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DEFINICIÓN:

La personalidad integra un conjunto de características dinámicas que determinan al ser humano.

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Existen teorías dentro de la psicología que abordan la personalidad desde distintos enfoques teóricos, por ejemplo, las teorías psicodinámicas determinan que las características intrapsíquicas del ser humano son importantes en el desarrollo de su personalidad.

Teorías conductistas que afirman que la personalidad es aprendida, y que los seres humanos son la suma de conductas aprendidas; también existen enfoques que ponen especial atención a rasgos específicos o conjuntos de rasgos; otras teorías establecen que la personalidad es un constructo que se forma con relación al ambiente.

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A veces llamada teoría psicoanalítica, explica la personalidad en términos de procesos psicológicos inconscientes. Y sostiene que las experiencias infantiles son cruciales para dar forma a la personalidad adulta.

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Algunos ejemplos de las Teorías psicodinámicas 

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Algunos ejemplos de las Teorías psicodinámicas 

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Por ejemplo, deseos y miedos de los que no somos plenamente conscientes.

La teoría psicodinámica está más estrechamente asociada con el trabajo de Sigmund Freud, y con el psicoanálisis, un tipo de psicoterapia que intenta explorar los pensamientos y emociones inconscientes del paciente para que la persona sea mejor capaz de comprenderse a sí misma.

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Freud ha sido sumamente influyente, su impacto se extiende mucho más allá de la psicología. La obra de Freud no sólo ha sido influyente, sino también bastante polémica. Como se puede imaginar, cuando Freud sugirió en 1900 que gran parte de nuestro comportamiento está determinado por fuerzas psicológicas de las que en gran parte estamos desprevenidos —que literalmente no sabemos lo que está pasando en nuestra propia mente— la gente estaba (por decirlo suavemente) disgustada (Freud, 1900/1953a). Cuando sugirió en 1905 que los humanos tenemos fuertes sentimientos sexuales desde muy temprana edad, y que algunos de estos sentimientos sexuales están dirigidos hacia nuestros padres, la gente estaba más que desagradada, estaban indignadas (Freud, 1905/1953b).

Sigmund Freud menciona que, la perspectiva psicodinámica enfatiza los procesos psicológicos inconscientes (por ejemplo, deseos y miedos de los que no somos plenamente conscientes), y sostiene que las experiencias infantiles son cruciales para dar forma a la personalidad adulta.

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Esta teoría sostiene que la personalidad es el resultado de la interacción entre los conflictos internos y las demandas externas. Además, el psicoanálisis afirma que hay impulsos y pensamientos fuera de nuestra consciencia (inconscientes) que guían y marcan nuestro temperamento.

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Freud afirmaba que la mente estaba compuesta por diferentes niveles o capas. Estos niveles tienen por nombre consciente, preconsciente e inconsciente. Cada capa tiene una información concreta sobre nuestra personalidad y nuestro modo de comportarnos con los demás, asimismo, cuanto más profunda sea la capa, más información oculta hay.

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Freud afirmaba que la mente estaba compuesta por diferentes niveles o capas. Estos niveles tienen por nombre consciente, preconsciente e inconsciente. Cada capa tiene una información concreta sobre nuestra personalidad y nuestro modo de comportarnos con los demás, asimismo, cuanto más profunda sea la capa, más información oculta hay.

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Consciente: es el nivel más visible de nuestros pensamientos, podemos acceder a él mediante un ejercicio de reflexión, la parte consciente de nuestra mente engloba nuestros deseos e ideas más explícitas.

Preconsciente: este estrato de la mente humana es considerado el puente entre los pensamientos directos y los impulsos más subcosncientes. En este nivel se encuentran pensamientos de acceso un poco más difícil. Una de las herramientas en terapia psicoanalítica se basa en que llevas los contenidos del inconsciente al preconsciente para poder acceder a ellos.

Inconsciente: para Freud, el inconsciente es lo desconocido e inaccesible de la mente humana, no sabemos con certeza lo que ocurre en esa capa de nuestra menta, sin embargo, el psicoanálisis sostiene que influye enormemente en nuestra personalidad. El inconsciente comprende los contenidos relacionados con las experiencias vividas, los traumas personales y los impulsos animales.

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Estructura de la personalidad según Freud

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Estructura de la personalidad según Freud

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Freud desarrolla distintos modelos de personalidad para intentar comprender cómo funcionan las diferencias individuales, entre estas teorías, destacamos el modelo estructural. Dicho modelo separa nuestra mente en tres conceptos: el ello, El Yo y el Superyo. Esta teoría de personalidad divide la psique humana según las funciones que desempeña cada elemento.

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Estructura de la Personalidad - Sigmund Freud

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Rompió con el psicoanálisis ortodoxo para crear su propia teoría de la personalidad, la psicología analítica , que parte del supuesto de que los fenómenos ocultos pueden influir en la vida de las personas.

Jung afirmaba que cada uno de nosotros está motivado no solo por las experiencias reprimidas, sino también por ciertas experiencias emocionales heredadas de nuestros antepasados.

Estas imágenes heredadas constituyen lo que Jung denominó el inconsciente colectivo, el cual incluye esos elementos que nunca hemos vivido personalmente pero que heredamos de nuestros antepasados.

Ciertos aspectos del inconsciente colectivo llegan a alcanzar un nivel de desarrollo avanzado y se denominan arquetipos

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Se refieren a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular (Engler, 1996)

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Categorizó estos rasgos en tres niveles:

Rasgos cardinales: Estos son los rasgos que predominan en toda la vida de un individuo, a menudo hasta el punto que la persona se da a conocer específicamente en base a estos rasgos.

Rasgos centrales: Estas son las características generales que forman los fundamentos básicos de la personalidad. Los rasgos centrales, aunque no son tan dominantes como los rasgos cardinales, sus características principales se podrían utilizar para describir a numerosas personas. Términos tales como inteligente, honesto, tímido o ansioso se consideran rasgos centrales.

Rasgos secundarios: Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las actitudes o preferencias y a menudo aparecen sólo en ciertas situaciones o bajo circunstancias específicas. Algunos ejemplos serían “se pone muy nervioso cuando habla delante de varias personas”

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Teoría de los rasgos de la personalidad- Gordon Allport

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Las teorías tipológicas representan una de las tendencias de orientación nomotética más antiguas en Psicología de la Personalidad. Su idea básica consiste en establecer tipos generales (biológicos o psicológicos) que incluyan ciertas características psicológicas asociadas específicamente a cada tipo y que permitan clasificar a los diferentes individuos.

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Dimensiones básicas de personalidad de H. J. Eysenck, Extraversión y Neuroticismo

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Dimensiones básicas de personalidad de H. J. Eysenck, Extraversión y Neuroticismo

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Tienen su más antiguo antecedente en la teoría clásica de los cuatro humores: colérico (irritable), melancólico (depresivo), sanguíneo (optimista) y flemático (tranquilo), propuesta por los griegos Hipócrates y Galeno.

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Algunos de los postulados del modelo cognitivo aún son pertenecientes al psicoanálisis, sobre todo porque fueron desarrollados por psicoanalistas que, no conformes con el modelo psicoanalista y sin apegarse al conductismo, desarrollaron propuestas teóricas que básicamente pretenden hacer conscientes esquemas neuróticos que son disfuncionales conductualmente, es decir, retomar aspectos psíquicos e identificar cómo influyen en la conducta.

Es verdad que el modelo cognitivo no describe una teoría de la personalidad como lo hicieron los primeros psicoanalistas, sin embargo, y de manera implícita, formularon conceptos que pueden utilizarse para describir determinadas capacidades o facetas en la personalidad humana.

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Los modelos cognitivos no desarrollan propiamente teorías acerca de la comprensión de la personalidad humana, aunque pueden hacerlo de manera indirecta, en realidad son modelos que explican de modo puntual el aprendizaje y los procesos involucrados en él

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Existieron varios exponentes del modelo cognitivo que explican el proceso de adquisición de información y cómo se puede utilizar ésta. Algunos de ellos: Edward C. Tolman, Albert Ellis, Albert Bandura, Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotski y David Ausubel.

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A diferencia de otros autores que parten del psicoanálisis, la teoría de Bandura se origina por las limitaciones del conductismo, en la manera reduccionista de abordar problemáticas, sobre todo por la exclusión casi total del ambiente. Bandura consideró al ambiente como la causa del comportamiento pero con la existencia de reciprocidad, es decir, el comportamiento también modifica al ambiente, a esta relación la denominó determinismo recíproco, el mundo y el comportamiento se causan mutuamente.

Posteriormente, consideró que esta interacción necesita de algo más, y que la personalidad se conforma por tres elementos que derivan de la interacción comportamiento-ambiente:

Ambiente.

Comportamiento.

Procesos psicológicos.