# data[].attributes.headline
ام رينا صلاح خامس أ

# data[].attributes.subject
ام رينا صلاح خامس أ

# data[].attributes.body
زرع المحبه وتنمية الروح الجماعي بين الطالبات

# data[].attributes.headline
نعلم يقينا أهمية سلوك 

# data[].attributes.body
نعلم يقينا أهمية سلوك الطالبة الإيجابي لتحقيق أهدافها ومستقبلها ولما

للطالبة من دور في تعزيز السلوك الإيجابي والتعاون مع المدرسة في

تفعيل القيم الإسلامية من منطلق ذلك نرجو منك كتابة عبارة او كلمة

تشجيعية او ذكر وسيلة لغرس القيم والسلوك الإيجابي في

القيم التالية

(الانتماء للوطن – التسامح – الوسطية – المثابرة والعزيمة – الإتقان – الانضباط – المرونة – الإيجابية)

# data[].attributes.headline
مرام صدام العزي

# data[].attributes.subject
مرام صدام العزي

# data[].attributes.body
رابع/هـ

# data[].attributes.headline
وفاء فهد البارقي 

# data[].attributes.subject
وفاء فهد البارقي 

# data[].attributes.body
6/د

# data[].attributes.headline
الطالبة:رسيل المجنوني

# data[].attributes.subject
الطالبة:رسيل المجنوني

# data[].attributes.body
صف :رابع/ج

# data[].attributes.headline
الإنتماءللوطن

# data[].attributes.subject
الإنتماءللوطن

# data[].attributes.body
الوطن هوالسند لمن لا ظهر له وهو البطن الثاني الذي

يحملنا بعد بطن الأم.

رغد محمد.

سادس،د

# data[].attributes.body
٦/ج

# data[].attributes.headline
التسامح هو القيمة الذي

# data[].attributes.body
التسامح هو القيمة الذي تجعلنا نعيش في وطن امن وحماية للنفس من كل العدوات

الطالبة افنان محفوظ

سادس د

# data[].attributes.headline
إسراء فواد شاس

# data[].attributes.subject
إسراء فواد شاس

# data[].attributes.body
إسراء فواد شاس

سادس ب

# data[].attributes.headline
الاحترام تربيه وليس ضع

# data[].attributes.body
الاحترام تربيه وليس ضعف

والاعتذار خُلق وليس مذله

لجين بسام صالح

رابع (د)

# data[].attributes.headline
جوري سالم كعبي سادس (د)

# data[].attributes.subject
جوري سالم كعبي سادس (د)

# data[].attributes.body
ينبغي تعزيز القيم الإيجابية مثل التعاون، والاحترام، والمساواة، والنزاهة، والتنوع. يمكنك تعزيز القيم المؤسسية من خلال التدريب والتثقيف المستمر والتواصل الفعال

# data[].attributes.headline
اسرار الشهري ٦/

# data[].attributes.body
اسرار الشهري

٦/ج

# data[].attributes.headline
تَرَى إحدى النظريات أن التحلِّي بنظرة إيجابية يُتيح لكَ التأقلم بطريقة أفضل مع المواقف المسبِّبة للتوتُّر؛ مما يُقلِّل الآثار الصحية السيئة التي يُسبِّبها الضغط النفسي لجسدك.

# data[].attributes.subject
تَرَى إحدى النظريات أن التحلِّي بنظرة إيجابية يُتيح لكَ التأقلم بطريقة أفضل مع المواقف المسبِّبة للتوتُّر؛ مما يُقلِّل الآثار الصحية السيئة التي يُسبِّبها الضغط النفسي لجسدك.

# data[].attributes.body
ريتاج صلاح احمدالمشجري

الصف الارابع ج

# data[].attributes.headline
سديم خليل محسن 4/د

# data[].attributes.body
سديم خليل محسن 4/د

# data[].attributes.attachment_link.title
‎⁨تصميم بدون عنوان⁩

# data[].attributes.headline
فاطمة معيض القرني 

# data[].attributes.subject
فاطمة معيض القرني 

# data[].attributes.headline
ومن أساليب تعزيز السلوك الإيجابي الكلمة الطيبة التي تدخل البهجة وتنمي الثقة بالنفس، كذلك الاحترام والتقدير وإظهار الاهتمام وعبارات الشكر والمدح والثناء والنصح والتوجيه ودعم القدرات والمهارات والمكافأة على الإنجاز 

# data[].attributes.subject
ومن أساليب تعزيز السلوك الإيجابي الكلمة الطيبة التي تدخل البهجة وتنمي الثقة بالنفس، كذلك الاحترام والتقدير وإظهار الاهتمام وعبارات الشكر والمدح والثناء والنصح والتوجيه ودعم القدرات والمهارات والمكافأة على الإنجاز 

# data[].attributes.body
زينب زايد رابع ب

# data[].attributes.headline
احلام علي حساني سادس/ 

# data[].attributes.body
احلام علي حساني سادس/ ب

# data[].attributes.headline
ليلي احمد رابع/د

# data[].attributes.body
ليلي احمد رابع/د

# data[].attributes.headline
الطالبه : جوري فواز با

# data[].attributes.body
الطالبه : جوري فواز باعديل

رابع د

# data[].attributes.body
مهما كنت حزينا ومهما ضاقت عليك الدنيا تذكر إن رحمه الله واسعة 💕

فاطمه سعيد باوزير

صف سادس د

# data[].attributes.headline
الإتقان هو سر النجاج وكما قال الرسول صل الله عليه وسلم إن الله يحب اذا عمل عملًا ان يتقنه

# data[].attributes.subject
الإتقان هو سر النجاج وكما قال الرسول صل الله عليه وسلم إن الله يحب اذا عمل عملًا ان يتقنه

# data[].attributes.body
الطالبه عائشه ابراهيم احمد

صف رابع د

# data[].attributes.headline
التسامح قيمه اخلاقيه عظيمه تعني الصفح والعفو عند الإنسان المخطى والعفو والمقدره على تجاوز  اخطاء الاخرين ووضع الاعذار لهم وتذكر محاسنهم ومواقهم الطيبه بدل التزكير بعيوبهم واخطائهم وسياتهم

# data[].attributes.subject
التسامح قيمه اخلاقيه عظيمه تعني الصفح والعفو عند الإنسان المخطى والعفو والمقدره على تجاوز  اخطاء الاخرين ووضع الاعذار لهم وتذكر محاسنهم ومواقهم الطيبه بدل التزكير بعيوبهم واخطائهم وسياتهم

# data[].attributes.body
يارا سعيد صلاح. ٤/ب

# data[].attributes.headline
الطالبه /غيداء سادس (ب

# data[].attributes.body
الطالبه /غيداء سادس (ب )

# data[].attributes.headline
صالحه محمد كليبي

# data[].attributes.subject
صالحه محمد كليبي

# data[].attributes.body
لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد💜🌼

# data[].attributes.body
اسم الطالب . هيا عبدالله بن عيد البقمي🤍صف سادس /ج
للطلاب

يحتل موضوع تنظيم سلوك الطلاب ومواظبتهم في المدارس مكانة مهمة في العملية التعليمية ، فهو جزء من التربية الأخلاقية الشاملة التي حثت عليها سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية ، وقد احتوت وثيقة سياسة التعليم عدداً من المواد التي تناولت التربية الأخلاقية ، وربطها بشكل مباشر بالعملية التعليمية

# data[].attributes.headline
طالبه: ريماس رجاء الخي

# data[].attributes.body
طالبه: ريماس رجاء الخيبري

# data[].attributes.headline
مريم عبدالحكيم 

# data[].attributes.subject
مريم عبدالحكيم 

# data[].attributes.attachment_link.title
50X70 أهمية تعزيز السلوك الإيجابي-طالبات

# data[].attributes.headline
ريماس اشرف يوسف خامس ج

# data[].attributes.subject
ريماس اشرف يوسف خامس ج

# data[].attributes.body
خامس ج

# data[].attributes.body
بشرى عارف

صف رابع أ

# data[].attributes.body
بشاير عارف

صف رابع أ

# data[].attributes.body
التسامح هو التماس العذر للمخطئ، والبحث عن أسباب هذا الخطأ وإعانته على تصحيح المسار والنهوض من كبوته لما فيه خير له ولمجتمعه وأمته. التسامح لغة السعادة، وطوق النجاة من الغرق في طوفان المشاكل والأحقاد والعداوات .

اسم الطالبه : دارين عطيه العيسي … الصف : سادس / ج

# data[].attributes.headline
الانتماء الى الوطن 

# data[].attributes.subject
الانتماء الى الوطن 

# data[].attributes.body
اسم الطالبه : دارين عطيه العيسي … الصف : سادس / ج

# data[].attributes.body
ريما محمد بقش الصف :الرابع د

# data[].attributes.headline
شادن ماجد /خ/د

# data[].attributes.body
شادن ماجد /خ/د

# data[].attributes.headline
غلا محمد احمد العمري <

# data[].attributes.body
غلا محمد احمد العمري

# data[].attributes.headline
ابرار الحراكي💞

# data[].attributes.subject
ابرار الحراكي💞

# data[].attributes.body
يجب على كل طالب أن يكون أول المثابرين على النجاح والانضباط، لأنه طريق النجاح

# data[].attributes.headline
ومن أهم الأدوار التي تؤديها الأسرة هي العناية بالأفراد أخلاقيا، وسلوكيا واجتماعيا. فالاهتمام بالأفراد فيها هو اهتمام بالأسرة كلها وبناء الاسرة هو بناء للمجتمع بأكمله. والأسرة التي تربي أبنائها على القيم والفضائل وتعزز فيهم السلوكيات الإيجابية الحسنة ينعكس ذلك الأثر فيها إيجابا وتخرج أجيالا صالحة ونافعة في المجتمع.

# data[].attributes.subject
ومن أهم الأدوار التي تؤديها الأسرة هي العناية بالأفراد أخلاقيا، وسلوكيا واجتماعيا. فالاهتمام بالأفراد فيها هو اهتمام بالأسرة كلها وبناء الاسرة هو بناء للمجتمع بأكمله. والأسرة التي تربي أبنائها على القيم والفضائل وتعزز فيهم السلوكيات الإيجابية الحسنة ينعكس ذلك الأثر فيها إيجابا وتخرج أجيالا صالحة ونافعة في المجتمع.

# data[].attributes.body
ام الطالبه أزهار هادي طوهري 5/ج

# data[].attributes.headline
التسامح ( ريتال عبد العزيز عامر ٦/أ)

# data[].attributes.subject
التسامح ( ريتال عبد العزيز عامر ٦/أ)

# data[].attributes.body
يعتبر التسامح والتساهل الفكري من المصطلحات التي تُستخدم في السياقات الاجتماعية والثقافية والدينية لوصف مواقف واتجاهات تتسم بالتسامح (أو الاحترام المتواضع) أو غير المبالغ فيه لممارسات وأفعال أو أفراد نبذتهم الغالبية العظمى من المجتمع. ومن الناحية العملية، يعبر لفظ «التسامح» عن دعم تلك الممارسات والأفعال التي تحظر التمييزالعرقي والديني. وعلى عكس التسامح، يمكن استخدام مصطلح «التعصب» للتعبير عن الممارسات والأفعال القائمة على التمييز العرقي والديني الذي يتم حظره. وعلى الرغم من ابتكار مصطلحي «التسامح» و«التساهل الفكري» للتعبير في المقام الأول عن التسامح الديني مع طوائف الأقليات الدينية عقب الإصلاح البروتستانتي، فقد شاع استخدامهما بشكل متزايد للإشارة إلى قطاع أكبر من الممارسات والجماعات التي تم التسامح معها أو الأحزاب السياسية أو الأفكار التي تم اعتناقها على نطاق واسع.

ويعتبر مفهوم التسامح واحدًا من المفاهيم المثيرة للجدل. ولعل من أسباب ذلك أنه لا يعمل على الارتقاء بمستوى المبادئ أو الأخلاقيات الفعلية على غرار ما يحدث في المفاهيم الأخرى (المتمثلة في الاحترام والحب والمعاملة بالمثل). ويرى النقاد الليبراليون أنه من غير اللائق أن يتم اعتبار السلوكيات أو العادات التي نظهر التسامح معها شذوذ أو انحراف عن المعايير السائدة أو يكون لدى السلطات الحق في أن تفرض عقوبة على ذلك. والأفضل من وجهة نظر هؤلاء النقاد هو التأكيد على بعض المفاهيم الأخرى مثل التحضر أو المدنية والتعددية أو الاحترام.بينما يعتبر النقاد الآخرون أن التسامح في مفهومه المحدود يعد أكثر نفعًا؛ حيث إنه لا يحتاج إلى أي تعبير زائف يجيز التعصب ضد جماعات أو ممارسات وأفعال رفضها المجتمع في الأساس.

ومن الناحية العملية، كانت الحكومات تحدد أي الجماعات والممارسات سيكون موضع اضطهاد وأيًا منها ستتسامح معه. وقديمًا كانت مراسيم أشوكا التي أصدرها الإمبراطور أشوكا العظيم حاكم امبراطورية ماوريا، تدعو إلى التسامح العرقي والديني. وفي عهد الإمبراطورية الرومانية التي توسعت رقعتها فيما بعد، أُثيرت تساؤلات حول الأسلوب الذي ستنتهجه مع بعض الممارسات أو المعتقدات المعارضة لها، هل ستتسامح معها أم تضطهدها بشدة، وإلى أي مدى؟ وبالمثل، فإنه في العصور الوسطى، كان حكام أوروبا المسيحية أو حكام الشرق الأوسط المسلم يقومون في بعض الأحيان بتوسيع حدود التسامح لكي تشمل طوائف الأقليات الدينية وفي أحيان أخرى لا يقومون بتوسيعها إذا كانت هي نفسها متعصبة.من ناحية أخرى، عاني اليهود على وجه التحديد من وطأة الاضطهادات المعادية للسامية والتي سادت أوروبا خلال القرون الوسطى.[1] لكن بولندا شكلت استثناءً ملحوظًا من دول أوروبا الوسطى؛ حيث كانت الملاذ بالنسبة ليهود أوروبا نظرًا لروح التسامح النسبي التي سادت أرجائها - ومع حلول منتصف القرن السادس عشر - كان 80% من اليهود يعيشون فيها.[2]

وكان باول لودكويك من أوائل المناصرين لسياسة التسامح، وهو الذي دافع عن حقوق الأمم الوثنية أمام مجلس كونستانس «أحد المجالس المسكونية التابعة للكنيسة الرومانية الكاثوليكية».[3] وبالرغم مما سبق، لم تبدأ أية محاولة لوضع كيان لنظرية حول التسامح إلا في القرنين السادس عشر والسابع عشر، وذلك في استجابة لحركة الإصلاح البروتستانتي وحروب الأديان والاضطهادات التي أعقبت الانتقادات التي وُجهت إلىالكنيسة الكاثوليكية والتي أثارها مارتن لوثر وأورليتش زوينجلي (Huldrych Zwingli) وغيرهم. وكرد فعل لنظرية الاضطهاد التي كانت تهدف إلى تبرير أسباب اندلاع حروب الأديان وإعدام الأفراد المدانين بتهم الهرطقة أو الزندقة والسحر، تشكك عدد من الكتاب أمثال سيباستيان كاستيلو وميشيل دي مونتين في مسألة البُعد الأخلاقي للاضطهاد الديني، وعرضوا مناقشات حول فكرة التسامح.أما بالنسبة لبولندا، التي قدمت نموذجًا فريدًا للتسامح وتعدد الأديان وعدم التمييز العرقي، فقد أكدت رسميًا على مكانتها «كمأوى للهراطقة» (المنشقون عن عقيدة ما) وذلك في حلف وارسو الذي أصدر أول قانون للتسامح الديني في أوروبا عام 1573.[4][5]

وقد صدرت مجموعة تفصيلية ومؤثرة من الكتابات التي دارت حول التسامح في بريطانيا خلال القرن السابع عشر وفي أثناء وعقب الحروب الأهلية الإنجليزية المدمرة. وقد أثار جون ميلتون ومجموعة من أعضاء البرلمان الراديكاليين أمثال جيرارد وينستانلي جدالاً حول ضرورة حماية الديانتين المسيحية واليهودية، وحدث ذلك في أثناء تلك الفترة التي سمح فيها أوليفر كرومويل بعودة اليهود إلى إنجلترا. علاوة على ذلك، اقترح جون لوك في كتابيه «رسالة في التسامح» و«رسالتين في الحكم»، نظرية أكثر تفصيلاً وتنظيمًا لفكرة التسامح؛ اشتملت على مبدأ الفصل بين الكنيسة والدولة والذي شكل حجر الأساس لمبادئ الديمقراطية الدستورية المستقبلية.وكان قانون التسامح البريطاني لعام 1689 الحصاد السياسي للجهود المبذولة من قبل واضعي النظريات حول فكرة التسامح في القرن السابع عشر كما كان هذا القانون أيضًا ضرورة سياسية أفسحت المجال لتطور تاريخ التسامح الذي ساهم بدوره في تحقيق مزيد من الاستقرار السياسي في الجزر البريطانية، هذا على الرغم من النطاق المحدود الذي كفله هذا القانون للتسامح. هذا وقد شارك فلاسفة وكتاب عصر التنوير، وعلى رأسهم فولتير وليسينج، في تعزيز وتطوير فكرة التسامح الديني على نطاق أوسع لكن، جهودهم في هذا الصدد لم تكن كافية لوقف الأعمال الوحشية التي انتشرت في عهد الإرهاب.علاوة على ذلك، حققت محاولات توماس جيفرسون وغيره من المفكرين لإدراج نظريات لوك الخاصة بالتسامح في دستور الولايات المتحدة الأمريكية نجاحًا مثيرًا للجدل.

المهم ان التسامح صفة غير معروفة دوليا يمكن التحدث بأكثر من لغة عن طريق الربط بالعفو والمحبة كذلك قيل أن الأحمق لن يصبح ذكيا حتى ولو حاول ألف مرة.

# data[].attributes.headline
... يسهل السلوك والتفك

# data[].attributes.body
... يسهل السلوك والتفكير الإيجابيه الوصول إلى أشخاص آخرين إيجابيين والمفسدين في المجتمع ،

ويجعل الشخص محبوباً ومقبولا ،كمايوسع مندائرة

علاقاته الاجتماعية ،ويتيح له ذلك أيضا الفرصة

للقام بالعديد من أمور الإجابيه والمفيدة له والجمعه...

# data[].attributes.body
من الجيد أن تبدأ في إنجاز ما تريده بشكل فوري، فهيا لا تتكاسل وابدأ في الحال لكي ترى ثمار النجاح في المستقبل♡★

الاء عبده "خامس د"

# data[].attributes.headline
أفراح محمد حسين /رابع 

# data[].attributes.body
أفراح محمد حسين /رابع د

# data[].attributes.body
لمى حسن

سادس أ

# data[].attributes.headline
الاحترام غاية حميدة لا

# data[].attributes.body
الاحترام غاية حميدة لا توجد عند الجميع و لا يفعلها الا ذو الاخلاق

الطالبة:اسيل عبد العزيز

٥/ج

# data[].attributes.headline
احترم الا خرين

# data[].attributes.body
احترم الا خرين

# data[].attributes.headline
حب الخير للغير من السم

# data[].attributes.body
حب الخير للغير من السمات الحميدة

فردوس احمد محمد نور

٥/ج

# data[].attributes.headline
/عبارة عن التسامح /

# data[].attributes.subject
/عبارة عن التسامح /

# data[].attributes.body
اجمل ماقيل في التسامح والعفو لا يمكن لشيءان يجعل الظلم عادلاً إلى التسامح. إذا سمعت كلمة تؤذيك ، فطاطيء لها حتى تتخطاك. التسامح هو الشك بأن الآخر قد يكون على حق

عمل

يارا علي احمد صالح الشومي

الصف

خامس /ج/

# data[].attributes.headline
الطالبه رهام بندر

# data[].attributes.subject
الطالبه رهام بندر

# data[].attributes.body
خامس ب

# data[].attributes.headline
زينب ماهر قايد 

# data[].attributes.subject
زينب ماهر قايد 

# data[].attributes.body
صف السادس (ب)

# data[].attributes.headline
ام زينب ماهر 

# data[].attributes.body
ام زينب ماهر

# data[].attributes.headline
الطالبه:حلا هشام خامس/

# data[].attributes.body
الطالبه:حلا هشام خامس/ب

# data[].attributes.headline
أهميه تعزيز السلوك الإيجابي 

# data[].attributes.subject
أهميه تعزيز السلوك الإيجابي 

# data[].attributes.headline
‏الاسم : حور مرتلا محم

# data[].attributes.body
‏الاسم : حور مرتلا محمد

الصف :٥/د

# data[].attributes.headline
ام وجن المعلم

# data[].attributes.body
ام وجن المعلم

# data[].attributes.attachment_caption
  عمل الطالبة رحيق 

# data[].attributes.headline
رحيق هجانه رابع هـ

# data[].attributes.subject
رحيق هجانه رابع هـ

# data[].attributes.body
يجب علينا أن نشر السلوكيات الإيجابية في المجتمع

# data[].attributes.attachment_link.title
  عمل الطالبة

# data[].attributes.headline
خديجه محمد سرور جمعان 

# data[].attributes.body
خديجه محمد سرور جمعان سادس (ج)

# data[].attributes.headline
يعتبر السلوك الإيجابي في مكان العمل أمرًا ضروريًا لتحقيق النجاح و التطوير الشخصي و المهني

# data[].attributes.subject
يعتبر السلوك الإيجابي في مكان العمل أمرًا ضروريًا لتحقيق النجاح و التطوير الشخصي و المهني

# data[].attributes.body
الطالبة رحيق هجانه رابع هـ

# data[].attributes.headline
عائشه فواد علي حجيره

# data[].attributes.subject
عائشه فواد علي حجيره

# data[].attributes.body
خامس ج

# data[].attributes.headline
(قيمة التسامح) 

# data[].attributes.subject
(قيمة التسامح) 

# data[].attributes.body
التسامح من أسمى الصفات التي أمرنا بها الله عز وجل

ورسولنا الكريم ، فالتسامح هو العفو عند المقدرة و التجاوز

عن أخطاء الآخرين ووضع الأعذار لهم ، والنظر إلى مزاياهم

وحسناتهم بدلًا من التركيز على عيوبهم وأخطائهم ،

فالحياة قصيره تمضي دون توقف فلا داعي لنحمل الكره

والحقد بداخلنا بل علينا أن نملأها حب و تسامح وأمل حتى

نكون مطمئنين مرتاحو البال ، وهو يقرب الناس لنا ويمنحنا

حبهم ، وهنا أجمل الكلام عن التسامح : قال تعالى (( خذ

العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين ))

صدق الله العظيم 🤍

اسم الطالبة : أسماء احمد علي

الصف : ٦/ج

# data[].attributes.body
ألماس صالح

4/د

# data[].attributes.headline
(المثابرة والعزيمة)

# data[].attributes.body
(المثابرة والعزيمة)

هو المفتاح الذي يمكن أن يفتح جميع الأبواب

# data[].attributes.headline
ساندرا عصام الخطيب 

# data[].attributes.body
ساندرا عصام الخطيب

خامس)(ج)

# data[].attributes.headline
التفاؤل والصبر هما سرُ النجاح. فقط التوكل على الله. /جودي طوهري ٦/ أ❤️❤️

# data[].attributes.subject
التفاؤل والصبر هما سرُ النجاح. فقط التوكل على الله. /جودي طوهري ٦/ أ❤️❤️

# data[].attributes.headline
حمده ياسر بن سند  رابع

# data[].attributes.body
حمده ياسر بن سند رابع ه

# data[].attributes.headline
ريهام عبدالرحمن عبدالع

# data[].attributes.body
ريهام عبدالرحمن عبدالعزيز العمراني

رابع/أ

# data[].attributes.body
عمل الطالبه:حلا هشام ٥/ب

# data[].attributes.headline
غلا محمد صالح النشادي 

# data[].attributes.body
غلا محمد صالح النشادي صف خامس /ج

# data[].attributes.headline
التسامح يحتاج قوة أكبر من الانتقام النفوس الكبيرة وحدها تعرف كيف تسامح التسامح والعفو خلق إسلامي وانساني من أعظم الهدايا التي يمكن أن تعطيها لنفسك هي ان تسامح الجميع

# data[].attributes.subject
التسامح يحتاج قوة أكبر من الانتقام النفوس الكبيرة وحدها تعرف كيف تسامح التسامح والعفو خلق إسلامي وانساني من أعظم الهدايا التي يمكن أن تعطيها لنفسك هي ان تسامح الجميع

# data[].attributes.body
غلا النشادي صف خامس /ج

# data[].attributes.headline
الجوري محمد الزهراني س

# data[].attributes.body
الجوري محمد الزهراني سادس أ

# data[].attributes.headline
مارية علاء رابع أ

# data[].attributes.body
مارية علاء رابع أ

# data[].attributes.headline
مفتاح النجاح يكمن في العزيمه والمثابره والاصرار على التفوق ثابر واستمر و وتفوقوا في امكانياتكم بين ايديكم  غلا محمد صالح النشادي الصف خامس/ج

# data[].attributes.subject
مفتاح النجاح يكمن في العزيمه والمثابره والاصرار على التفوق ثابر واستمر و وتفوقوا في امكانياتكم بين ايديكم  غلا محمد صالح النشادي الصف خامس/ج

# data[].attributes.headline
حلا نخيفي رابع أ

# data[].attributes.body
حلا نخيفي رابع أ

# data[].attributes.body
سلسبيل محمد الحاجي. سادس أ

# data[].attributes.headline
اسم الطالبه : اسماء احمد علي 🤍

# data[].attributes.subject
اسم الطالبه : اسماء احمد علي 🤍

# data[].attributes.body
الصف :٦/ ج 🤍

# data[].attributes.headline
الاسم:ساره المزيعل💙

# data[].attributes.subject
الاسم:ساره المزيعل💙

# data[].attributes.body
صف خامس (ج)

# data[].attributes.headline
التسامح.   حلا حسين محمد ناصر سحاري صف خامس (أ)

# data[].attributes.subject
التسامح.   حلا حسين محمد ناصر سحاري صف خامس (أ)

# data[].attributes.body
ماذا يعني التسامح

التسامح تسعدك على تحرر من القيود النفسية التي يرفضها الشخص

الذي أساء إليك

# data[].attributes.headline
غرس مبدأ التسامح في نفوس الطالبات يجعلهن أكثر ألفة ومحبة بين بعضهن، فالتسامح ليس دليلًا على الضعف بل دليلًا على قوة الشخص وصفاء قلبه.

# data[].attributes.subject
غرس مبدأ التسامح في نفوس الطالبات يجعلهن أكثر ألفة ومحبة بين بعضهن، فالتسامح ليس دليلًا على الضعف بل دليلًا على قوة الشخص وصفاء قلبه.

# data[].attributes.body
أم الطالبة فاطمة نبيل الواحدي - الصف: خامس/ج

# data[].attributes.headline
شام جلال ٦/أ 

# data[].attributes.subject
شام جلال ٦/أ 

# data[].attributes.headline
هبه احمد العلي سادس/أ<

# data[].attributes.body
هبه احمد العلي سادس/أ

# data[].attributes.headline
هبه احمد العلي سادس/أ<

# data[].attributes.body
هبه احمد العلي سادس/أ

# data[].attributes.headline
أريج عمر محمد عبد القادر حسين 

# data[].attributes.subject
أريج عمر محمد عبد القادر حسين 

# data[].attributes.body
صف خامس ب

# data[].attributes.headline
رتاج عمر محمد عبد القادر حسين خامس ب

# data[].attributes.subject
رتاج عمر محمد عبد القادر حسين خامس ب

# data[].attributes.headline
ذكري عبدالله (ا)

# data[].attributes.subject
ذكري عبدالله (ا)

# data[].attributes.body
التسامح

# data[].attributes.headline
هاجر انور ربيع 

# data[].attributes.subject
هاجر انور ربيع 

# data[].attributes.body
فالاهتمام بالأفراد فيها هو اهتمام بالأسرة كلها وبناء الاسرة هو بناء للمجتمع بأكمله. والأسرة التي تربي أبنائها على القيم والفضائل وتعزز فيهم السلوكيات الإيجابية الحسنة ينعكس ذلك الأثر فيها إيجابا وتخرج أجيالا صالحة ونافعة في المجتمع.

# data[].attributes.headline
ام هاجر انور ربيع الصف ٤/أ

# data[].attributes.subject
ام هاجر انور ربيع الصف ٤/أ

# data[].attributes.headline
السلوك الإيجابي

# data[].attributes.subject
السلوك الإيجابي

# data[].attributes.body
الإسم :لارا محمد احمد امين /الصف خامس ج

# data[].attributes.headline
أغرودة محمد خميس <

# data[].attributes.body
أغرودة محمد خميس

خامس ج