# data[].attributes.body
Voorkennis ophalen

Motiveren

Betekenis geven

Scaffolden

Kennis uit de klas halen

Samenvatten

Herhalen

Recasten ipv verbeteren

Leuke afsluiter

# data[].attributes.body
Persoonlijk

Structuur in de lessen

In de vingers hebben

Ruimte geven

Ondersteunen bij verandering

Eerlijkheid (dat er openheid is in de relatie)

goede opbouw /voorbereiding

Opdracht zichtbaar voor studenten zodat zelfwerkzaamheid mogelijk is.

# data[].attributes.headline
- Wat maakt een les een goede les? Job&Marleen

# data[].attributes.subject
- Wat maakt een les een goede les? Job&Marleen

# data[].attributes.body
Passie hebben in het lesgeven/vak

Vertrouwen in de leerling

Stap voor stap begeleiding

Verdiepende begeleiding

Breng de stof in praktijk/tot leven

# data[].attributes.body
Een goede les geeft vertrouwen en ruimte aan de leerling, open veld met duidelijke kaders waarbinnen je mag ontdekken. Verbind de theorie met de praktijk. bevlogen en motiverend, met een open blik op de leerling.

# data[].attributes.body
opdracht kiezen

doel opstellen

verbinding maken hedendaagse kunst en klassieke kunst

tijd schema vastzetten voor les

werk volgorde opstellen

duidelijke instructie geven

samen terug koppelen

afsluiten

# data[].attributes.body
Duidelijkheid (duidelijke opdracht)

Persoonlijke aandacht / leerling zien

Inspringen op situaties (druk & hamer)

Oprechte interesse naar leerling

Plezier

Herhaling

# data[].attributes.body
Didactiek

Pedagogiek

Vak toepassen op kennis

Kennis toepassen op vak

# data[].attributes.body
Geduld

Hoe krijg je iedereen mee in de les

# data[].attributes.body
-Hoe om te gaan met eigen onzekerheden in de klas.

-Wat als iets je in een klas raakt (emotioneel) in een groep met tieners

-omgaan met jongeren die de opdracht niks vinden

# data[].attributes.body
Orde houden

Praktijkonderwijs lesgeven

Begeleiding leerling / coach

Beoordeling van opdrachten

Losheid / openheid / spel

Hoe theorie inbrengen

# data[].attributes.body
Hoe houd ik mijn energie in balans (prikkels en emoties : wat is van mij en wat van een ander)

Hoe neem ik de groep mee, hoe kies ik juiste onderwerpen op juiste niveau? Hoe check ik dat ik niet overvraag

Omgaan met groepsdynamieken?

Wat is het gevraagde eindresultaat?

# data[].attributes.body
hoe kan ik lessen ontwerpen met examen inhoud koppelen. Het is ook prestatie meting