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Destacados filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles influyeron en el desarrollo de la pedagogía. Sócrates enfocó en la reflexión y el pensamiento crítico, Platón propuso un sistema educativo ético, y Aristóteles promovió la educación integral. Además, se establecieron las primeras instituciones educativas, como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles, marcando el inicio de la educación formal y la pedagogía como disciplina.

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La educación se centró en la Iglesia y se basó en la enseñanza de la teología y la filosofía. Las escuelas monásticas, en ese mismo período, jugaron un papel esencial en la transmisión del conocimiento.

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Esta etapa abarcó más de un milenio desde Tales de Mileto hasta los neoplatónicos. Grecia fue su epicentro, donde pensadores como Sócrates, Platón y Aristóteles marcaron la hitos importantes. Se enfocó en disciplinas como Música, Estética y Filosofía, buscando la perfección. Su legado influyó profundamente en la educación y filosofía occidentales

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En la antigua Roma, surgieron los fundamentos de la educación occidental con la enseñanza del Trivium y Quadrivium, y el pedagogo Quintiliano valorando las aptitudes naturales. La educación se centró en la lengua latina, literatura clásica y se estableció el papel del maestro-alumno, sentando las bases de la pedagogía.

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Buscaba unir fe y razón. Se crearon universidades medievales en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. Estas universidades tenían cuatro facultades: Artes, Teología, Medicina y Jurisprudencia. La enseñanza se basaba en conferencias y debates, otorgando títulos de maestro en artes y doctor.

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Se produce un resurgimiento del interés por la educación clásica, las humanidades y el arte, influenciado por figuras como Erasmo de Róterdam.

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PEDAGOGÍA TRADICIONAL (SIGLO XVII - XVII)

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PEDAGOGÍA TRADICIONAL (SIGLO XVII - XVII)

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En el siglo XVII, mientras prevalecía una educación autoritaria y dogmática que separaba a los niños de la influencia del mundo adulto, el filósofo John Locke (1632-1704) defendía un enfoque educativo contrario. Locke promovía la idea de que la educación debía basarse en la observación y la experiencia, creyendo en la importancia de respetar y comprender las necesidades de los niños en lugar de desconfiar de ellos. Sus ideas influyeron en la evolución de la pedagogía, marcando un cambio significativo en el enfoque educativo de la época

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En este período, se destaca la Escuela Nueva, con un enfoque en la pedagogía activa y coeducación. Se reconoce la importancia de pasar de una "pedagogía de la respuesta" a una que aliente a los estudiantes a formular preguntas y explorar el conocimiento de manera activa. Destacados en este período son autores como Piaget (desarrollo cognitivo) y Vygotsky (interacción social).

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Se caracteriza por promover el uso activo de la pregunta como herramienta de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes cuestionar y construir su propio conocimiento de manera autónoma. Esto refleja una pedagogía liberadora y humanista. Filósofos como Paulo Freire han influido en esta perspectiva, al destacar la importancia de la pregunta en la educación.