrentar os desafios reais do mercado de trabalho com competência e confiança.

# data[].attributes.body
Estudar o Modelo Pedagógico do Senac é essencial para compreender os valores, princípios e estratégias que fundamentam a educação profissional da instituição. Esse modelo organiza e articula as competências, metodologias ativas e marcas formativas, promovendo uma aprendizagem significativa e voltada para o desenvolvimento integral dos estudantes. Ele guia os educadores a planejarem aulas dinâmicas e alinhadas às necessidades do mercado, garantindo que os egressos estejam preparados técnica e eticamente para o trabalho no setor de bens, serviços e turismo​.

# data[].attributes.body
No curso de cabeleireiro/barbeiro, é fundamental valorizar o protagonismo dos alunos na construção de ideias em conjunto com os clientes, antes de aplicar a técnica baseada no processo ação-reflexão-ação.

# data[].attributes.body
O que mais gostei nesta unidade foi o ciclo “Ação – Reflexão – Ação” em que permite a visualização do processo de aprendizagem de cada aluno, promovendo o aprimoramento contínuo e a participação ativa do aluno em seu processo de aprendizagem.

# data[].attributes.body
O que mais gosto do Modelo pedagógico é justamente a sua estrutura, onde promove a superação do modelo tradicional fragmentado de ensino e coloca o aluno no centro do processo educativo, além de reforçar o protagonismo e a autonomia do mesmo, ao longo do curso. O ciclo ação-reflexão-ação estimula a aprendizagem significativa e a evolução contínua.

# data[].attributes.body
O que mais gostei de aprender no MPS foi a forma como as competências são vistas e priorizadas por meio das Situações de Aprendizagem. Acredito que, dessa forma, o processo de ensino da educação profissional seja mais objetivo e eficaz no preparo do aluno para o mercado de trabalho.

Esse conhecimento ressalta a importância do planejamento e da construção das aulas para que haja o desenvolvimento eficiente de todos os conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao perfil do profissional que desejamos formar.

# data[].attributes.body
O que mais me chama atenção no ciclo ação-reflexão-ação é como ele combina prática e aprendizado de forma dinâmica. Acho incrível poder começar fazendo, mesmo que não esteja perfeito, porque já dá para perceber o que funciona e o que não. A reflexão, então, é aquele momento de parar, pensar nos erros e acertos, discutir ideias e melhorar o que foi feito. E o mais legal é ter a chance de aplicar tudo de novo, mas agora com mais confiança e qualidade. É um jeito bem prático e contínuo de aprender e crescer profissionalmente.

# data[].attributes.body
O MPS, promove a colaboração entre os membros da equipe e incentiva a promoção de um ambiente de aprendizado contínuo para docentes e alunos, sendo um ciclo de ação, reflexão e ação.

# data[].attributes.body
O Modelo Pedagógico do Senac oferece uma ferramenta poderosa para transformar as aulas em experiências de aprendizagem significativas e inspiradoras, contribuindo para a formação dos alunos, qualificando-os e preparando-os para o futuro. Além de representar um marco na educação profissionalizante, oferecendo aos professores uma base sólida para a construção de práticas pedagógicas inovadoras e eficazes.

# data[].attributes.body
O ciclo Ação-Reflexão-Ação incentiva os alunos a assumir um papel ativo no processo de aprendizagem, promovendo autogestão e responsabilidade sobre o próprio aprendizado. Essa abordagem conecta os alunos a experiências práticas vivenciadas no mercado de trabalho, facilitando a construção do conhecimento de forma mais profunda, despertando a criatividade e, consequentemente, o protagonismo.

# data[].attributes.body
Ver a busca permanente da equipe em construir mecanismos, cada vez mais conectados com a realidade do mercado e a vivências dos alunos nas atividades, me faz perceber que meu papel é estar todos os dias presente como suporte para que não falte acolhimento, inspiração e orientação ao corpo discente e docente.

# data[].attributes.body
Aprendi que devemos sempre reler os conceitos pois eles nos trazem muita clareza em vários aspectos que adotamos no dia a dia nas aulas. Nunca devemos parar de aprender e ver novas formas de aplicação das metodologias.

# data[].attributes.body
O MPS tem esse formato incrível de ação-reflexão-ação que traz o nosso aluno como protagonista do seu aprendizado, fazendo-o refletir sobre o que foi realizado e aprimorando cada vez mais suas ações.

# data[].attributes.body
A ideia de ação-reflexão-ação enfatizava a importância do aprendizado experiencial tornando o ensino mais prático e menos cansativo para quem aprende, tornando visível o que é visto em sala de aula. A educação nesse formato se torna essencial para o entendimento.

# data[].attributes.body
Como instrutora, acredito que o modelo pedagógico do SENAC, baseado no ciclo de ação-reflexão-ação enriquece a formação profissional dos estudantes, e também torna o aprendizado mais significativo e relevante para suas vidas.

# data[].attributes.body
O ciclo de ação-reflexão-acão é muito prático, pois o aluno como protagonista, trás para o aprendizado, as informações, vivências que teve na vida para agregar valor e, sobretudo, vivenciar outros pontos de vista vindos diz colegas e dia docentes e, assim, fortalecer, ampliar e aprofundar o conhecimento.

# data[].attributes.body
O aprendizado não é linear e sim um ciclo: ação - reflexão - ação.

Com isso os 04 pilares do MPS nos forçam a sair do cotidiano e buscar novas competência, criar metodologias mais ativas, entender o ciclo: ação-reflexão-ação e avaliar o aluno também por suas competências.

# data[].attributes.body
Como instrutora de turismo, vejo a importância das reflexões a cerca dos saberes que envolve os cursos. O aluno como protagonista é fundamental para um aprendizado eficaz.

# data[].attributes.headline
O que mais gostei até agora do MPS foi a maneira dinâmica e interessante que os cursos adquirem ao serem realizados dentro deste modelo, com o protagonismo do aluno e apresentação de situações reais, fazendo com que os conhecimentos adquiridos associados às habilidades desenvolvidas e às atitudes e valores, façam de nosso egresso seja um profissionall diferenciado no mercado. Além disso, o uso de metodologias ativas de ensino também, uma vez que tornam as aulas mais dinâmicas e interessantes.

# data[].attributes.subject
O que mais gostei até agora do MPS foi a maneira dinâmica e interessante que os cursos adquirem ao serem realizados dentro deste modelo, com o protagonismo do aluno e apresentação de situações reais, fazendo com que os conhecimentos adquiridos associados às habilidades desenvolvidas e às atitudes e valores, façam de nosso egresso seja um profissionall diferenciado no mercado. Além disso, o uso de metodologias ativas de ensino também, uma vez que tornam as aulas mais dinâmicas e interessantes.

# data[].attributes.body
O MPS vem agregar valor em nosso trabalho como docente. Aprimorar os conhecimentos é de suma importância, pois aprender a aprender transforma e amplia a visão do nosso meio corrigindo o foco em compartilhar conhecimento com os protagonistas.

# data[].attributes.attachment_caption
Compartilhando aprendizagem sobre o MPS 

# data[].attributes.body
Atuo no Senac como instrutora de aprendizagem a aproximadamente dois anos, antes era prestadora de serviço e já aplicava os planejamentos de aula englobando as atitudes, valores e habilidades das UCs, mas não conhecia de modo mais profundo o modelo pedagógico, e a oportunidade de agora enquanto efetiva participar desta formação, está sendo fundamental para entender melhor os princípios. Conhecer o modelo pedagógico do SENAC é importante para o processo de ensino-aprendizagem porque ele prepara o aluno de forma prática e integrada, desenvolvendo competências e habilidades essenciais para o mercado de trabalho. Dentre tantos pontos positivos existentes no modelo, o que mais me chama atenção é a aplicação da aprendizagem em situações reais, formando profissionais mais preparados, criativos e éticos.

# data[].attributes.body
O que mais gostei do treinamento do modelo pedagógico Senac foi a maneira clara e envolvente com que os conceitos foram apresentados. A metodologia é muito bem estruturada, com uma abordagem prática que facilita o aprendizado e a aplicação no dia a dia. Além disso, o ambiente colaborativo e a troca de experiências com outros participantes tornaram o processo ainda mais rico e dinâmico. Sempre adquiro novos conhecimentos, mas também adquiri ferramentas concretas para melhorar minha prática profissional de forma contínua e efetiva.

# data[].attributes.body
Umas das coisas que me encanta no MPS é o desenvolvimento de competências, no qual o estudante é preparado de forma completa para o seu fazer profissional. Por meio das competências do Senac, o estudante desenvolve os conhecimentos, as habilidades e as atitudes/valores necessários para sua profissão. O estudante aprende de forma transformadora, inovadora e dinâmica, trabalhando simultaneamente teoria e prática.

# data[].attributes.body
Como professor de Curso Técnico, esse modelo pedagógico permite colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, transformando vidas para o mercado de trabalho, permitindo assim que o aluno tenha total autonomia para decisões, crescimento pessoal/profissional.

# data[].attributes.body
O mais incrível no estudo do Modelo Pedagógico Senac (MPS) é o compromisso em manter o aluno como protagonista de sua aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de atitudes pautadas pela ética e pelo compromisso profissional.

# data[].attributes.body
O que mais gosto no MPS são as inúmeras possibilidades de aprendizado tento como foco o protagonismo do aluno e a metodologia do aprender fazendo, explorando as potencialidades do ciclo ação-reflexão-ação para obtenção de conhecimentos e vivências práticas, reais e contextualizadas para a formação profissional.

# data[].attributes.body
Coloca o aluno no centro do processo, reforçando o seu protagonismo e autonomia.

# data[].attributes.body
Os quatro pilares do modelo pedagógico SENAC são fundamentais pois evidenciam o quão importante é o processo de ensino-aprendizagem, que se dá, não só em sala de aula mas também em todos os ambientes da sociedade.

# data[].attributes.body
Formação incrível!

O curso estimula a aprendizagem criativa, onde os alunos aprendem a pensar criticamente sobre suas ações e a refletir sobre suas escolhas, desenvolvendo esses ensinamentos prática, com foco no ciclo da ação-reflexão-ação.

# data[].attributes.body
Confirmação de que sempre o estudante é o centro das nossas ações!

# data[].attributes.body
Durante meu aprendizado sobre a metodologia ativa do Senac, baseada na abordagem "ação, reflexão, ação", compreendi como essa metodologia valoriza a participação ativa e o protagonismo do aluno no processo de aprendizado. Essa abordagem incentiva o aluno a vivenciar situações práticas (ação), refletir sobre suas experiências e os conhecimentos adquiridos (reflexão), e, em seguida, aplicar essas reflexões em novas ações, consolidando o aprendizado de forma dinâmica e contínua. Essa prática não apenas promove uma melhor retenção de conhecimento, mas também desenvolve habilidades essenciais para o mercado de trabalho, como análise crítica, resolução de problemas e adaptabilidade.

# data[].attributes.body
A UC 01 vem auxiliar de forma assertiva no cotidiano. Identifico-me com o ciclo ação-reflexão-ação, um processo essencial para o desenvolvimento do discente. Esse ciclo estimula a autonomia do aluno, desenvolvendo habilidades de pensamento crítico, favorecendo a internalização do conhecimento de forma mais significativa, e tornando o aluno mais independente. Nesse processo, o docente pode mediar todo o processo de aprendizagem.

# data[].attributes.body
Achei a abordagem do MPS incrível. Eu, como um recém instrutor, achei importantíssimo e pude validar essa ação-reflexão-ação como uma abordagem interessantíssima para o aluno. Temos que entender que, deixando o aluno protagonizar, faz com que ele evolua e valide nossos ensinamentos em sala de aula.

# data[].attributes.body
Estudando mais profundamente o MPS é possível perceber o quanto ele é moderno e dialoga com a realidade atual do mercado de trabalho. O mais legal até agora tem sido compreender como a formação profissional do Senac é baseada em aprendizagens significativas que vão além do conhecimento e exploram as competências de forma ampla e aplicada. Dá gosto de ver e aprender.

# data[].attributes.body
A unidade I evidencia com clareza o MPS bem como cita exemplos interessantes, os quais nos fazem refletir melhor sobre a prática educativa.

# data[].attributes.body
Excelente iniciativa, sou da área da tecnologia e gosto quando se aposta na evolução. Melhorar o modelo pedagógico é apostar em métodos mais evoluídos para a aprendizagem dos alunos e também melhorar a maneira de transmitir conhecimento, saindo assim do tradicional. Obrigado!

# data[].attributes.body
O que mais me marca no modelo pedagógico é a abordagem prática e humanizada, que valoriza a experiência e o contexto dos estudantes. Incentiva uma metodologia de aprender fazendo, em que os alunos não só aprendem a teoria, mas também a aplicam em cenários reais, simulados ou práticos. Isso cria uma conexão entre o conhecimento técnico e a vivência no mercado de trabalho, tornando a aprendizagem mais significativa e concreta.

# data[].attributes.headline
Capacitação Sul ES - Modelo Pedagógico Senac - MPS

# data[].attributes.subject
Capacitação Sul ES - Modelo Pedagógico Senac - MPS

# data[].attributes.body
A UC1 veio aperfeiçoar a minha atuação como instrutora de aprendizagem do SENAC - SUL ES, desenvolvendo minha competência com conhecimentos do MPS, melhorando minhas habilidades com atitudes assertivas, para levar aos meus alunos o universo profissional na sala de aula (extensão do trabalho comercial) de forma criativa e participativa.

# data[].attributes.body
Eu vejo o Modelo Pedagógico do Senac como uma abordagem educacional inovadora que guia o ensino e a aprendizagem na instituição. Seu foco principal é desenvolver competências e habilidades nos estudantes por meio de componentes-chave, como:  Desenvolvimento de competências; Aprendizagem baseada em projetos; Abordagem interdisciplinar; Tecnologias educacionais; Avaliação contínua; Feedback/autoavaliação e Habilidades socioemocionais. Com isso, o Senac visa formar profissionais capacitados, críticos, criativos e preparados para enfrentar os desafios do mercado de trabalho em constante evolução.

# data[].attributes.attachment_link.title
Prof Anderson Favalessa - Senac VV - Treinamento MPS

# data[].attributes.headline
MPS: O Aluno no Centro da Aprendizagem!!

# data[].attributes.subject
MPS: O Aluno no Centro da Aprendizagem!!

# data[].attributes.body
No primeiro capítulo, aprendi que o Modelo Pedagógico do Senac (MPS) é uma abordagem que vai além do ensino tradicional. Ele integra conhecimentos, habilidades e atitudes de forma significativa, formando um ciclo contínuo e dinâmico de desenvolvimento de competências.

A competência é tanto o ponto de partida quanto o objetivo final. Ou seja, o foco não está apenas em aprender, mas em aplicar o aprendizado de maneira prática e eficaz.

O papel do professor aqui é claro: ele é um mediador, flexível e dialogante, que guia o aluno nesse processo, mas sem tirar seu protagonismo.

Um ponto importante sobre as Unidades Curriculares (UCs) é que elas não são tratadas como disciplinas isoladas. Elas combinam diferentes elementos para criar uma formação integrada, algo essencial para o aluno entender o contexto prático desde o início.

Por fim, tudo isso é conectado pelo Ciclo Ação-Reflexão-Ação, uma metodologia que une teoria e prática. Esse ciclo coloca o aluno no centro do aprendizado, permitindo que ele vivencie, reflita e aperfeiçoe suas habilidades em um processo contínuo.