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Educación popular, concepto e importancia. 

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Educación popular, concepto e importancia. 

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Relación de la animación socio-cultural y su relación con la pedagogía social.

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Relación de la animación socio-cultural y su relación con la pedagogía social.

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Técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada 

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Técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada 

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La animación sociocultural y la educación popular son dos enfoques educativos que comparten el objetivo de promover la participación de las personas en los procesos de transformación social y cultural. En este padlet, exploraremos los conceptos y las prácticas de estas dos disciplinas, y analizaremos su relación con la escuela.

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La animación sociocultural es un conjunto de acciones realizadas por individuos, grupos o instituciones sobre una comunidad o sector de esta, con la finalidad principal de favorecer la participación activa de sus integrantes en el proceso de su propio desarrollo social y cultural.

Los objetivos de la animación sociocultural son:

Promover la participación ciudadana

Desarrollar la capacidad crítica y creativa de las personas

Fortalecer los vínculos comunitarios

Promover la diversidad cultural

La animación sociocultural se puede llevar a cabo en diversos contextos, como las comunidades, las organizaciones sociales, las instituciones educativas, etc.

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Educación popular, concepto e importancia

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Educación popular, concepto e importancia

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La educación popular es una corriente pedagógica que tiene como objetivo promover la transformación social a través de la educación.

La educación popular se basa en los siguientes principios:

La educación como un derecho humano

La educación como un proceso de transformación social

La educación como un proceso dialógico y participativo

La educación como un proceso contextualizado

La educación popular es una herramienta fundamental para la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

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Relación de la animación sociocultural y la pedagogía social

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Relación de la animación sociocultural y la pedagogía social

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La animación sociocultural y la pedagogía social son dos disciplinas estrechamente relacionadas. Ambas comparten el objetivo de promover el desarrollo humano y social a través de la educación.

La animación sociocultural se centra en la acción y la participación, mientras que la pedagogía social se centra en la reflexión y la formación.

La relación entre estas dos disciplinas se puede resumir en los siguientes puntos:

La animación sociocultural es una herramienta que puede utilizarse para poner en práctica los principios de la pedagogía social.

La pedagogía social puede proporcionar una base teórica y metodológica para la animación sociocultural.

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Técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada

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Técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada

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Las técnicas de animación grupal son herramientas que se utilizan para promover la participación y el aprendizaje en grupos.

Las técnicas de animación grupal se pueden aplicar en diversos contextos, como las escuelas, las organizaciones sociales, las empresas, etc.

En el contexto de la escuela, las técnicas de animación grupal pueden utilizarse para:

Promover la participación de los estudiantes en el proceso educativo

Desarrollar la capacidad crítica y creativa de los estudiantes

Fortalecer los vínculos entre los estudiantes

Promover la diversidad cultural en el aula

Algunos ejemplos de técnicas de animación grupal que se pueden aplicar en la escuela son:

Los juegos de rol

El trabajo en equipo

El debate

La asamblea

Conclusión

La animación sociocultural y la educación popular son dos enfoques educativos que pueden contribuir a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. En el contexto de la escuela, estas disciplinas pueden utilizarse para promover la participación de los estudiantes en el proceso educativo y para desarrollar su capacidad crítica y creativa.

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Paulo Freire y la Educación Popular

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Juegos y técnicas de animación para la escuela

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Juegos y técnicas de animación para la escuela

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Actividades de Animación para la Lectura en el Aula | Red Educa ®

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Actividades de Animación para la Lectura en el Aula | Red Educa ®

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1.    UNESCO. (1970). Declaración de México sobre las políticas culturales. México: UNESCO.

2.    Torres, A. (2017). Animación socio cultural y educación popular. Madrid: Editorial Popular.

3.    Viché González, M. (2004). La educación (animación) sociocultural o la dimensión política de la educación. Quaderns d'animac.

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Nota de voz de la relación de la animación sociocultural y la pedagogía social 

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Nota de voz de la relación de la animación sociocultural y la pedagogía social 

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Nota de voz de la técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada 

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Nota de voz de la técnicas de animación grupal, su aplicación para una escuela animada 

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1. Freissi Junior Guzman Martinez-100414979

2. Yerny Altagracia Garcia Jimenez-100445997

3. Ramona Diaz Santos-100449891

4. Edwin Tejada Gonzalez-100481851

5. Yordany Vidal Mota Arias-100428803