# data[].attributes.headline
Осы қағидаларды əрбір 

# data[].attributes.body
Осы қағидаларды əрбір мұғалім тұрақты ұстанып отырса, мұғалімнің күш-қуаты, көңіл күйі əрдайым жоғары болады да

сабақ беру сапасы арта түседі, еңбегі жанады. Ұстаз еңбегінің қырсыры мол, қиын да жауапты, шығармашылық еңбек екендігін еске алсақ, олардың жемісті, əсерлі жұмыс істеуі үшін үкімет тарапынан үнемі оқулықтармен, көрнекті дидактикалық, техникалық құралжабдықтармен толық қамтамасыз етілуі тиіс.Педагогикалық техногогияны қолдану білімді сапалытүрлендіруге, жаңашыл жобаларға ірге болуға нақты негіз болып,əрбір мектепке өзіндік тұлғасын табуға, əрбір мұғалімге өзіндік

əдістемелік жүйесін құруға себептігін тигізеді.

Педагогикалық қызметті осылайша ұйымдастыру – жаңаша оқытуға жеткізетін жол.

# data[].attributes.headline
Педагогикалық жүйе – д

# data[].attributes.body
Педагогикалық жүйе – дара тұлғаны қалыптастыруға бағытталған белгілі бір мақсатқа жету жолындағы арнайы

педагогикалық ықпалды ұйымдастыруға қажетті өлшем,байланысқан əдістердің, құралдардың жиынтығы. Олай болса, дəл қазір бізге осы педагогикалық технологияны дамыту, оны практикада

пайдалану қажет.

# data[].attributes.headline
«Мұғалім нені білу кер

# data[].attributes.body
«Мұғалім нені білу керек?»

Қазіргі заманғы педагогикалық технология көмегімен

шешілетін мəселені анықтай алуы;

Қазіргі заманғы педагогикалық технологияны қолдану

арқылы алынатын нəтижелерді;

Қазіргізаманғыпедагогикалық технологиямəнінен алынатын

нəтижелердің теориялық негізін;

Қазіргі заманғы педагогикалық технологияда мұғалім қолданылатын əдіс-тəсілдерді білуі керек.

# data[].attributes.headline
Қазіргі заманғы педаго

# data[].attributes.body
Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды пайдалану

«пəнге қызығушылықтарын арттырудың тиімді жолдары» деп аталады. Мақсаты – оқыту үдерісінде қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды пайдалана отырып, оқушыларды негізгі пəндермен терең де берік қаруландыру, ал меңгерген білімдерін күнделікті

өмірде өз деңгейіндегі іскерлікпен қолдана білу. Қазіргі заманғы

педагогикалық технологияны қолдануда:

# data[].attributes.headline
Қазіргі заманғы оқыту 

# data[].attributes.body
Қазіргі заманғы оқыту технологияларын меңгеру – өте күрделі де ұзақ үдеріс. Кейде ол мұғалімнен оқытудың үйреншікті əдіс тəсілдерінен арылуды талап етеді. Сондықтан мұғалімге оқыту

технологияларын үйретуді арнайы кəсіби тұрғыдан ұйымдастыру

керек.

Сабақ – қашанда жетіліп отыратын шығармашылық сипаттағы үдеріс. Сабақ – білім беруді ұйымдастырудың негізгі жолы.Сабақ құрылымы қандай болса да оқушыға білім мен дағды

беруді көздейді.

# data[].attributes.headline
Мұғалім – сабақтағы ба

# data[].attributes.body
Мұғалім – сабақтағы басты тұлға, өйткені ол оқушыларға жүйелі түрде білім алу дағдысын, іскерлігін қалыптастырады. Ол үшін түрлі оқыту əдістерін алмастыра пайдаланып, оқушылардың танымдық əрекетіне мақсат көздей басшылық етеді. Бұл жөнінде педагог-ғалым Ахмет Байтұрсынов:

«Мектепке бірінші керегі –мұғалім, екінші – оқыту ісіне керек құралдар, үшінші – бағдарлама жəне оқулықтар керек», – деп дөп басып айтқан, өйткені оқыту ісінің сапасы осы – үш қажеттілікке байланысты.

Əсіресе, мұғалім бағдарламаны, оқыту құралдарын, оқулықтарды, əдіс -тəсілдерді пайдаланып, оқушыларды біліммен қаруландырады. Олай болса,оқу-тəрбие ісінің табысты, білімнің берік болуы – мұғалімнің сабаққа мұқият дайындығына байланысты.Мұғалім оқу жағдайын жан-жақты білу үшін негізгі жəне қосымша оқу құралдарын, ғылыми педагогикалық, əдістемелік,тарихи, көркем əдебиеттерді, арнаулы басылымдарды оқып,қажеттілерін сұрыптап алуы, сенімді мысалдарды, қызықтыратың мəліметтерді таңдап алуы керек.Мұғалім осылайша оқу жағдайын анықтап алып, сабақ

жоспарын, оған сай конспектісін немесе тезисін жасайды.

# data[].attributes.headline
Жас ұрпаққа білім-тəрб

# data[].attributes.body
Жас ұрпаққа білім-тəрбие беретін бала жанының – мұғалімдер қандай болуы керек жəне олардың еңбегі қалай өлшену керек дегенді ой елегінен өткізіп көрелік.

Біріншіден, мұғалімнің арытаза, адал, əдепті, инабатты, сыпайы,парасатты, байсалды, ұстамды, төзімді, кешірімді болуы лəзім.

Екіншіден, мұғалімнің ой-өрісі кең, жан-жақты білімді, өз мамандығына сай, оны сүйетін, өз ойын оқушы-шəкірттеріне анық,тұжырымды, дəл айтып түсіндіре білуі шарт.

Үшіншіден, мұғалім өз оқушыларына беделді, ұжым арасында

сыйлы болуы тиіс. Əрдайым оқушылармен əдептілік қарымқатынаста болғаны жөн.

Төртіншіден, мұғалім теорияны өмірмен байланыстырып,ғылым мен тəжірибені əрдайым өзі беретін күнделікті сабағына

кеңінен пайдалануы қажет.

Бесіншіден, мұғалім үнемі өз бетімен оқып, педагогика, əдістеме

жаңалықтарымен танысып, өзінің ой-өрісін кеңейтіп, білімін толықтырып отыру керек.

# data[].attributes.headline
«Не істей алу керек?»<

# data[].attributes.body
«Не істей алу керек?»

Оқу бағдарламасының түрлендірілген нұсқаларын құрастыра алуы

Күнтізбелік тақырыптық жоспар жасай алуы.

Əр сабақты жоспарлай алуы.

Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар бойынша

жүргізілетін əртүрлі типтегі сабақ жоспарларын жасай алуы.

Оқу модулын құрастыра алуы.

Оқу жобасының мазмұнын анықтай алуы.

Оқу жобалары бойынша оқушыларға арналған

тапсырмаларды құрастыра алуы.

«Қандай іс-əрекеттерді дұрыс ұйымдастыруы қажет?»

Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларда пайдаланылатын жекелеген əдістер мен тəсілдерді пайдалану.

Əр түрлі типтегі сабақтарды өткізу.

Өткізілген сабақтарға талдау жасау, жіберілген

кемшіліктердің жасырын себептерін анықтау.

Қазіргі заманғы педагогикалық технологияда қолданылатын

оқу əрекетінің əдістерін оқушыларға үйрету