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PAE: contexto de surgimiento y primeras aproximaciones

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PAE: contexto de surgimiento y primeras aproximaciones

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Aniversario: El PAE cumplió cuatro años junto a los jóvenes tucumanos 

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Aniversario: El PAE cumplió cuatro años junto a los jóvenes tucumanos 

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19 de octubre del 2023

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Aniversario: El PAE cumplió cuatro años junto a los jóvenes tucumanos

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Con motivo de conmemorarse 4 años desde la implementación en la Provincia del Programa de Acompañamiento para el Egreso (PAE), la Dirección de Juventud, que coordina Cristian Arroyo, organizó el conversatorio "Avances y Desafíos", con el objetivo de nuclear y reflexionar junto a los jóvenes sobre este derecho e intercambiar experiencias.

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Y no hables de meritocracia, me da gracia, no me jodas
Que sin oportunidades, esa mierda no funciona

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Para Arendt la educación es una cuestión de amor y de responsabilidad

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Para Arendt la educación es una cuestión de amor y de responsabilidad

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Algunas reflexiones y puntos de encuentros entre PAE y Acompañar

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Algunas reflexiones y puntos de encuentros entre PAE y Acompañar

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En nuestro país, que impulsa la justicia social, el concepto de igualdad no puede ser una noción vacía. El Estado y lxs diferentes actores sociales debemos asumir el compromiso y la responsabilidad pedagógica de sostener una política educativa que garantice el derecho a la educación a todxs.

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En nuestro país, que impulsa la justicia social, el concepto de igualdad no puede ser una noción vacía. El Estado y lxs diferentes actores sociales debemos asumir el compromiso y la responsabilidad pedagógica de sostener una política educativa que garantice el derecho a la educación a todxs.

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Adriana Fontana plantea que tiempo atrás la inclusión estaba ligada a la idea de masificación. Hoy es un desafío pensar la revinculación, hablar de igualdad educativa en términos federales. 

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Adriana Fontana plantea que tiempo atrás la inclusión estaba ligada a la idea de masificación. Hoy es un desafío pensar la revinculación, hablar de igualdad educativa en términos federales. 

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Parafraseando a Inés Dussel, nuestro deseo es que mañana sea mejor. 

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Parafraseando a Inés Dussel, nuestro deseo es que mañana sea mejor. 

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Como Masschelein plantea somos todos estudiantes, esto nos permite que tengamos la oportunidad de renovarnos y renovar la sociedad. Démosle a las nuevas generaciones un destino nuevo. 

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Como Masschelein plantea somos todos estudiantes, esto nos permite que tengamos la oportunidad de renovarnos y renovar la sociedad. Démosle a las nuevas generaciones un destino nuevo. 

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El entendimiento pedagógico propone que las personas no tiene un futuro predefinido, no tienen un destino social predestinado, por eso en la escuela se puede moldear ese destino mediante un trabajo indefinido de la libertad.

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El entendimiento pedagógico propone que las personas no tiene un futuro predefinido, no tienen un destino social predestinado, por eso en la escuela se puede moldear ese destino mediante un trabajo indefinido de la libertad.

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REIVENTAR LA ESCUELA: Nuevas formas de lo escolar, nuevas gramáticas escolares, otras formas de enseñar vinculadas a la responsabilidad pedagógica y la autoridad.

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REIVENTAR LA ESCUELA: Nuevas formas de lo escolar, nuevas gramáticas escolares, otras formas de enseñar vinculadas a la responsabilidad pedagógica y la autoridad.

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Desde una perspectiva pedagógica, la responsabilidad está ligada a la igualdad y a la libertad. La primera como eje rector, el cual nos invita a creer y confiar en que nuestrxs estudiantes son capaces de aprender, y en este sentido, la libertad como la capacidad de elegir qué hacer con lo que la escuela les enseña.

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Desde una perspectiva pedagógica, la responsabilidad está ligada a la igualdad y a la libertad. La primera como eje rector, el cual nos invita a creer y confiar en que nuestrxs estudiantes son capaces de aprender, y en este sentido, la libertad como la capacidad de elegir qué hacer con lo que la escuela les enseña.