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Actividad 1. Propuesta de tópicos para realizar investigación acción para la educación superior.

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Integrantes:
Erika Mariela Martinez González
Tiffany Emperatriz Padilla Castillo
Esperanza Guadalupe Rivera Castillo
Idalma Julissa Umaña Umaña

Propuesta 1:
Impacto de la educación sincrónica vs la educación asincrónica en los estudiantes.

Propuesta 2:
Metodologías para reforzar las habilidades lúdicas en el retorno a clases presenciales post pandemia.

Propuesta 3:
Metodologías o adaptaciones curriculares para medir el aprendizaje de personas con el trastorno del espectro autista (TEA) en educación superior.

Bibliografía:
1. Ana, I., Palma, M., Mg, A., Temístocles, I., Loor Chávez, D., Gladys, I., Salazar, G., Lizeth, I., Hernández, E., Mg, S., Manuela, A., Avellan, P., Deodato, T., Chávez, L., Germania, G., Olives, S., Elisa, L., & Soria, H. (s/f). LA TECNOLOGÍA: IMPACTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Eumed.net. Recuperado el 14 de octubre de 2023. En: de https://www.eumed.net/uploads/articulos/6dff02bececc8b854799f993774445ae.pdf

2. Estudiar una carrera universitaria con TEA. SOM Trastorno del Espectro Autista. Recuperado el 14/10/2023. En: https://tea.som360.org/es/cara-cara/estudiar-carrera-universitaria-tea

3. Hernández, S. Z., Mena, R. A., & Ornelas, E. L. (2016). Integración de gamificación y aprendizaje activo en el aula. Ra Ximhai: revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible. Recuperado el 14/10/2023. En: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7933127

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Integrantes: Blanca Iris Cortez de Escobar,Alexis Omar Martínez Cisneros,Irma Aracely Masin García y Dolores del Carmen Rodríguez Soriano.

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Idea 1: "La influencia de la enseñanza virtual y enseñanza presencial, beneficios y dificultades en los estudiantes universitarios."
Bibliografía:
1-Mechavarria. Educación virtual: sus ventajas y desventajas. Grupo Geard Ecuador. julio 2022. https://grupogeard.com/ec/blog/categoria/educacion-virtual-ventajas-desventajas/
2-Mejor con Salud. Educación virtual: beneficios y desventajas. Mejor con Salud. https://mejorconsalud.as.com/educacion-virtual-beneficios-desventajas/. Published mayo 25, 2023.

Idea 2: "Evaluación del impacto de la implementación del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria."
Bibliografía:
1- Lozano-Ramírez, M. C. (2020). El aprendizaje basado en problemas en estudiantes universitarios. Tendencias pedagógicas, 37, 90-103. https://doi.org/10.15366/tp2021.37.008
2-Meza Morales, Sayra Nathaly, Zárate Depraect, Nikell Esmeralda, & Rodriguez, Carlota Leticia. (2019). Impacto del aprendizaje basado en problemas en estudiantes de salud humana. Educación Médica Superior, 33(4), e1588. Epub 01 de diciembre de 2019. Recuperado en 12 de octubre de 2023, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412019000400001&lng=es&tlng=es.

Idea 3: "Influencia docente en la transformación del aprendizaje en la  modalidad virtual."
Bibliografía:
1-Rol del docente y estudiante en la educación virtual. (s. f.). https://www.lamjol.info/index.php/multiensayos/article/download/10117/11796?inl#:~:text=El%20ser%20docente%20requiere
%20una,habilidades%20en%20el%20proceso%20aprendizaje
2-Mota, K. (2020). EDUCACIÓN VIRTUAL COMO AGENTE TRANSFORMADOR DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. https://www.redalyc.org/journal/6377/637766245002/html/

Idea 4: ¨Impacto de la inteligencia artificial en la educación universitaria actual."
Bibliografía:
1-UNESCO. (2021, 13 octubre). La inteligencia artificial en la educación. UNESCO. https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/inteligencia-artificial
2-La inteligencia artificial (IA) y su impacto en la educación. (s. f.). https://www.unisabana.edu.co/portaldenoticias/al-dia/la-inteligencia-artificial-ia-y-su-impacto-en-la-educacion/

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Integrantes :
- Marcela Gabriela Betancourt Jovel.
- Lidia Abigail Calderón Gómez.
- Wilfredo Antonio Salazar García.
- Flor Adelina Ruiz Ramos.

Propuesta de tópicos para una investigación acción en el aula:

1. Estrategias de fortalecimiento para la orientación y reafirmaron profesional en estudiantes universitarios.

-Erazo Guerra, Xavier Fernando, & Rosero Morales, Elena del Rocio. (2021). Orientación vocacional y su influencia en la deserción universitaria. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 5(18), 591-606. Epub 30 de junio de 2021.https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i18.198

2. Estrategias para el mejoramiento de la competencia digital del docente universitario en la educación híbrida.

-Padilla-Hernández, A. L., Gámiz-Sánchez, V. M. a., & Romero-López, M. a. A. (2020). Evolución de la competencia digital docente del profesorado universitario: incidentes críticos a partir de relatos de vida. Educar, 56(1), 109–127. https://doi.org/10.5565/rev/educar.1088

3. Medidas preventivas para fortalecer la seguridad de la información digital del docente y el estudiante en los entornos virtuales del aprendizaje.

-MacKay, J. (2022, Abril 26). La importancia de la formación en ciberseguridad en el sector educativo. MetaCompliance. https://www.metacompliance.com/es/blog/uncategorized/cyber-security-training-education-sector

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Integrantes:
Karen Lorena Hernández Guevara
Dyana Karina Rojas de Murillo
Natalia Marcela Orantes Henriquez
José Omar Calderón González

Propuesta 1:
Clima seguro en el aula, el impacto del bullying en el aprendizaje de los estudiantes

Propuesta 2:
Responsabilidad académica y vida la vida social del estudiante: uso de celular.

Propuesta 3:
El interés por la lectura en los estudiantes

Bibliografía

Hernández, O., Capetillo, C., & Soto, E. (2017). Uso de teléfonos celulares “inteligentes” en estudiantes de preparatoria y su influencia en el rendimiento académico. Recuperado:  http://www.filha.com.mx/publicaciones/edicion/2017-12/uso-de-telefonos-celulares-inteligentes-en-estudiantes-de-preparatoria-y-su-influencia-en-el-rendimiento-academico-por-olmer-hernandez-argueta-carla-beatriz-capetillo-medrano-y-efrain-soto-banuelos

Ramírez, D. M. (2015). MOTIVOS DE FALTA DE HÁBITO DE LECTURA ACADÉMICA, EN UNIVERSITARIOS DE MEXICALI. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 18(2), 73. Recuperado de: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/50787

Tamez, P. (2012). Adicción a las redes sociales y el uso de celular; y su incidencia en el Rendimiento Académico de estudiantes de la Preparatoria 20 de la Universidad Autónoma de Nuevo León (Tesis para Optar al grado de Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior) Universidad Autónoma de Nuevo León. Nuevo León, México. Recuperado de:  https://eprints.uanl.mx/3354/

Vera, K., Salazar, L., & Mogrovejo, J. (2016). La responsabilidad académica, como cualidad mediatizada por el carácter. Recuperado de: https://www.pedagogia.edu.ec/public/docs/552f958848b1484c376f4015f1366434.pdf

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Integrantes:
Jacqueline Elizabeth Hernández de Díaz
Josué Isaac García Amaya
Karla María Quinteros Gómez

Propuestas:
1.- Un aprendizaje basado en la investigación   a fin de generar pensamientos críticos en los estudiantes.

2.-Coordinar y organizar el trabajo grupal en el aula.

3.-"Optimizar la participación activa de los estudiantes a través de la integración efectiva de tecnología educativa en el aula."

Bibliografía.

Albert, G.M.J, La investigación Educativa, Claves Teóricas. España, MC Graw-Hill, 2009.

AELI,H. 1991: Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo, Madrid. Narcea

Bernal Rodríguez J. (2020). TECNOLOGÍAS PARA UN APRENDIZAJE ACTIVO.1a ED. Editorial Ediciones de la U, Bogotá Colombia.

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Integrantes:
Francisco Antonio Hernández Guevara
Emerson Fabrizzio Vásquez Escalante
Josué Daniel Vásquez Cerón

Propuestas de tópicos para una investigación acción en el aula.

1- Cómo afecta el bullying en el rendimiento escolar.
2- La implementación de la fisioterapia deportiva como materia y su impacto en el tratamiento de atletas profesionales.
3- Educación y Tecnología después de la pandemia en El Salvador en la Educación Superior.

Bibliografía:
° Bustamante, M.. (). El bullying y sus implicaciones en el rendimiento escolar. Google Chrome. Instituto Centta Recuperado de https://centta.es/articulos-propios/bullying-y-acoso-escolar

° Fernández, M. . (01 de enero 2017). Así afecta el 'bullying' al rendimiento académico. Google Chrome. EL DEBATE Recuperado de https://www.eldebate.com/sociedad/20230130/asi-afecta-el-bullying-al-rendimiento-academico_89405.html

° ¿Que se necesita para ser un fisioterapeuta deportivo?. Universidad Francisco de Vitoria, Madrid.

https://www.ufv.es/quesenecesitaparaserfisioterapeutadeportivopreguntasgrados/#:~:text=La%20fisioterapia%20general%20se%20enfoca,relacionadas%20con%20la%20pr%C3%A1ctica%20deportiva.

° Briñis, A. (2022). Covid-19 y la educación superior salvadoreña: Impactos en el aprendizaje de los estudiantes y la permanencia escolar. Universidad Luterana Salvadoreña, El Salvador.

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Integrantes:
Wilber Adalberto García Alas
Carlos Enrique Pineda Abrego
Diego José Zavaleta Murillo
Karla María Boyat Arana

Propuestas para una investigación acción en el aula:

1. Estrategias de enseñanza que promuevan el aprendizaje efectivo en el aula.

2. Creación de entornos inclusivos que atiendan las necesidades de una poblacion estudiantil diversa.

3. Implementación de sistemas de evaluación formativa para mejorar la retroalimentación y el desempeño del estudiante.

Bibliografía:

-Euroinnova Business School. (2023). Blogs educativos primaria. Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.edu.es/blog/estrategias-para-favorecer-el-aprendizaje

-La educación de calidad y la educación inclusiva son dos caras de la misma moneda. (2017). www.educaweb.com. https://www.educaweb.com/noticia/2017/10/31/educacion-calidad-educacion-inclusiva-son-dos-caras-misma-moneda-15178/

-Saldaña, J. J. C. (2022). La evaluación formativa en la educación. https://www.redalyc.org/journal/4498/449872026006/html/

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INTEGRANTES:
* Karina Jeamileth Mendoza Nolasco
* Bessy Aracely Carranza Tadeo
* Oscar Alejandro Calidonio Pacheco
* Josselyn Abigail Medina Vega

Propuesta 1:
¿ Cuál de las técnicas de enseñanza resultan en mayor aprendizaje de los estudiantes?

Propuesta 2:
Ventajas y desventajas de la incorporación de las redes sociales como método de aprendizaje.

Propuesta 3:
Estrategias de evaluación para poner en practica en el aprendizaje virtual para garantizar una enseñanza integral.

BIBLIOGRAFIA:

Concordia, U.I.(2020). 10 tecnicas de enseñanza altamente efectiva. EDUCREA

La inteligencia artificial en la educacion https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/inteligencia-artificial

investigación acción https//www.cde.ual.es/la-investigacion-accion-en-las-aulas-y-el-desarrollo-de-la-actividad-docente/

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Integrantes:

Ivonne Carolina Argueta Aguilar

Mónica Mariela Díaz Ruiz

Beatriz Gabriela López Linares

René Roberto López Linares

Jacob Andrés Montano Tensun

Propuestas para una investigación acción en el aula:

1. Estrategias para la participación activa y colaborativa de los estudiantes mediante las TICS en la educación (Armador & Pagés, 2014).

2. Estrategias para promover el crecimiento y perfeccionamiento del léxico para el nivel profesional (Díaz & Hernández, 2002).

3. Metodologías para el acompañamiento docente en las actividades colaborativas del aprendizaje (López, 1998).

Bibliografía:

Amador, J.A. & Pagés, T. (2014). La formación del profesorado universitario en las universidades españolas y la transferencia de la formación. In E. Cano & A. Bartolomé (Eds.),

Díaz, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. México: McGraw-Hill.

López, P. (1998). Un Método para la Investigación-Acción Participativa. Madrid: Popular.

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Integrantes:
Madelline Gisselle Umaña Peñate
Jenniffer Beatriz Godinez Murcia
Christian Alfonso Granados López

Propuesta 1
-Describir el nivel de aprendizaje de los estudiantes por medio de la educacion hibrida, el logro de objetivos y la aplicacion de lo aprendido en el entorno social y profesional

Propuesta 2
-Implementacion y buen uso de la inteligencia artificial para innovar los metodos de la educacion y enseñanza.

Propuesta 3
-Implementación de participación activa aplicando el método de clase invertida en el aula de docencia universitaria

Bibliografía.

Claudio Rama, La Nueva Educación Hibrida, Mexico,2021. https://www.udual.org/principal/wp-content/uploads/2021/03/educacion_hibrida_isbn_interactivo.pdf

La Inteligencia Artificial en la Educación. (n.d.). UNESCO https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/inteligencia-artificial

Flipped Classroom (Aula Invertida) nuevas formas de enseñar y aprender.
Pontifica Universidad Javeriana, Cali, 2020
https://books.google.com.sv/books?id=ojlUEAAAQBAJ&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false