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Características de los 3 sentidos de historia

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Características de los 3 sentidos de historia

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La historia académica se refiere al conjunto de conocimientos, estudios e investigaciones sobre el desarrollo de la historia como disciplina en el ámbito académico.

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1. Objetividad

La objetividad es la búsqueda de la imparcialidad y la neutralidad en la investigación histórica. Los historiadores académicos intentan evitar:

- Sesgos personales.

- Prejuicios ideológicos.

- Intereses políticos.

- Influencias económicas.

Para lograr la objetividad, los historiadores:

- Utilizan fuentes diversas y contradictorias.

- Analizan críticamente los datos.

- Evitan la interpretación subjetiva.

- Buscan la precisión y la exactitud.

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2. Rigor metodológico

El rigor metodológico se refiere a la aplicación de técnicas y métodos científicos para:

- Recopilar y analizar datos.

- Evaluar la validez y fiabilidad de las fuentes.

- Identificar patrones y tendencias.

- Formular hipótesis y teorías.

Los historiadores académicos utilizan:

- Métodos cuantitativos (estadísticas, gráficos).

- Métodos cualitativos (análisis de texto, entrevistas).

- Técnicas de investigación documental.

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3. Documentación

La documentación es la base de la investigación histórica. Los historiadores académicos:

- Utilizan fuentes primarias (documentos originales).

- Consultan fuentes secundarias (trabajos de otros historiadores).

- Verifican la autenticidad y fiabilidad de las fuentes.

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4. Análisis crítico

El análisis crítico es la evaluación y interpretación de los datos. Los historiadores académicos:

- Identifican patrones y tendencias.

- Analizan causas y consecuencias.

- Evalúan la importancia y relevancia de los eventos.

- Formulan hipótesis y teorías.

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5. Contextualización

La contextualización es la colocación de los eventos históricos en su tiempo y lugar. Los historiadores académicos:

- Consideran el contexto social, político y económico.

- Analizan la influencia de factores culturales y geográficos.

- Evalúan la relación entre eventos y procesos.

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La historia escolar es una disciplina que se enfoca en el estudio y la enseñanza de la historia en el contexto educativo.

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La historia cotidiana, también conocida como historia de la vida diaria o historia de la vida cotidiana, es un enfoque de la historia que se centra en las experiencias y prácticas diarias de las personas comunes.

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1. Currículo Estructurado: La historia escolar sigue un currículo establecido por las autoridades educativas, que define los temas y períodos históricos que deben ser enseñados en cada nivel educativo.

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2. Enfoque Didáctico: Se utilizan métodos y estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje, como el uso de libros de texto, actividades interactivas, y recursos audiovisuales.

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3. Evaluación Continua: Los estudiantes son evaluados regularmente a través de exámenes, trabajos y proyectos para medir su comprensión y retención de los contenidos históricos.

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4. Contextualización: La historia escolar busca relacionar los eventos históricos con el contexto actual de los estudiantes, ayudándoles a entender la relevancia del pasado en el presente.

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5. Desarrollo de Habilidades Críticas: Se fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de análisis, permitiendo a los estudiantes interpretar y cuestionar los hechos históricos desde diferentes perspectivas.

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6. Inclusión de Diversas Perspectivas: Se intenta incluir múltiples puntos de vista y narrativas, especialmente en contextos multiculturales, para ofrecer una visión más completa y diversa de la historia.

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1. Enfoque en lo Común y Ordinario: Se interesa por las actividades diarias, las rutinas y las experiencias de las personas comunes, como el trabajo, la familia y la alimentación.

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2. Perspectiva Micro histórica: A menudo adopta una perspectiva micro histórica, analizando eventos y prácticas a pequeña escala para entender mejor las dinámicas sociales y culturales.

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3. Diversidad de Fuentes: Utiliza una amplia variedad de fuentes, incluyendo diarios, cartas, registros domésticos, objetos cotidianos y testimonios orales, para reconstruir la vida diaria de las personas.

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4. Interdisciplinariedad: Combina métodos y enfoques de diversas disciplinas como la antropología, la sociología, la literatura y la arqueología para ofrecer una visión más completa de la vida cotidiana.

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5. Énfasis en lo Intangible: Explora aspectos intangibles de la vida, como las emociones, las creencias, las costumbres y las relaciones sociales.

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6. Inclusión de Grupos Marginalizados: Da voz a grupos que a menudo son ignorados en la historia tradicional, como mujeres, niños, trabajadores y minorías étnicas.

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-De, F., Máster, E., Formación, E., De, D., & Secundaria, E. (n.d.). Universidad de Cantabria.

‌-La historia como disciplina académica | Estudyando. (2020, November 18).

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