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Se analizan las demandas sociales y culturales hacia la escuela, estos conforman el conjunto de conocimientos, valores, actitudes, procedimientos y destrezas que contribuyen a la socialización del alumno dentro de las pautas culturales de una comunidad.

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Conocer la organización social y el contexto de cada comunidad, así como también el desarrollo tecnológico.
Debe existir un análisis de los requerimientos sociales culturales.

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Fuente Socio-Cultural entorno al currículo

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Integra tanto la conceptualización de la enseñanza a nivel teórico y de la investigación sobre esta, también el conocimiento experimental del docente basado en la práctica durante el desarrollo curricular.
Ayuda a generar los escenarios de aprendizaje.

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Práctica consciente e inconsciente así como también en métodos y procedimientos que el docente comienza a ejercer desde el momento que comienza con su planeación, tomando decisiones de lo que va a enseñar Y cómo va a hacerlo.

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Fuentes del Currículum | Pedagogía | Epistemología | Sociología | Psicología | Pedagogía MX

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Está relacionada con la interpretación acerca de los procesos de desarrollo y de aprendizaje de los alumnos, lo que ha generado distintas tendencias pedagógicas en cuanto a la forma de abordar el currículo en su plano procesal práctico.

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Al aprender se va modificando reestructurando y reforzando comportamientos del individuo. Vincular las demandas psicológicas con la socioculturales para no caer en una interpretación simplista del desarrollo cognitivo y emocional del ser humano

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Fundamentos, fuentes y elemtos del curriculo

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Enfrenta al diseñador a la toma de decisiones sobre los contenidos relacionados con un saber y un saber hacer específico. El primero corresponde con la estructura interna de las disciplinas que sustentan el plan curricular de un nivel educativo determinado en una formación específica.

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Es necesario tomar en cuenta la epistemología sin dejar atrás las demás fuentes ya que se pueden perder únicamente en las exigencias científicas y epistemológicas.
Cuenta con contenidos formativos e informativos.