# data[].attributes.body
El aula invertida es un modelo pedagógico en el que se invierte el orden de una clase convencional por lo que el alumno, gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), se documenta y prepara sobre un tema planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento.

# data[].attributes.body
Consiste en una sucesión de imágenes con o sin audio y tienen un potencial propósito de ser emitido o transmitido.

# data[].attributes.body
Es una técnica de aprendizaje que introduce el mecanismo de los juegos al ambiente educativo, para lograr un aprendizaje significativo, desarrollo de habilidades, fomentando la motivación y el trabajo en equipo.

# data[].attributes.body
Al finalizar el juego se realiza un conteo y se acumulan todos los puntos obtenidos.

# data[].attributes.body
Serie de niveles que el estudiante debe superar.

# data[].attributes.body
El estudiante obtiene premios a medida que va superando los niveles a manera de colección

# data[].attributes.body
Se presenta una lista de los mejores jugadores en base a sus puntuaciones.

# data[].attributes.body
Se disputa el primer puesto

# data[].attributes.body
*Enfatiza la participación activa de los estudiantes en lugar de adoptar un enfoque pasivo.

*Se basa en la idea de que el aprendizaje se mejora a través del intercambio de ideas y la resolución conjunta de problemas.

*Aborda el aprendizaje como un proceso activo de construcción de conocimiento por parte del estudiante.

*Permite adaptar las estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales.

*Proporciona retroalimentación constructiva que destaca los logros y sugiere áreas de mejora.

# data[].attributes.body
Consiste en superar un reto señalado ya sea dforma grupal o individual.

# data[].attributes.body
Se le asigna un premio por los logros alcanzados.

# data[].attributes.body
Se logra un nivel muy alto según los resultados conseguidos.

# data[].attributes.body
Actividad donde se califican los juegos de los estudiantes

# data[].attributes.body
*El aprendizaje por error fundamenta una idea de experimentación y superación de desafíos contribuyen significativamente al desarrollo cognitivo, emocional y social de los individuos.

*Cambia la percepción de los errores como fracasos a verlos como pasos necesarios para el crecimiento y el aprendizaje.

*Facilita el tiempo y espacio para que los estudiantes reflexionen sobre sus errores, analicen las causas y consideren cómo pueden mejorar en el futuro.

*Proporciona una retroalimentación que se centre en el proceso y no solo en el resultado final, guiando a los estudiantes hacia la comprensión de sus errores y cómo corregirlos.

*Impulsa el aprendizaje activo a través de experiencias prácticas, proyectos y situaciones del mundo real donde los errores son elementos esenciales del proceso de descubrimiento.

*Estimula el aprendizaje activo a través de experiencias prácticas, proyectos y situaciones del mundo real donde los errores son elementos esenciales del proceso de descubrimiento.

# data[].attributes.body
Es muy relevante y benéfica en el contexto educativo para fomentar el desarrollo de la motivación en los educandos donde se consigue una enseñanza aprendizaje de manera significativa.

# data[].attributes.body
El aprendizaje cooperativo es una estrategia educativa de aprendizaje basada en trabajos grupales que motivan el interés por aprender de los estudiantes.

Su objetivo es la construcción del conocimiento y la obtención de competencias y habilidades sociales.

Con el aprendizaje cooperativo se consigue un mejor aprendizaje que con el sistema individualizado porque mejora:

La motivación.

La interacción entre compañeros.

La comunicación.

Las habilidades interpersonales y cognitivas.

Esta forma de trabajo debe cumplir con las siguientes características:

La organización de la clase en pequeños grupos mixtos en el cual los estudiantes trabajan de forma coordinada.

Los objetivos de los participantes deben estar vinculados de manera que cada uno de ellos alcancen sus objetivos y los demás logren los suyos.

Se trata de un sistema de interacciones cautelosamente diseñado que estructura e impulsa la influencia entre los integrantes de un equipo.

Elementos esenciales del aprendizaje cooperativo son:

La interdependencia positiva

Responsabilidad individual y grupal

Interacción estimuladora

Habilidades interpersonales y grupales

Evaluación grupal

# data[].attributes.body
Es aquel que nosotros deseamos recibir ya sea mediante estudios, libros, conferencias. Está fundamentado en mayor medida nuestra aptitud.

Vivir en el proceso de aprendizaje consciente nos lleva a nuevos niveles de experiencias donde la tensión creativa aparece y se reduce la tensión emocional, pasamos a una zona mágica donde fluyen las experiencias y apertura la mente a nuevos pensamientos, sentimientos y comportamientos que se orientan al desarrollo de competencias permitiendo un crecimiento y desarrollo personal.