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Comer frutas, vegetais,
Muitas variedades escolher,
Alimentos naturais,
Para a saúde promover.

# data[].attributes.body
Concurso sobre o meio ambiente,
Na escola vamos ganhar,
Com ideias inteligentes,
O planeta a salvar.

# data[].attributes.body
Feche a torneira, apague a luz, a natureza agradece e a conta reduz.

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Doar é partilhar um pouco de pão, levando conforto ao coração.

# data[].attributes.body
Com lápis e cores, vamos criar,

Casas nas árvores vamos fazer,

Arte a vibrar,

Tudo a florescer.

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Brincadeiras no intervalo,
No recreio a correr,
Jogar à bola e ao mata,
Todos juntos a vencer.

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O Projeto "Recreios com Vida" consiste na realização de atividades, jogos e dinâmicas no espaço exterior do recinto escolar ou em espaços afetos ao recreio de uso coletivo.

Promover o enriquecimento de atividades no recinto escolar;

Procurar envolver diferentes alunos da escola, implementando uma prática inclusiva;

Sublinhar a importância da preservação dos jogos tradicionais;

Motivar a escola a desenvolver estratégias para a inclusão de todos os alunos e para a prevenção do bullying;

Proporcionar novos espaços de partilha, convívio, comunicação;

Deverão ter uma ação periódica (1x semana);

Agilizar as condições materiais para a realização dos jogos (ex: bolas, etc);

Divulgar/promover a existência das atividades.

Descrição do Projeto

O projeto consiste na dinamização de jogos (preferencialmente jogos tradicionais) e atividades lúdicas no recreio através da criação de uma brigada. E na criação de uma atividade/jogo da autoria da escola. Valoriza-se a criação de jogos coletivos, ou que permitam ter vários participantes, e que sejam criados com componentes reutilizáveis. .

Metodologia

Para a concretização dos recreios com vida devem ser selecionados um conjunto de alunos (uma turma ou um grupo), para constituir a Brigada dos Recreios com Vida, que serão responsáveis pela execução das atividades e jogos previstos.

Público-Alvo

Escalão 1 - Jardim de Infância e 1.º ciclo.

Escalão 2 - 2.º ciclo e 3.º ciclo.

Evidências

Caso queiram participar no concurso o/a professor/a coordenador/a deverá inserir na plataforma um conjunto de informações:

1. Regulamento ou guião do jogo criado incluindo os materiais necessários à sua concretização;

2. Vídeo de com pelo menos 3 testemunhos dos alunos sobre a importância da dinamização da atividade com um máximo de 1 minuto.

3. Fotografias quer da dinâmica quer do jogo criado pela Brigada, devidamente legendadas (máximo 8). Nota: As fotografias serão divulgadas posteriormente.

4. Preenchimento da informação sobre a Brigada (memória descritiva) nomeadamente: o número e nível de escolaridade dos alunos envolvidos; número/tipo de atividades dinamizadas; frequência com que acontece a Brigada Recreios Com Vida.

Prazos

até 29 de fevereiro | inscrição das escolas

até 31 de maio | submissão dos trabalhos

Prémios

Kit Recreios com Vida - a designar

Júris

O júri será constituído por elementos da Comissão Nacional Eco-Escolas.

Nota: os conteúdos partilhados têm de ser legíveis. Na partilha dos vídeos por exemplo, deverão assegurar a visualização dos mesmos. Caso não seja possível iremos considerar que não foram submetidos.

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2023-2024 | PROJETOS ECO-ESCOLAS | Recreios com Vida

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O Projeto "Recreios com Vida" consiste na realização de atividades, jogos e dinâmicas no espaço exterior do recinto escolar ou em espaços afetos ao recreio de uso coletivo.

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Depois de inscritas as escolas da rede recebem um conjunto de informações e orientações facilitadoras da implementação do Programa. A coordenação organiza atividades de formação, como o Seminário Nacional e de divulgação como o Dia Bandeiras Verdes, entre outras. O/A professor(a) coordenador(a) em cada estabelecimento de ensino, é o ponto focal do Eco-Escolas no terreno, sendo da sua responsabilidade a reunião de condições, meios e estratégias para levar a bom termo a implementação da metodologia proposta.

Condições de Participação:

O programa pode ser adotado por qualquer escola, desde que se inscreva e que siga a sua metodologia.

Manifestação por parte da escola da vontade de melhorar o seu desempenho ambiental, envolvendo os alunos nos processos de decisão e implementação do programa, em qualquer das suas fases;

Concordância de adesão ao programa por parte do/a diretor/presidente da escola;

Declaração do interesse do Município em colaborar com a escola.

Para Receber a Bandeira Verde:

A escola tem de demonstrar ter seguido a metodologia dos 7 passos:

Concretizar pelo menos 2/3 do seu plano de ação;

Realizar atividades no âmbito dos temas-base (água, resíduos e energia) e de pelo menos um dos temas do ano (2023-24: espaços exteriores e geodiversidade).

O plano de ação é desenhado por cada escola e deverá tomar em conta a Agenda de prioridades de ação/intervenção decidida pelo Conselho Eco-Escolas. Em paralelo as escolas são desafiadas a participar em diversos sub-projetos que procuram (in)formar e aprofundar e premiar o trabalho no âmbito de temáticas específicas.

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Depois de inscritas as escolas da rede recebem um conjunto de informações e orientações facilitadoras da implementação do Programa. A coordenação organiza atividades de formação, como o Seminário Nacional e de divulgação como o Dia Bandeiras Verdes, entre outras.

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Cada pedaço de cartão,
Pode ter uma nova vida,
Reciclar é nossa missão,
Para a Terra ser bem-vinda.

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O Leite é bom para a saúde,
Em cada toma a certeza,
Cálcio e proteínas,
Para uma vida de pureza.

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Programa educativo, dedicado a crianças do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, que pretende dar especial atenção a temas como a alimentação saudável, estilo de vida ativo e sustentabilidade.

Disponibiliza diversos materiais didáticos para melhor apreensão das temáticas abordadas, além de organizar atividades pedagógicas, que envolvem alunos, família e professores durante todo o ano letivo.

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Programa educativo, dedicado a crianças do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, que pretende dar especial atenção a temas como a alimentação saudável, estilo de vida ativo e sustentabilidade. Disponibiliza diversos materiais didáticos para melhor apreensão das temáticas abordadas, além de organizar atividades pedagógicas, que envolvem alunos, família e professores durante todo o ano letivo.

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No Natal, uma missão especial,

Reciclar é o presente que devemos dar,

Embalagens, papel, plástico sem igual,

Contribuímos assim para o planeta cuidar.

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INFORMAÇÃO SOLICITADA PARA CONCURSO

A participação neste concurso concretiza-se através da colocação, na plataforma Eco-Escolas, das fotografias dos trabalhos realizados e a informação solicitada.

Deve ser feito o upload de um conjunto de seis fotografias representativas do trabalho, acompanhada da respetiva legenda. As fotografias devem apresentar:

o registo do processo de construção da Árvore de Natal;

detalhes de cada árvore, onde seja visível, a utilização de embalagens Compal, os símbolos da Tetra Pak, Compal e selo FSC;

foto da árvore de natal no espaço da escola;

foto do trabalho final.

É ainda solicitada, uma memória descritiva onde devem constar informações relativas ao processo de construção das árvores (materiais utilizados, metodologia utilizada e envolvimento dos alunos).

PRAZOS

A inscrição e submissão dos trabalhos deverá ser submetida, até ao dia 12 de janeiro de 2024. A comunicação dos vencedores ocorrerá até ao dia 16 de fevereiro de 2024.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Os critérios de avaliação dos trabalhos a concurso serão:

a criatividade e originalidade;

o envolvimento dos alunos;

a demonstração da capacidade de reutilização de recursos;

o cumprimento das regras do presente regulamento (descrição do trabalho).

JÚRI

O júri será constituído por elementos da ABAAE, da Tetra Pak e Compal.

PRÉMIOS

No âmbito deste desafio, serão premiadas seis escolas (três em cada escalão).

Links úteis:
FSC: https://pt.fsc.org/pt-pt
Tetra Pak: https://www.tetrapak.com/pt-pt

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INFORMAÇÃO SOLICITADA PARA CONCURSO A participação neste concurso concretiza-se através da colocação, na plataforma Eco-Escolas, das fotografias dos trabalhos realizados e a informação solicitada. Deve ser feito o upload de um conjunto de seis fotografias representativas do trabalho, acompanhada da respetiva legenda.

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Velha escova que não presta,
No Eco-Escolas vai mudar,
Reciclamos, nada resta,
Para o mundo melhorar.

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O EcoEscovinha é um projeto de promoção da saúde oral, da saúde ambiental e da cidadania.

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Na escola, o compromisso é claro,

Reciclar é nossa missão,

Com ações de respeito,

Promovemos uma nova visão.

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Objetivos

O Concurso Nacional Eco-Código pretende promover a participação e a criatividade dos estudantes envolvidos no Programa Eco-Escolas, através da produção de um trabalho de comunicação: o póster.

O Eco-Código corresponde a um dos elementos do programa: o 7º passo da metodologia proposta. O Eco-Estudante deverá conseguir identificar um conjunto de atitudes e comportamentos conducentes à melhoria do ambiente na escola, em casa e na sua região.

O Eco-Código deverá expressar uma declaração de objetivos, traduzidos por ações concretas, que todos os membros da comunidade deverão seguir, constituindo assim o código de conduta ambiental da escola. Todas as escolas candidatas à Bandeira Verde devem ter o seu Eco-Código divulgado na escola, preferencialmente no Regulamento interno.

A opção de apresentar o Eco-Código em forma de póster visa facilitar a comunicação e divulgação dos princípios que cada Eco-Escola se compromete a respeitar.

Quem pode concorrer

Ao Concurso Nacional Eco-Código podem concorrer todas as escolas inscritas no Programa Eco-Escolas em 2023-24.

As escolas poderão participar com um póster em formato digital ou uma fotografia (com boa definição de imagem) do póster em cartolina, caso pretendam desenvolver um trabalho manual. O póster a concurso deve ser carregado para a plataforma online Eco-Escolas em formato .jpg ou .png e apresentada a memória descritiva, assim como as frases contidas no trabalho.

Nota: A participação neste concurso, necessita de inscrição na plataforma online Eco-Escolas (separador Atividades). Em 2023-24, apenas existe 1 modalidade (digital) e 1 escalão que inclui todos os ciclos de ensino.

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O Concurso Nacional Eco-Código pretende promover a participação e a criatividade dos estudantes envolvidos no Programa Eco-Escolas, através da produção de um trabalho de comunicação: o póster. O Eco-Código corresponde a um dos elementos do programa: o 7º passo da metodologia proposta.

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Comer fruta é saudável,
Banana, maçã e melão,
Todo dia é agradável,
Melhora a alimentação.

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Evitar o doce é a meta,

Sem açúcar, vou ficar,

Por uma vida mais completa,

Escolho bem o que vou provar.

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2023/24 | Painel dos Alimentos – regulamento | Alimentação Saudável e Sustentável

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Este ano, o 1º escalão (1ºciclo e JI) deve trabalhar a temática do açúcar, enquanto os restantes graus de ensino, deverão trabalhar a temática dos aditivos alimentares.

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Materiais reciclados a criar,
Brinquedos e diversão,
Nosso recreio a enfeitar,
Com carinho e dedicação.

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- Desenvolver conhecimentos, capacidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade;- Promover a reflexão sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício dos produtos;- Desenvolver a criatividade;
- Conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis);

- Aplicar técnicas e materiais de desenho e pintura.

Podem candidatar-se escolas da rede Eco-Escolas de todo o país, sendo integradas nos seguintes escalões:
Cada escola poderá apresentar até 3 trabalhos por escalão.
Descrição da atividade

A atividade consiste na elaboração de trabalhos originais de criação e ilustração da "ECOCASA" do Ecolápis.
Na ilustração deverão constar, obrigatoriamente, os seguintes elementos:
Poderão ser acrescentados outros elementos diferentes, além dos acima mencionados, desde que se enquadrem no tema sugerido. Os trabalhos deverão ser apresentados em tamanho A3, a cores, aplicando materiais de desenho e pintura.

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- A Ilustração deverá ser desenvolvida numa folha de formato A3;

- As propostas de trabalho deverão ser realizadas a cores, utilizando materiais de pintura (lápis de cor, canetas de feltro, aguarela, etc);

Informação solicitada para concurso

- Digitalização da ilustração, com boa resolução (formatos .jpeg, .tif) - Memória descritiva (deverão ser mencionados os seguintes aspetos: metodologia de trabalho; materiais de pintura utilizados; envolvimento dos alunos, etc).

- Breve descrição dos elementos naturais escolhidos para a casa do Ecolápis e o porquê a sua escolha.
[Nota: Não é necessário enviar o trabalho original por correio. Contudo, agradecemos que este seja guardado até ao final do ano letivo, uma vez que pode ser solicitado para efeitos de exposição.]
Inscrição na atividade na Plataforma Eco-Escolas: Submissão dos trabalhos: Até 28 de fevereiro de 2024
Até 31 de maio de 2024

Na seleção dos trabalhos a concurso, serão aplicados os seguintes critérios de apreciação:

Cumprimento do regulamento do desafio;

Memória descritiva;

Qualidade gráfica (aplicação de técnicas de desenho e pintura);

Originalidade e criatividade;

Resultado final

O júri será constituído por elementos da ABAE, da Faber-Castell, e por elementos da Comissão Nacional Eco-Escolas.

Prémios e Menções Honrosas

Escalão 1, Escalão 2 e Escalão 3:

Menções Honrosas: Kit de materiais de desenho e pintura Faber-Castell
Nota: O júri reserva o direito de anular a atribuição lugares de premiação, caso os trabalhos de cada escalão não se enquadrem nos critérios descritos ou não tenham a qualidade desejada.

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2023-2024 | PROJETOS ECO-ESCOLAS | A casa do Ecolápis

# data[].attributes.attachment_link.description
Desenvolver conhecimentos, capacidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade;- Promover a reflexão sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício dos produtos;- Desenvolver a criatividade; - Conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell: Brochura do Ecolápis + Cartaz com o ciclo do Ecolápis); - Aplicar técnicas e materiais de desenho e pintura.