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Die Fachgruppe Latein am Bernhard-Riemann-Gymnasium ist überzeugt von einer modernen Unterrichtsgestaltung unter Einbindung digitaler Medien.
So werden Übungen zur lateinischen Grammatik oder Wortschatztrainings auch digital bearbeitet, z. B. über Kahoot oder learningapps.
Zur Wiederholung und Festigung werden zudem Erklärvideos in den Unterricht eingebunden.
Unsere neuen ActivePanels im Westflügel des Gebäudes ermöglichen dynamische Verfahren der Texterschließung und interaktive Übungsformen.

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Mit deinem neuen Lateinbuch stehst du vor einer aufregenden Zeitreise ins alte Rom. Schau doch einfach mal rein und blättere in Ruhe mal durch!

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Welche Vorteile bringt euch euer neues Unterrichtsfach Latein?

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Welche Vorteile bringt euch euer neues Unterrichtsfach Latein?

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Wenn du dich schnell über die Vorteile des Lateinunterrichtes informieren möchtest, dann schau dir doch einfach unseren Flyer an:

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Wahrscheinlich hast du dich schon einmal gefragt, wie sich Latein eigentlich anhört. Und du hast schon viele Leute gehört, die von einer "toten Sprache" sprechen, wenn es um Latein geht. Wir verraten dir etwas: Totgesagte leben länger!
Hier hält die Latein-Fachgruppe für dich eine Hörprobe bereit, damit du dir einen ersten Eindruck verschaffen kannst.
Viel Spaß beim Zuhören!

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Nuntii Latini, conspectus rerum internationalium hebdomadalis, est programma Radiophoniae Finnicae Generalis (Yle) in terrarum orbe unicum. Yle Radio 1 perjantaisin klo 18.15 - 18.20.

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Kampfausrüstung eines Gladiators

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Was machen wir sonst noch so im Lateinunterricht? 

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Was machen wir sonst noch so im Lateinunterricht? 

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Um einen lateinischen Text zu verstehen, lernt ihr ganz viele Wörter. Stellt euch einmal vor: Die meisten dieser Wörter sind schon über 2000 Jahre alt!
Ihr werdet ganz viel darüber lernen, wie die Menschen in Rom vor über 2000 Jahren gelebt haben. Dabei werdet ihr herausfinden, wie die Menschen in der Antike gedacht haben, was sie über unsere Welt (bereits damals) wussten und vor allem, wie sich unser Leben von dem Leben der Römer unterscheidet. Im Mittelpunkt wird dabei immer die Frage stehen: "Quid ad vos?" - Was hat das eigentlich alles mit euch zu tun?"

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Liebe Eltern,
auch Sie möchte die Fachgruppe Latein des Bernhard-Riemann-Gymnasiums gerne begrüßen und Ihnen hier einige wichtige Informationen zur Verfügung stellen.

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Auf das Bild klicken und dann "Blättern im Buch" anklicken.

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Begeistern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für Latein!
Mit dem neuen Pontes bauen Sie moderne Brücken zur antiken Welt und zu einer faszinierenden Sprache.
Pontes bietet:

einen kompakten Lehrgang als Gesamtband (1. - 3. bzw. 1. - 4. Lernjahr),

motivierende, altersgerechte Lektionstexte,

spannende, sorgfältig erarbeitete Sachinfotexte,

vielfältige Differenzierungsangebote in jeder Lektion,

ausführliche Praeparationes zur Vorentlastung,

viele multimediale Angebote rund ums Schülerbuch.

Auch die Vermittlung wichtiger Medienkompetenzen gelingt Ihnen mit Pontes mühelos.

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Ernst Klett Verlag - Pontes Ausgabe ab 2020 - Lehrwerk Einstieg

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Begeistern Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für Latein! Mit dem neuen Pontes bauen Sie moderne Brücken zur antiken Welt und zu einer faszinierenden Sprache. Pontes bietet: einen kompakten Lehrgang als Gesamtband (1. - 3. bzw. 1. - 4. Lernjahr), motivierende, altersgerechte Lektionstexte, spannende, sorgfältig erarbeitete Sachinfotexte, vielfältige Differenzierungsangebote in jeder Lektion, ausführliche Praeparationes zur Vorentlastung, viele multimediale Angebote rund ums Schülerbuch.

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Damit ihr einen ersten Eindruck von der Antike bekommt, haben wir hier einige Bilder für euch bereitgestellt.

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Neben vielen Bildern von archäologischen Funden, Filmausschnitten und Postern, welche euch das antike Rom näher bringen werden, steht natürlich klar die lateinische Sprache im Mittelpunkt einer jeder Lateinstunde.
Wir sprechen aber kein Latein im Unterricht, sondern Deutsch - also nur Mut!
Schaut euch doch hier einfach einmal eine kleine Geschichte¹ an, die ihr gleich zu Anfang im Lateinunterricht behandeln werdet. Ihr werdet feststellen: Ganz schnell habt ihr eure ersten lateinischen Sätze ins Deutsche übersetzt!
(¹ Jürgen Behrens et al., Pontes Gesamtband. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH 2016, S. 13)

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Dach Fach Latein eröffnet mit der lateinischen Sprache - wie kein anderes Fach - einen spezifischen Zugang zur antiken römischen Welt. Vertiefte Einsichten in das antike Weltbild und gleichzeitig in geistesgeschichtliche, historische, ästhetische und sprachliche Prägungen des modernen Europa werden durch den Lateinunterricht ermöglicht.
Durch die direkte Begegnung mit Zeugnissen der Literatur, der Wissenschaften, der Kunst und des Alltags der römischen Antike leistet der Lateinunterricht einen entscheidenden Beitrag dazu, das Bewusstsein der europäischen Identität zu entwickeln.
Da die lateinischen Texte oftmals Vorstellungen enthalten, die der heutigen Zeit fremd sind, fördert die Auseinandersetzung mit den Texten auch einen vorurteilsfreien Umgang mit anderen Kulturen und schärft einen bewussten Blick auf die eigene Kultur (cf.
Kerncurriculum für das Gymnasium, Schuljahrgänge 5 - 10, Latein, Hannover 2017, S5).

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In euerm Lateinbuch begleitet ihr eine römische Familie durch ihren Alltag: Wie ging man damals einkaufen? Wo gingen die Kinder zur Schule? Welche Berufe hatten die Väter, welche die Mütter? Welche Aufgaben hatten die Sklaven im Haus und auf den Feldern zu verrichten? Hatten die römischen Familien damals auch schon Haustiere?
Alle diese Fragen beantworten wir euch im Lateinunterricht.

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Eine römische Straße in Pompeji

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Seid ihr neugierig geworden? Ja? Dann könnt ihr euch ein tolles Video ansehen, das euch den Alltag im alten Rom gut veranschaulicht. Viel Spaß beim Schauen!

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Ein Tag im alten Rom | Ganze Folge Terra X

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Der moderne Lateinunterricht zielt darauf ab, im Unterricht drei Kompetenzen zu schulen:

a) Sprachkompetenz:
Als Grundlage gymnasialer Sprachbildung wird im Lateinunterricht in fächerübergreifendem Zusammenwirken mit dem Fach Deutsch und den modernen Fremdsprachen Sprache grundsätzlich thematisiert. So ermöglicht der Lateinunterricht durch eine genaue Sprachbetrachtung ein generelles Verstehen von Sprache. Latein sollte also nicht als gesprochene, sondern vielmehr als Reflexionssprache aufgefasst werden.

b) Textkompetenz:
Bei der Textkompetenz handelt es sich um die Fähigkeiten, lateinische Texte sprachlich und inhaltlich zu erschließen, sie ins Deutsche zu übersetzen und zu interpretieren.
Beim Ringen um eine angemessene Übersetzung und an der Vielfalt der Ausdrucksmöglichkeiten erkennen die Schülerinnen und Schüler, dass jede Übersetzung bereits eine Interpretation darstellt. Die intensive Sprach-, Text- und Übersetzungsarbeit im Lateinunterricht fördert in spezifischer Weise die allgemeine Lesefähigkeit und die Ausdrucksfähigkeit im Deutschen.

c) Kulturkompetenz:
Die Schülerinnen und Schüler eignen sich bedeutende Inhalte und Denkweisen aus der römischen Literatur, Kunst, Geschichte, Politik, Philosophie, Religion und Mythologie  und deren Ausprägungen im Alltagsleben an, die zu einem umfassenden Orientierungswissen und einer differenzierten Wahrnehmung führen. Bedingt durch eine verleichend-kontrastive Auseinandersetzung, ermöglicht die so ausgeschärfte Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler begründete Stellung- Standpunktnahmen sowie Standpunktwechsel (cf.
Kerncurriculum für das Gymnasium, Schuljahrgänge 5 - 10, Latein, Hannover 2017, S. 7-9).

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Der Trevi-Brunnen in Rom mit dem Meeresgott Neptun in der Mitte

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Im Unterschied zu den modernen Fremdsprachen setzt sich die Note im Lateinunterricht zu 50 % aus der schriftlichen Note und zu 50% aus der sonstigen Mitarbeit (mündliche Mitarbeit, Vokabeltests, Referate usw.) zusammen.
In den Jahrgängen 5 - 10 (Spracherwerbsphase) schreiben wir (mindestens) vier Klassenarbeiten in einem Schuljahr.

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Das Forum Romanum, Mittelpunkt des antiken Stadtlebens

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Das Trojanische Pferd

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Lateinische Texte