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- Activité sur Bruxelles

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CE, CO et PE sur Bruxelles - ACTIVITÉ OPTIONNELLE   

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Livre de l'élève + Corrigés

Cahier + Corrigés

Áudios du livre de l'élève et du cahier

Guides pédagogiques

Vídeos + Explotation pédagodique des vídeos + Corrigés

Tests + Corrigés

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Une activité brise-glace FLE pour parler des vacances et commencer en beauté le premier cours avec des A2-B1 après les vacances d'été.

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Fast & Curious (activités, vacances, voyages) 

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Fast & Curious (activités, vacances, voyages) 

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Cette activité est idéale pour un premier contact entre vos apprenants afin de les mettre à l'aise et de leur permettre de faire connaissance dans la bonne humeur.

Avant de faire travailler vos apprenants en petits groupes, en autonomie, un bon échauffement peut être de vous soumettre à l'interview (pas toutes les pages, pour garder un petit effet de surprise) en laissant vos apprenants vous poser des questions. Ils découvriront avec vous les points d'interaction des pages (à savoir le bouton avec les différentes amorces de questions et de réponses et les fenêtres qui apparaissent sur chaque image pour venir en aide à l'apprenant si un mot lui échappe).

Si vous faites cours en ligne, il vous suffira de partager le lien de l'activité, de demander à vos apprenants de mettre l'activité en plein écran et d'activer le partage d'écran pour tous avant de les mettre en "breakout room". L'échauffement en grand groupe, avant de les mettre en "breakout room" est une étape à ne pas négliger pour un meilleur travail en autonomie.

Si vous êtes en face à face, faites travailler vos apprenants par deux. Il leur suffira de scanner le QR code de l'activité et c'est leur téléphone ou leur tablette qui fera office de support.

Attention ❗ Prenez soin d' utiliser Google Chrome de préférence - la plateforme Genial.ly rencontrant parfois des problèmes d'affichage avec d'autres navigateurs, comme Safari.

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GENIALLY "Fast&Curious" activites, vacances, voyages-FLE A1

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Brise-glace avec Genial.ly pour le FLE, afin de permettre à vos apprenants de mieux se connaître en parlant de ce qu'ils aiment. Brise-glace pour A1-A2 afin d'introduire les expressions du goût avec les thèmes des vacances et des activités

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- L’alternance passé composé et imparfait

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Formação dada pela Raquel (Aulas online) 

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Formação dada pela Raquel (Aulas online) 

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Formação para instrutoras e instrutores de francês do PuleProf. Raquel Ferreira

Aula on-line

Entre no site menti.com, digite o código e responda as perguntas.

Aspectos da aula on-line

Mais rigor e precisão na preparação das aulas;

Técnicas de animação diferentes do ensino presencial;

Atenção particular no rítmo das aulas;

Ferramentas digitais para dinamizar o processo de ensino e de aprendizagem.

Perguntas a se fazer

Qual o conhecimento digital dos meus alunos?

Quais são os materiais disponíveis dos meus alunos?

Como preparar os alunos para as ferramentas que serão utilizadas?

Como e quando se comunicar com os alunos?

Como compartilhar documentos?

Qual metodologia usar?

Taxonomia de Bloom

Presencial (Google Meet)

Presencial

À distância(Google Classroom)

À distância(trabalho de casa)

Lembrar

Compreender

Aplicar

Analisar

Avaliar

Criar

Aula Invertida

Aula Tradicional

Home Office

Fone de ouvido com microfone

Computador

Materiais para a aula on-line

Um navegador moderno e atualizado (Google Chrome)

Um leitor de áudio e vídeo universal

Se for laptop, conecte o carregador durante a aula.

Computador (desktop ou laptop)

Permite a obtenção de resultados mais satisfatórios comparado à utilização do microfone da Webcam.

Escolha um local calmo e bem iluminado;

Evite a contraluz (não posicione a câmera diante de uma janela).

Fone de ouvido com microfone

Home office

Síncrona

Assíncrona

+ info

Autorização de entrada;

Ativação/desativação de câmera e microfone;

Chat;

Compartilhamento de tela;

Remoção de alunos;

Modificação do layout;

Legendas;

Gravação.

+ info

Google Meet

Fim da aula

Alunos ativos

Durante a aula

Receber os alunos

Prever os suportes que serão utilizados (Power Point, site, PDF...);

Testar o material alguns minutos antes;

Se desconectar de outras ferramentas de comunicação (Skype, Whatsapp Web...);

Desativar as notificações do computador para evitar interrupções durante o compartilhamento de tela (rede social, e-mail...).

Antes da aula

Cumprimentar verbalmente os alunos à medida que entram na sala virtual;

Escrever uma palavra acolhedora no chat;

Pedir que desliguem o microfone.

Antes da aula

Anunciar e comentar verbalmente cada ação efetuada no programa. Exemplo: Eu vou agora compartilhar minha tela com vocês.

Formular enunciados claros e curtos para as atividades;

Privilegiar atividades curtas (máximo 15 min);

Observar regularmente o chat;

Não hesitar em repetir e reforlumar toda vez que necessário;

Respeitar os momentos de silêncio durante as atividades.

Receber os alunos

Durante a aula

Lousa interativa

Trabalho em autonomia

Funcionalidade colaborativa

Variar as modalidades de apresentação e de trabalho utilizando as ferramentas disponíveis;

Utilizar ferramentas externas para (re)criar documentos, preparar exercícios interativos.

Direcionamento de fala

Fazer um balanço dos elementos abordados;

Transmitir os documentos da aula;

Propor conteúdo complementar (trabalho em autonomia).

Alunos ativos

Fim da aula

Info

Tutorial

Wooclap

Sistema de voto interativo que possibilita a criação de questionários, enquetes, exercícios de lacuna e nuvens de palavras. Este último, ideal para o mise en comum do Panier de Lexique.

Tutorial

Info

Quizizz

Ferramenta on-line que permite a criação e a realização de quiz para animar uma aula presencial/virtual. Você pode ativar o quiz a partir do seu computador enquanto seus alunos respondem via Smartphone.

Tutorial

Info

Quizlet

Ferramenta de estudo que utiliza cartões de memória (flashcards). O usuário pode estudar com o suporte de fotos e desenhos para facilitar a memorização das palavras.

Perguntas?

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Formação para instrutoras e instrutores de francês do PuleProf. Raquel Ferreira Aula on-line Entre no site menti.com, digite o código e responda as perguntas. Aspectos da aula on-line Mais rigor e precisão na preparação das aulas; Técnicas de animação diferentes do ensino presencial; Atenção particular no rítmo das aulas; Ferramentas digitais para dinamizar o processo de ensino e de aprendizagem.

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Formação dada pela Raquel (Aulas com Défi) 

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Formação dada pela Raquel (Aulas com Défi) 

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Profa. Raquel Ferreira

Aulas com défi

Formação para instrutoras e instrutores de francês do Pule

Entre no site "wooclap.com", digite o código UIJOAQ ou utilize o QR code. Em seguida, responda as perguntas.

Método défi

Entre no site "menti.com", digite o código 6882 9358 ou utilize o QR code.

Realidade socio-cultural francófona

Exemplos

Wallonie

Livro Défi 3 página 59

Essaouira

Livro Défi 2 página 91

Cambodge

Livro Défi 3 página 61

AULAS CATIVANTES, DINÂMICAS E DIGITAIS

Double-page

descoberta

+info

pONTO GRAMATICAL

Gramática indutiva e progressiva

Sequência didática

A sequência didática é uma unidade didática feita de uma série de atividades organizadas em etapas, respeitando uma ordem lógica e coerente a fim de contribuir ao alcance de um objetivo.

+info

Vocabulário

Panier de lexique

Carte mentale

Fonética

Capsule vidéo

Tarefa final (desafio)

pOUR ALLER PLUS LOIN

Estratégias de leitura

Gramática dedutiva

Transcrições

Mapas

Áudios

Link do site para download dos áudios

Discente no centro da aprendizagem

Metodologia

Perspectiva acional

Ator socail

Atividade colaborativa

Língua francesa

raquelmf@id.uff.br

Perguntas?

A aprendizagem é baseada em tarefas em que a sala de aula e o mundo externo são integrados em práticas comunicativas.

É importante diversificar a modalidade de trabalho (binômio, pequenos grupos, individual...), assim como comparar as respostas antes da correção.

O(a) discente é o(a) agente social da aprendizagem de francês língua estrangeira enquanto o(a) professor(a) é o(a) facilitador(a).

Sensibilização: descobrir o tema da lição/sequência;

Compreensão: responder questões de compreensão sobre o documento (escrito e/ou oral);

Observação: observar as novas formas a fim de descobrir uma regra;

Conceituação: refletir sobre a regra e formalizá-la;

Sistematização: aplicar a regra de forma sistemática;

Produção: mobilizar todos os conhecimentos para produzir.

O francês língua estrangeira é uma língua de comunicação, não é uma língua de ensino/aprendizagem.

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Profa. Raquel Ferreira Formação para instrutoras e instrutores de francês do Pule Entre no site "wooclap.com", digite o código UIJOAQ ou utilize o QR code. Em seguida, responda as perguntas. Entre no site "menti.com", digite o código 6882 9358 ou utilize o QR code.

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À l’occasion des Jeux Olympiques 2024, la Fédération internationale des professeurs de français propose à la communauté mondiale des professeurs de français des ressources pédagogiques pour développer les compétences linguistiques et culturelles des apprenants.

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Dépassez vos limites !

Jeu d'évasion

Votre mission : retrouver les anneaux du drapeau olympique. Pas le temps de vous échauffer, vous avez seulement 45 minutes ! Prenez vos baskets, le top départ est lancé !

Six mots de la collection " Dis-moi dix mots : sur le podium " se sont glissés dans le jeu d'évasion ! Saurez-vous les retrouver ? Un indice, cherchez la couleur orange.

Encore de l'énergie ?

Ressources pédagogiques prêtes à l'emploi

Nous aimons les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 ! Nous le disons en Français !

Depuis 2 ans, sous égide du ministère de la culture, par la DGLFLF, et du ministère des sports, a été créé un Collège de Terminologie et de langue française pour le sport dans le cadre de la loi Toubon. Son but est de valoriser la langue française dans le sport. Ce travail consiste, notamment, en la traduction et la définition, des gestes et des mouvements les plus utilisés dans les nouveaux sports ou les nouvelles disciplines, où de nombreux mots anglais sont utilisés. Une priorité a été donnée aux quatre nouveaux sports des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 : le Break, le Surf, l'Escalade Sportive, la Planche à Roulettes (Skate). D'autres travaux ont été réalisés sur le Parasport ainsi que sur le rugby.

Ces travaux sont mis à votre disposition sur le site du ministère des sports ainsi que sur l'application France Terme. Ainsi, l'apprentissage du français par le sport, sera un moyen de valoriser ces vocabulaires en langue française !

Enseigner avec les Jeux Olympiques 2024

À l'occasion des Jeux olympiques de Paris 2024, RFI (Radio France Internationale) vous propose des ressources pédagogiques pour vous et vos apprenant·es. Une page qui réunit tous les contenus de RFI pour apprendre le français avec les JO 2024 : des exercices en ligne, des podcasts et des vidéos. Retrouvez toutes ces ressources ici!

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Accès gratuit

Jouez à un jeu d'évasion et téléchargez des dizaines de séquences pédagogiques clés en main pour votre classe.

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À l'occasion des Jeux Olympiques 2024, la Fédération internationale des professeurs de français propose à la communauté mondiale des professeurs de français des ressources pédagogiques pour développer les compétences linguistiques et culturelles des apprenants. À cet effet, la FIPF a fait appel au CAVILAM - Alliance Française pour développer ce dispositif pédagogique.