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Las actividades físicas son manifestaciones que acompañan al hombre desde su aparición sobre la tierra.

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Las actividades físicas son manifestaciones que acompañan al hombre desde su aparición sobre la tierra.

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En la historia de la civilización (Zierer, 1971) se detectan vínculos claros entre
el ejercicio físico y las ocupaciones humanas, tales como la caza y la pesca, la lucha
o la guerra (Rose, 1925), que servían para asegurar la existencia y la continuidad de
la especie.

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La arqueología, por su parte, arrojó numerosos documentos en forma de representaciones diferentes de caza, lucha y danza, en las que puede señalarse al menos un carácter mágico.

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La arqueología, por su parte, arrojó numerosos documentos en forma de representaciones diferentes de caza, lucha y danza, en las que puede señalarse al menos un carácter mágico.

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gracias a algunos estudios concretos sobre distintas formas de ejercicios físicos, podemos distinguir, entre los pueblos primitivos, determinados elementos que no solo indican un aspecto religioso, sino también un lado Iúdico, cuasi deportivo (Macfarlan, 1958).

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Especial Arqueología Mexicana: ¿Cómo se estudia un sitio? Primera ...

ciencia.unam.mx

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Los primeros vestigios de una actividad que puede aceptarse como precursora de la educación física se remontan a la Prehistoria donde la vida del hombre estaba determinada por un constante esfuerzo para proveerse de los medios necesarios de subsistencia. Estas exigencias vigorosas de tipo natural tales como correr, saltar, trepar, etc.
La teoría de que el ejercicio físico, en su manifestación primitiva, fue el acto mecánico instintivo indispensable del hombre, dirigido de forma exclusiva para el provecho de su vida.

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Title: Ciencia - ​El homo erectus ya andaba como el hombre moderno hace 1,5 millones de años

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Prácticas semejantes a la gimnasia, se practicaban 2.000 años antes de nuestra era en China por los bonzos de Tsao-Tsé, por medio de una serie de movimientos y posiciones recopiladas bajo el nombre de Cong-Fou.
(Kiang, 1969; Tsu Min Yee, 1936)

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Los Vedas son los cuatro libros sagrados primitivos, Según los vedas la lucha acompañada de la carrera, el salto y la natación eran los ejercicios militares con los que se adiestraba a los jóvenes.
En la India encontramos una gran interacción entre el ejercicio físico y la religión. Hay que citar el yoga (Hauer, 1958) y la danza.

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Egipto con su multiforme actividad deportiva. El programa educativo de entonces (a partir del siglo VII antes de Jesucristo, por influencia griega) comprendía ejercicios que hoy habría que incluir en la categoría de gimnasia y atletismo.
También esta unido a la religión.

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Los griegos consideraban la armonía entre el cuerpo y el espíritu como un factor necesario para la educación de los ciudadanos. Fueron de gran valor las aportaciones de Hipócrates, Galeno y sus predecesores en este campo. Muchos filósofos antiguos fueron atletas y atribuyeron gran importancia a la educación física.

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Los habitantes de Esparta eran famosos por tener los mejores soldados, y la Historia nos dice que recibían un entrenamiento físico severo.

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Los jóvenes debían acudir al gimnasio donde tenían que escuchar las lecciones del filósofo, seguir los cursos de educación física y formar parte del Orfeón.

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Uno de los vínculos que más hicieron por acercar a los pueblos griegos fueron los Juegos Olímpicos. en el año 884 a.c. se reunieron los reyes Kleóstenes de Pisa e Ifitos de Elis, con el legislador griego Licurgo, del Peloponeso, en el afán de lograr la integración nacional de las ciudades-estados griegos.

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Un año antes de la celebración de los Juegos Olímpicos todas las ciudades griegas comenzaban a seleccionar los jóvenes mejor desarrollados para competir con los restantes campeones de Grecia. Mientras tanto, la ciudad formaba su delegación oficial, casi siempre entre los ciudadanos ricos a fin de levantar los fondos necesarios para su embajada, en cuanto a gastos y regalos que debían ofrecer a Zeus, en cuyo honorse celebraban los Juegos.
Con anterioridad los enviados olímpicos habían proclamado la tregua sagrada y las guerras cesaban por completo. En cuanto a la duración y orden en que se celebraban los eventos hay diversidad de criterios. Unos autores consideran que los Juegos duraban cinco días. Otros sostienen la tesis de que eran siete días, porque cuentan los días destinados a las competiciones de las doncellas y los niños.
Las primeras competencias se efectuaban entre las doncellas griegas, que competían en la carrera de un estadio.

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Roma, al igual que Esparta, utilizó las actividades físicas con fines militaristas. Su objetivo principal era producir buenos soldados, Los romanos copiaron de los griegos la idea de la educación física, y tuvieron como ellos, sus gimnasios, sus pelotas y sus juegos públicos, en los cuales celebraban pruebas parecidas o equivalentes. Por la estrecha conexión de los juegos con la triunfal idea imperial, la arena
deportiva se convirtió en arma política, teniendo en cuenta que la política adquirió caracteres religiosos por su relación con la sacralización al emperador y al Imperio. en el año 394, el Consejo Cristiano del Imperio negó la autorización para la celebración de los juegos, y estos fueron suspendidos al coronarse emperador Teodosio el Grande.

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Como curioso vestigio de los deportes atléticos populares en España, existen en la Abadía de Santo Domingo de Silos (Burgos) capiteles románicos de mediados del siglo XII donde aparecen un lanzador de peso en actitud clásica y unos luchadores. Así pues, durante la Edad Media la educación física sufrió una separación en dos ramas: de un lado, la caza y los deportes de combate, practicados por la nobleza
(Justas, torneos); de otro lado algunos juegos y deportes atléticos, practicados por el pueblo, y en menor grado por los nobles.

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La época brillante del Renacimiento comienza en Italia en el siglo XVI. Los reformadores, al dar consejos pedagógicos, se manifiestan positivamente sobre el ejercicio físico, espirituales. Así durante los siglos XVI y XVII comienzan a aparecer una serie de obras destinadas a llevar al ánimo de los educadores la conveniencia y la utilidad de la educación física en la formación de la juventud. Entre éstos merece destacarse
a Rabelais como uno de los primeros en volver a dar al cuerpo su importancia.

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Desde 1800 aparecen netamente diferenciadas tres zonas que demarcan distintas formas de encarar los ejercicios físicos especialmente vinculadas con la evolución de la gimnasia.
La primera zona de actividades enfoca el nacimiento de la gimnasia en Alemania, con Guts Muths, La segunda zona muestra la evolución de la gimnasia en los Paises Nórdicos,
partiendo de Pedro Enrique Ling, creador de la gimnasia sueca.