# data[].attributes.body
Primeramente, debo mencionar que desde el papel de estudiante, la multimodalidad me ha resultado motivadora al momento de aprender nuevos conocimientos, pues considero que son modos distintos de comprensión. Por ende, desde el rol docente es necesario compartir en el aula diferentes recursos que incentiven a comprender los significados que pretendemos transmitir, pues estamos ante un mundo inmerso en la tecnología y esto lo podemos rever a nuestro favor para fomentar el conocimiento necesario.

Al trasladar la multimodalidad a mis prácticas docentes he notado aportes muy positivos y significativos para seguir trabajando en el aula, cada recurso que implementemos a través de un sustento coherente nos aportarán a nuestras clases un progreso evidente.

# data[].attributes.body
En cuanto a mi experiencia en el aula frente a un Taller de Participacion Juvenil , he llevado a cabo diferentes actividades y metodologias como la gamificacion (Juegos), debates, tambien intento ajustarme a recursos tecnologicos, utilizando para ello aplicaciones diferentes. En Civica, por ejemplo, podemos presentar multimedia que incluye imágenes de ciudadanos ejerciendo sus derechos cívicos, extractos de discursos políticos, gráficos con estadísticas sobre la participación electoral y un breve video con testimonios de personas que han participado en movimientos cívicos. Tambien actividad de investigación en línea en la que los estudiantes se dividen en grupos y reciben acceso a recursos en línea, como sitios web de organizaciones cívicas, vídeos de debates políticos, informes de organizaciones sin fines de lucro y encuestas de opinión pública. Deben investigar sobre un tema específico relacionado con la participación cívica.

Los grupos presentan sus hallazgos en una discusión en clase. Utilizan presentaciones multimedia que incluyen imágenes, gráficos y fragmentos de videos para respaldar sus argumentos. La clase participa en un debate en el que se discuten cuestiones como la importancia del voto, la influencia de los medios en la opinión pública y la participación en organizaciones cívicas.

La multimodalidad en la educación cívica enriquece la enseñanza y el aprendizaje al proporcionar múltiples formas de acceso y expresión de conocimientos. Los estudiantes pueden explorar el tema de manera más completa y participativa, lo que contribuye a un aprendizaje más efectivo y significativo en el ámbito de la ciudadanía y la participación cívica.

# data[].attributes.body
En mi experiencia personal en la práctica docente he incorporado medios y recursos de enseñanza diferentes pero para que los alumnos puedan utilizar y así enriquecer sus herramientas de trabajo. La enseñanza a partir de la creación mediante la tecnología son algunos de los elementos que en general atrapan al estudiante porque se mueven dentro de su propio espacio.

# data[].attributes.body
En mi experiencia personal en la práctica docente elabore la infografía referente al cuidado del ambiente donde se combinó texto e imágenes.

# data[].attributes.body
Como experiencia docente he incorporado algunos medios y recursos en la enseñanza para enriquecer la experiencia de aprendizaje de mis estudiantes como por ejemplo la creación de videos educativos, infografías y creación de presentaciones e informes a través de herramientas como Google Docs.

# data[].attributes.body
El enfoque multimodal en educación busca utilizar diferentes formas de comunicación, como texto, imágenes, audio y video, para brindar a los estudiantes diferentes canales de entrada de información y expresión. Esto permite que los estudiantes puedan acceder a la información de diversas maneras, lo que puede facilitar su comprensión y retención del contenido. El uso de elementos multimodales puede hacer que el aprendizaje sea más interesante y atractivo para los estudiantes, lo que puede aumentar su motivación y compromiso con el proceso educativo.

# data[].attributes.body
Recuerdo que cuando era niño, disfrutaba mucho de las historietas. Me gustaba leerlas y mirarlas, y siempre me imaginaba las historias en mi cabeza.

Una de mis historietas favoritas era Condorito, un personaje chileno que vive aventuras en el pueblo de Pelotillehue. En una de las historietas, Condorito se va de vacaciones a la playa y se encuentra con un grupo de niños que están jugando a ser astronautas. Condorito decide unirse a ellos y juntos construyen una nave espacial con materiales reciclados.

Esta historieta me marcó mucho porque fue la primera vez que vi la multimodalidad en acción. El texto me contaba la historia, las imágenes me mostraban los personajes y los lugares, y los bocadillos me transmitían las emociones de los personajes.

Esta experiencia me enseñó que la multimodalidad es una forma muy efectiva de comunicar una historia. Al utilizar diferentes modos de comunicación, se puede crear una experiencia más rica y envolvente para el lector.

# data[].attributes.body
Desde mí formación como docente intento implementar metodologías innovadoras en mis aulas, desde presentación de videos, implementación de juegos online, afiches e imágenes interactivas. Considero que estos recursos posibilitan mantener nuestros estudiantes siempre motivados, ya que las tecnologías es algo que hace parte de la cotidianeidad de estos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Literacidades Multimodales y Transmedia-

Dejemos de actuar de manera intuitiva. Utilicemos otros lentes para mirar la realidad de las aulas.

mirar con otros lentes

nuevas literacidades

Nuevas formas de comuincación CON SENTIDO

+ info

+ info

Mi experiencia personal con la multimodalidad

Mi experiencia personal con la multimodalidad

# data[].attributes.attachment_link.description
Literacidades Multimodales y Transmedia- Dejemos de actuar de manera intuitiva. Utilicemos otros lentes para mirar la realidad de las aulas. mirar con otros lentes nuevas literacidades Nuevas formas de comuincación CON SENTIDO + info + info Mi experiencia personal con la multimodalidad Mi experiencia personal con la multimodalidad

# data[].attributes.body
Tras la lectura de los materiales me sorprendió bastante como en el día a día se hace uso constantemente de estos medios. Si tuviera que decir personalmente cuál encuentro más interesante serían los videos que se pueden encontrar en Youtube. En donde se mezcla audio, sonidos de fondo, imágenes e incluso si activas los subtitulos tienes texto. Me parecen los más completos en ese aspecto. Además que al llevarlo al aula creo que serían los más aceptados al ser el tipo de contenido que más consumen los alumnos en el día a día.

# data[].attributes.body
Desde mi formación inicial, el trabajo con las TICs siempre estuvo presente, y de esta forma incursioné en mi práctica docente el empleo de las herramientas informáticas que fueron mis grandes aliadas. Las clases de lengua resultaban más atractivas y se lograba mantener motivados y participativos a los estudiantes. Un Power Point, Un scratch, Etoys, fueron mis inicios, luego el campo se amplió y se diversificó y simplificó el empleo de las App en la Educación: lo multimodal llegó para quedarse y es una genialidad contar con esas herramientas pedagógicas que solo se logra gracias a la intervención consciente del docente. Sin la mirada docente, solo serán aplicaciones, serán herramientas potentes en la medida que los estudiantes se apropien de los conocimientos y sean capaces de transferirlos a su cotidianidad. Suelo usar en conjunto: mentimeter, para evaluar las actividades o como disparador del contenido a trabajar; Padlet para producciones colectivas, autobiografías, muro de opiniones, etc; Gennially para las presentaciones, Canva para las infografías, cartelería, líneas del tiempo, código QR, videos de Youtube, etc, etc.

# data[].attributes.body
Hola, estoy experimentando vincular una imagen desde Drive, al intentar se colgó la página, por lo cual opté por pegar el vínculo de la imagen, espero puedan acceder. Con respecto a mi experiencia modal, por un lado parece todo nuevo, pero como planteó Dominique G. no es nuevo, siempre existió. Ya se de forma intuitiva en varios casos y con certeza de lo que hacíamos, utilizamos todos los recursos posibles, potenciando sus características y siendo los alumnos el termómetro si lograban tener el efecto deseado. Lo que considero ha cambiado es mi mirada, mi intención hacia el enfoque multimodal. La imagen que elegí, es la primera vez que conocí a Padlet, en el curso de Transformación Educativa, en el presente año. Doy gracias a colegas que colocaron mi intriga, al utilizar recursos como los QR, para que familias pudieran acceder a trabajos realizados por sus hijos. La tan mencionada motivación, ya sea el nombre, lo que genera es una motivación por su utilización, conocer cómo funciona, el especializarnos en... como mencionó Gunther K., tal vez en unos años somos expertos multimodales en los nuevos recursos semióticos. Saludos para todos.