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La neurociencia tiene sus raíces en las investigaciones y observaciones realizadas a lo largo de la historia sobre el sistema nervioso y el cerebro.

Tuvieron como punto de partida los descubrimientos de Santiago Ramón y Cajal, quien estudiaba las proteínas y las neuronas como la base de la estructura celular del cerebro. Aportó que: “el sistema nervioso está formado por células independientes: las neuronas, que contactan entre sí en lugares específicos”.

La teoría neuronal fue confirmada a través de diversos estudios, entre ellos el realizado por Ross Harrison. Por medio de cultivos tisulares corroboró la teoría y demostró que las prolongaciones de las neuronas, las dendritas y axones son estructuras continuas del cuerpo neuronal y se desarrollan a partir de esta.

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A lo largo del tiempo, hemos visto grandes avances en las tecnologías de investigación cerebral, como la invención del microscopio, la resonancia magnética y las técnicas de imagen cerebral. Estos avances han permitido a los científicos estudiar con mayor precisión el funcionamiento del cerebro y entender cómo se relaciona con el aprendizaje.

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Plasticidad cerebral y aprendizaje temprano:

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Plasticidad cerebral y aprendizaje temprano:

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La neurociencia ha demostrado que el cerebro humano tiene una capacidad increíble de plasticidad, especialmente durante los primeros años de vida. Esto significa que la educación inicial es un período crucial para la estimulación y el desarrollo cerebral óptimo.

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Los hallazgos de la neurociencia han destacado la importancia de proporcionar entornos de aprendizaje enriquecidos, que incluyan una combinación de actividades cognitivas, interacción social y exploración. Estos ambientes estimulantes pueden promover un desarrollo cerebral saludable y mejorar el aprendizaje en la etapa inicial.

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Aportes de la Neurociencia a la Educación Inicial:

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Aportes de la Neurociencia a la Educación Inicial:

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La neurociencia ha aportado a la educación inicial al proporcionar conocimientos sobre el desarrollo cerebral en los primeros años. Algunos aportes clave incluyen:

1. Plasticidad cerebral: Reconocimiento de la capacidad del cerebro para cambiar y adaptarse, resaltando la importancia de entornos estimulantes.

2. Desarrollo emocional: Comprender cómo las experiencias afectan las áreas emocionales del cerebro, influyendo en la importancia de un entorno emocionalmente seguro.

3. Aprendizaje sensorial: Enfoque en el papel crucial de los sentidos en el aprendizaje temprano, fomentando estrategias pedagógicas que involucren la estimulación sensorial.

4. Periodo crítico: Reconocimiento de ventanas temporales críticas para ciertos tipos de aprendizaje, destacando la relevancia del estímulo temprano en áreas específicas.

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(S/f). Edu.ni. Recuperado el 19 de noviembre de 2023, de https://campus.mined.edu.ni/pluginfile.php/166263/mod_folder/content/0/APORTES%20DE%20LA%20NEUROCIENCIA%20AL%20DESARROLLO%20INFANTIL.pdf?forcedownload=1

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Bosada, M. (2019, octubre 1). Neurociencia, una aliada para mejorar la educación - educaweb.com. Educaweb.com; Educaweb. https://www.educaweb.com/noticia/2019/01/10/neurociencia-aliada-mejorar-educacion-18676/