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Cette légende regroupe l'ensemble des ateliers créés par différentes enseignantes.

Les ateliers pour les CP ont été réalisés par Séverine . Ceux pour les CE1 sont proposés par Moi (@maitresse_emma). Les ateliers destinés aux CE2 ont été conçus par @Mabullede prof. Enfin, les ateliers pour les CM1 sont issus du travail de @maîtresse-emeu.

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Légende à coller sur la boîte de rangement

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Légende à coller sur la boîte de rangement

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Apposer cette étiquette sur la boîte favorise l’autonomie des enfants dans leurs révisions. En identifiant clairement le contenu, elle leur permet de savoir précisément où trouver les ressources dont ils ont besoin, sans avoir à solliciter l’aide d’un adulte.

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Légende à coller sur la boîte de rangement

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Légende à coller sur la boîte de rangement

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Connaître et utiliser la relation entre unités, dizaines et centaines

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Connaître et utiliser la relation entre unités, dizaines et centaines

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Cette fiche permet le suivi des ateliers autonomes de la période. Elle est distribuée aux élèves au début de la période, et chaque atelier est présenté en début de semaine.

Les élèves ont la possibilité de revenir sur des ateliers déjà réalisés. Je prends les élèves en individuel pour corriger d’éventuelles erreurs, et un encadré est prévu pour noter les reprises effectuées avec chaque enfant.

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Orthographier correctement des mots avec le son [g] et [ʒ]

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Orthographier correctement des mots avec le son [g] et [ʒ]

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Conjugaison verbes être avoir aller présent (1)

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Numération comparer des nombres en lettres (1)

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3ème personne du singulier ou pluriel au présent

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3ème personne du singulier ou pluriel au présent

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Conjuguer avec “Nous” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Nous” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Vous” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Vous” au passé, présent, futur

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Atelier géométrie  identifier l'axe de symétrie 1 (1)

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Conjuguer avec “Je” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Je” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Tu” au passé, présent, futur

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Conjuguer avec “Tu” au passé, présent, futur

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Atelier grammaire  identifier les CODCOI

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Identifier les compléments circonstanciels 

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Identifier les compléments circonstanciels 

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Atelier grammaire  identifier les CODCOI

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Noms des figures géométriques et solides

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Noms des figures géométriques et solides

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Atelier géométrie  tracer un axe de symétrie

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Règle du jeu : Lance le dé et avance du nombre indiqué.

Si tu tombes sur une case rouge, pioche une carte rouge.

Si tu tombes sur une case jaune, pioche une carte jaune.

Si le montant de ta carte est supérieur à celui de la case, tu rejoues !

Le premier arrivé sur la dernière case a gagné.

Si tu atterris sur la même case qu’un autre joueur, avance d’une case supplémentaire.

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Règles du jeu : Lance le dé.

Si tu t’arrêtes sur une case PAM, pioche une carte PIM.

Si tu t’arrêtes sur une case PIM, pioche une carte PAM.

Si la souris de la carte que tu as tirée a plus de fromages que celle de la case , tu peux rejouer.

Le premier arrivé a gagné.

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QUI ? / OÙ ? / QUAND ? / COMMENT ? / POURQUOI ?

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QUI ? / OÙ ? / QUAND ? / COMMENT ? / POURQUOI ?

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Il s’agit d’un jeu de lecture mais aussi de compréhension. Il est basé sur les 5 types de questions les plus répandues :
QUI ? / OÙ ? / QUAND ? / COMMENT ? / POURQUOI ? (causalité directe).

Cette version est une version simplifiée du jeu original du blog BAC DE CLASSE. https://bacdeclasse.fr/2021/03/18/le-temple-de-la-jungle-lecture-comprehension/