# data[].attributes.headline
10月14日  语言《蔡伦造纸》核心素养：倾听、表达  理解

# data[].attributes.subject
10月14日  语言《蔡伦造纸》核心素养：倾听、表达  理解

# data[].attributes.body
1.图片导入：你们知道图片上这个人是谁？

2.幼儿集体观看绘本《蔡伦造纸》理解故事内容。

3.幼儿分组讨论蔡伦造纸的方法并分享。

4.幼儿再次观看绘本《蔡伦造纸》，并说一说蔡伦造纸成功的原因。

5.教师小结：小朋友们，生活中我们也要像故事中的蔡伦一样，多动脑，多动手，利用智慧解决生活中的难题。

# data[].attributes.headline
2024.10.14 白导利   艺术：初次制作衣服 核心经验：手工  绘画

# data[].attributes.subject
2024.10.14 白导利   艺术：初次制作衣服 核心经验：手工  绘画

# data[].attributes.body
1.观看设计图，师幼讨论：如何将图上的衣服做出来？

2.幼儿发表自己对做衣服的理解，讲述做衣服的步骤，选择材料—画版—剪裁—缝制。

3.幼儿以小组为单位，寻找材料进行制作，教师从旁协助。

4.幼儿遇到困难，引导幼儿会议制作衣服的步骤，按照制作方式继续制作衣服。

5.幼儿作品展示，简单进行点评。

# data[].attributes.headline
张娣10.14科学：水变干净了核心素养：物理现象，问题解决

# data[].attributes.subject
张娣10.14科学：水变干净了核心素养：物理现象，问题解决

# data[].attributes.body
1.视频导入，了解水污染的情况。

2.幼儿讨论怎么能让水变干净。

3.教师介绍实验材料（毛巾，纱网，海绵），幼儿猜想哪种材料能把脏水变干净。

4.幼儿进行实验并验证记录。教师巡回指导。

5.师幼小结，通过刚才的操作，小朋友们都知道了用多层毛巾过滤，毛巾越多层，过滤的水越干净。今天我们知道了水变干净很不容易，所以大家平时一定要节约用水；我们不将油腻的剩菜倒入下水道，洗碗时尽量少用洗洁精，不向河里扔垃圾。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的环境就会变得更美好。

# data[].attributes.headline
2024.10.14 刘雨欣 科学：植物的蒸腾作用 核心素养：动植物、探究能力

# data[].attributes.subject
2024.10.14 刘雨欣 科学：植物的蒸腾作用 核心素养：动植物、探究能力

# data[].attributes.body
1.讨论：植物会呼吸吗，是怎样进行呼吸的。

2.带领幼儿观察提前套在树上的塑料袋发生的变化，并猜测原因。

3.幼儿观察视频，了解植物吸收二氧化碳并释放氧气的过程就是植物的蒸腾作用。

4.幼儿完成植物蒸腾作用的循环图，二氧化碳、植物、氧气、空气d的循环过程。

5.师幼共同小结：植物身体里的水呼吸散发到空气后，会产生一种想要吸水的力量，就附着到塑料袋上，就是植物的呼吸。

# data[].attributes.headline
10.14苏同晶                                  艺术：糖果罐子                            核心素养：手工

# data[].attributes.subject
10.14苏同晶                                  艺术：糖果罐子                            核心素养：手工

# data[].attributes.body
1.你想做一个怎样的糖果罐子呢？

2.分享优秀作品：糖果罐子，幼儿观察。

3.幼儿自主寻找材料制作糖果罐子。（大班自己画糖罐子、糖果并剪下来；中班能够在糖罐子里做上糖果，并进行装饰；小班能在小糖果上均匀涂色，然后粘在糖果罐子里。）

4.幼儿作品展示并进行总结。

# data[].attributes.body
1.出示绘本图片，幼儿猜测是谁藏在里面。

2.教师讲述故事，幼儿倾听并提问：你看到了什么？它们都藏在哪里？你是怎么发现的。

3.幼儿完整讲述故事，说一说你还知道哪些动物有伪装能力。

4.师幼共同小结具有保护色的动物以及如何保护自己的。

# data[].attributes.headline
10月15日   马钰钰   语言:穿不上的衣服   核心素养：倾听   理解   表达

# data[].attributes.subject
10月15日   马钰钰   语言:穿不上的衣服   核心素养：倾听   理解   表达

# data[].attributes.body
1.与幼儿共同回忆，在制作衣服的过程中遇到了哪些困难？

2.教师与幼儿一起通过图片了解制作衣服的过程以及所需要的材料。

3.幼儿分组讨论再次制作衣服时需要什么材料以及制作的步骤。

4.教师与幼儿共同小结，修改制作方法，在下次活动时进行制作服装。

# data[].attributes.body
1.幼儿说一说自己身体上都有哪些部位。

2.出示图片，讨论哪些地方是不能让别人碰和摸的，观察隐私部位都在哪里，说一说为什么要用衣服遮挡起来。

3.幼儿寻找自己隐私部位，并用贴纸贴上，教师讲保护隐私部位的方法。

4.教师小结：每个人的身上都有被衣服遮挡的地方，这些就叫做隐私部位，是不能让其他人碰和摸的，我们要保护好自己的隐私部位，更不能让其他人看。

# data[].attributes.headline
10.15李优语言：《我能好好洗手》核心素养：倾听 理解 表达

# data[].attributes.subject
10.15李优语言：《我能好好洗手》核心素养：倾听 理解 表达

# data[].attributes.body
1.出示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容，了解绘本作者。

2.倾听绘本《我能好好洗手》，理解故事内容。并讨论：为什么我们的手已经很干净了还要去洗手。

3.再次倾听绘本内容，大班能看图讲述故事；中班能大概讲述故事内容；小班知道绘本发生了什么事情。

4.教师指导幼儿掌握七步洗手法。

5.教师小结：幼儿知道了为什么要去洗手并且掌握了七步洗手法。

# data[].attributes.headline
2024.10.15 刘雨欣 科学：落叶树与常青树 核心素养：动植物、自然与天气现象

# data[].attributes.subject
2024.10.15 刘雨欣 科学：落叶树与常青树 核心素养：动植物、自然与天气现象

# data[].attributes.body
1. 分享自己“树叶知多少”的记录单，了解到的常青树与落叶树的名称。

2. 幼儿观察收集的树叶，并说一说绿叶和黄叶的区别。

3. 师幼共同小结：常青树的树叶常年是绿色，叶子很厚、叶面很光滑，外面有蜡质包裹，气孔少不容易蒸发，冬天也不会全都落下；落叶树叶子宽大，气孔很多，容易散发水分，寒冷或干旱季节，树叶会枯死脱落得树，树叶枯死为了化作肥料，被树根吸收，进行再生。

4. 引导幼儿制作落叶树与常青树的树木图。

5.幼儿讲解制作的树木图。

# data[].attributes.headline
2024.10.15韩扬社会:指定造纸计划核心素养:分享、分工合作

# data[].attributes.subject
2024.10.15韩扬社会:指定造纸计划核心素养:分享、分工合作

# data[].attributes.body
1.幼儿分享：你准备如何造纸。（幼儿与家长已提前了解有关造纸的信息）

2.教师分享有关造纸的视频，引导幼儿再次了解造纸需要的材料与步骤。

3.教师在步骤图下面记录幼儿说的话，便于帮助幼儿梳理并总结。

4.幼儿分组将自己的造纸计划记录在纸上。

5.分享制定的造纸计划。

# data[].attributes.body
1.讨论:小朋友你们在生活中都见过哪些伞。。

2.出示图片幼儿观察下雨天小动物看见了什么并做了哪些事情。

3.学习诗歌内容重点学习句式“下雨了，下雨了xx躲在xx下，xx伞。”启发中大班幼儿根据句式仿编诗歌内容。

4.幼儿展示诗歌内容。

4.师幼小结：我们周围还有很多雨伞，我们在生活中找一找，还有什么东西可以当作小动物的伞。

# data[].attributes.body
1. 讨论：自己见过落叶树的形状。

2. 出示落叶树的照片，了解不同形状的落叶树，分享自己要制作的落叶树。

3. 自主寻找材料（落叶、树桩），幼儿分组制作落叶树。中大：在树叶上画波浪线、螺旋线、锯齿线、点线组合装饰树叶并贴在树状上；小：在树叶上画直线、波浪线装饰树叶贴在树桩上，教师进行指导。

4. 幼儿分享自己的作品。

5.师幼共同总结制作过程中存在的问题。

# data[].attributes.headline
10.16苏同晶                                   社会：节约用水                          核心素养：社会责任、胜任感、生态

# data[].attributes.subject
10.16苏同晶                                   社会：节约用水                          核心素养：社会责任、胜任感、生态

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论：水的作用有哪些，知道水与我们的密切关系。

2.出示图片，幼儿了解世界各地缺少水资源情况，意识到水的重要性。

3.幼儿分组讨论：没有水了怎么办？进一步激发幼儿节约用水的愿望。

4.观看图片，分享节约用水的方法。

5.师幼小结：水对人们的生活很重要，我们要学习节约用水的方法，保护我们的水资源，从小养成良好的行为习惯。

# data[].attributes.body
1.师幼讨论：小朋友你们第一次制作的衣服有什么问题吗？

2.幼儿讨论衣服制作不成功的原因，总结经验，做衣服要先测量，在画版，剪裁，最后进行缝制。

3.幼儿根据之前做衣服的经验，尝试修改制作的服装。教师巡回指导。

4.幼儿展示制作的衣服，发现问题及时改进。

5.成品展示，分享制作经验。

# data[].attributes.headline
10月16日  拓亚飞 科学  造纸  核心素养：物质与材料、勇于探究、问题解决

# data[].attributes.subject
10月16日  拓亚飞 科学  造纸  核心素养：物质与材料、勇于探究、问题解决

# data[].attributes.body
1.回顾并分享自己制定的造纸计划。

2.幼儿分组尝试用自己的造纸计划造纸，并讨论自己在造纸过程中纸片不凝固的问题。

3.教师出示造纸步骤图并示范操作，幼儿再次造纸。（将报纸撕碎、加入适量的水、用手肉碎直至碎片变烂、加入乳胶搅拌均匀、把纸浆铺满纱网、将纸浆晒干撕下。）

4、幼儿分享自己造纸的收获，教师小结。

# data[].attributes.headline
10.16 刘克雯 艺术（欣赏）：认识迷彩色 核心素养：欣赏、绘画

# data[].attributes.subject
10.16 刘克雯 艺术（欣赏）：认识迷彩色 核心素养：欣赏、绘画

# data[].attributes.body
1.讨论：你知道人们的保护色是什么

2.出示图片幼儿欣赏迷彩色，观察其花纹和颜色，说说你在哪里还见过迷彩色。

3.幼儿尝试绘画迷彩，感受迷彩纹路的特点。

4.作品展示与分享，师幼共同小结，迷彩色一般由绿、褐、黑、黄等颜色组成，在军事、户外等广泛运用，颜色有丛林迷彩、沙漠迷彩、通用迷彩等。

# data[].attributes.headline
张娣10.16健康：拯救水精灵核心经验：动作发展，肢体协调

# data[].attributes.subject
张娣10.16健康：拯救水精灵核心经验：动作发展，肢体协调

# data[].attributes.body
1.幼儿与教师进行热身运动。

2.教师介绍游戏情景，我们要去进行营救水精灵，需要学习本领，带领幼儿练习蹲走，跨跳，匍匐前进等技能。

3.开始游戏闯关营救水精灵，首先进行蹲走慢慢前进，再进行跨跳，然后进行匍匐前进救走水精灵。

4.教师小结游戏过程中的问题，幼儿再次进行游戏，注意安全。

5.师幼一起进行放松运动。

# data[].attributes.headline
10月17日   马钰钰   科学：探秘服装店   核心素养：数量关系   勇于探究

# data[].attributes.subject
10月17日   马钰钰   科学：探秘服装店   核心素养：数量关系   勇于探究

# data[].attributes.body
1.与幼儿共同讨论服装店是什么样子的？服装店里有什么？

2.出示图片，幼儿了解服装店里有什么？（衣服、店员、钱币等）

3.与幼儿讨论开一间服装店需要什么，进行简单的思维导图制作。

4.教师小结，我们的服装店里有各种各样的服饰，根据衣服的材质或衣服的样式定衣服的价格，买卖衣服时需要与对应的价格相同。

# data[].attributes.body
1.幼儿讨论，下雨天你们是怎么躲雨的。

2.教师介绍躲雨绘画的作画步骤及方法。

3.幼儿分组进行作画，教师进行指导。

小班幼儿绘画雨滴。

中班幼儿剪雨伞并进行装饰。大班幼儿绘画人物及添画丰富作品画面内容。

4.作品展示并分享。

# data[].attributes.body
1.课程回顾并分享：造纸的方法，（教师提供昨日幼儿造纸成果，帮助幼儿回顾。）

2.幼儿分组并寻找材料开始造纸。

3.分享自己的造纸的过程及成果。

4.教师总结：在撕纸环节，需要把纸撕的越碎越好，然后放在水中搅拌开，由于漏网太大，不便将网在放入，我们可以将水里的纸用一次性杯子舀到网上，这样造出来的纸就会厚度均匀。

# data[].attributes.headline
10.17王莉艺术（绘画）：我的迷彩服 核心素养：审美、绘画

# data[].attributes.subject
10.17王莉艺术（绘画）：我的迷彩服 核心素养：审美、绘画

# data[].attributes.body
1.回顾迷彩色都有哪些颜色组成和纹路的特点。

2.出示绘画材料，介绍水粉颜料和水粉笔的使用方法，用水粉笔沾少量的颜料进行平涂，在水粉纸上先画出绿色，再换另一种颜色。

3.幼儿分组进行绘画，教师重点指导幼儿绘画时颜色的搭配和迷彩的纹路，小班幼儿进行涂色。

4.幼儿作品展示，介绍自己的迷彩服，教师小结：每个迷彩服都有自己的特色，迷彩服可以帮助军人在作战中伪装自己，不被敌人发现。

# data[].attributes.body
1.教师出示图片，请幼儿观察，想一想为什么大树被砍掉后，小动物就要搬家。

2.幼儿进行分享和讨论：大树对我们人类有什么作用呢。

3.说一说我们怎么做才能保护大树，请幼儿用思维导图进行梳理保护大树的方法。

4.教师进行总结：小朋友们都是有责任心和爱心的，我们要从自己做起，爱护树木，爱护树林，让我们身边的环境更美丽。

# data[].attributes.headline
10.17李优艺术：糖果是怎样制成的 核心素养：手工

# data[].attributes.subject
10.17李优艺术：糖果是怎样制成的 核心素养：手工

# data[].attributes.body
1.出示视频，幼儿观察甘蔗糖的制作过程。

2.师幼小结：甘蔗糖是通过榨汁、过滤、熬煮、冷却制成。

3.幼儿认识做甘蔗糖的工具，了解制作的时的注意事项。

4.幼儿分工合作，动手制作甘蔗糖。

5.教师总结：幼儿自己动手去榨汁、过滤、熬煮、最后倒入模具冷却，体验制作糖果的乐趣。

# data[].attributes.headline
10.18苏同晶                                   健康：运水                                     核心素养：身体平衡、动作协调、力量

# data[].attributes.subject
10.18苏同晶                                   健康：运水                                     核心素养：身体平衡、动作协调、力量

# data[].attributes.body
1.热身运动，主要活动胳膊、手腕、腿部。

2.故事讲述（一个关于小动物们寻找水源并成功带回家的故事）引导幼儿了解水的重要性以及获取水的艰难过程。

3.幼儿讨论如何将水安全运到目的地，请幼儿示范。

4.设置情景（跨小河—跨栏、独木桥—木板、躲避障碍物—花穗）幼儿合作进行运水并小结。

5.幼儿分组进行运水比赛，胜利的小组进行经验分享。

6.放松活动，师幼总结。

# data[].attributes.body
1. 出示大树和小鸟得图片，幼儿想一想大树和小鸟会发生怎样得故事。

2. 教师根据挂图讲述故事内容，并提问图画里面有什么，发生了什么。幼儿倾听理解故事内容

3. 幼儿大胆在集体面前完整讲述大树和小鸟的故事。

4.师幼共同小结：小鸟答应大树第二鸟回回来继续唱歌，虽然小鸟回来没有找到大树，还是找到了大树，承诺别人的要做到，小朋友也是答应别人的事情，我们要说到做到。

# data[].attributes.headline
2024、10、18拓亚飞  科学《神奇的纸》核心素养：物质与材料、勇于探究探究

# data[].attributes.subject
2024、10、18拓亚飞  科学《神奇的纸》核心素养：物质与材料、勇于探究探究

# data[].attributes.body
1、猜想：把卫生纸包在装满水的塑料瓶口，瓶子里的水能否倒出来。

2、教师出示材料，幼儿分组将塑料瓶装满水并将卫生纸盖在瓶子上用皮筋固定瓶口。

3、幼儿记录自己的实验结果并分享。

4、教师梳理幼儿在实验过程中个别幼儿实验不成功的原因，幼儿再次实验。

5、教师小结实验原理。

# data[].attributes.headline
张娣10.18社会：保护地球妈妈核心素养：社会责任，遵守行为规范

# data[].attributes.subject
张娣10.18社会：保护地球妈妈核心素养：社会责任，遵守行为规范

# data[].attributes.body
1.幼儿观察图片讨论“地球妈妈”发生了什么事情。

2教师讲述故事《地球妈妈生病了》幼儿听故事理解故事内容。

3.提问：地球妈妈为什么会病？地球妈妈生病了我们应该怎么做帮地球妈妈治病？

4.师幼共同制作节约用水和垃圾分类的标志牌。

5.师幼小结，因为水污染了，森林被砍伐，人们到处乱扔垃圾导致地球妈妈生病了，因此我们要做一个爱护环境的人，不乱扔垃圾，绿色出行，保护好地球妈妈和我们美丽的家园。

# data[].attributes.headline
2024.10.18  白导利  社会：服装店大调查  核心经验：社会角色  遵守行为规范  

# data[].attributes.subject
2024.10.18  白导利  社会：服装店大调查  核心经验：社会角色  遵守行为规范  

# data[].attributes.body
1.师幼讨论：你知道的服装店里都有什么？如果你自己开一家服装店，你会怎么布置？

2.幼儿大胆表述自己对服装店的布置。

3.幼儿根据服装店的注意事项，尝试制定服装店的规则和要求。

4.幼儿在老师的协助下，用图文的形式将服装店的规则记录下来。

5.幼儿说一说为什么要制定这样的规则。

# data[].attributes.headline
10.18刘克雯 科学：特殊的纹路 核心素养：记录

# data[].attributes.subject
10.18刘克雯 科学：特殊的纹路 核心素养：记录

# data[].attributes.body
1.（回顾）讨论：你知道除了迷彩色以外，你还见过特殊的纹路。

2.寻找操场上的特殊纹路，说一说它们的作用。

3.幼儿用自己喜欢的方式记录并分享自己见过的、知道的特殊的纹路。

4.师幼小结常见的特殊纹路名称及作用，幼儿园操场上的白色线用来规划跑道、斑马线方便行人过马路等。